最新六年级

• new 六年级语文负荆请罪教案 2017-11-23

  教学目标： 1．了解课文内容，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。 2．理清文章的叙述顺序，在理解课文的基础之上分清事情的前因后果。 3．了解三个...

• new 人教版六年级语文下册《晏子使楚》教学设计 2017-11-23

  《晏子使楚》是人教版六年级下册的语文课文，下面的人教版六年级语文下册《晏子使楚》教学设计，仅供参考。 活动目标： 1、会认8个生字，会写14个字。能正...

• new 六年级下册《直面挫折》教案 2017-11-23

  1、知识与技能 了解产生挫折的原因，认识挫折是人生不可避免的。 2、过程与方法 通过案例资料，搜寻自己人生经历，感受人生难免有挫折。 小组交流各自成长...

• new 六年级《布衣元帅》第一课时教学设计 2017-11-23

  引导语：教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。以下是小编整理的六年级《布衣元帅》第一课时教学设计，欢迎参考阅读! 教学目标： 1.了解课...

• new 六年级《养花》教学设计 2017-11-23

  《养花》这篇课文是老舍比较有名的一篇散文，无论是文章的思想、结构， 还是语言的表达都是一篇非常典型的范文。下面是小编为大家搜索整理的《养花》教学...

• new 人教版六年级语文《少年闰土》教案 2017-11-22

  《少年闰土》这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选入语文书后后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有...

• new 六年级语文伯牙绝弦公开课教案 2017-11-22

  一、课前谈话 同学们，上课前，我们先来做一个文字游戏，老师先说一个词语，你仔细听，然后照样子说几个这样的词。师：杨柳依依（板书在黑板上） 老师选取...

• new 2017-11-22

  《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。下面小编为大家介绍六年...

• new 六年级《三亚落日》优秀教学设计 2017-11-22

  《三亚落日》是一篇写景短文，作者用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。今天小编为大家搜索整理了六年级《三亚落...

• new S版六年级语文下册《天上偷来的火种》教案设计 2017-11-22

  《天上偷来的火种》是一篇略读课文，讲述的是一个脍炙人口的希腊神话故事。下面是S版六年级语文下册《天上偷来的火种》教案设计，为大家提供参考。 教材简...

• new 苏教版小学语文六年《最后的姿势》教学设计 2017-11-22

  引导语：《最后的姿势》是 苏教版小学语文六年级上册的第6课课文。以下是小编整理的苏教版小学语文六年《最后的姿势》教学设计，欢迎参考阅读! 教材简析：...

• new 六年级《别饿坏了那匹马》教学设计 2017-11-21

  《别饿坏了那匹马》这篇课文就是通过写残疾青年用善意的谎言，让“我”继续看书的故事，赞扬了残疾青年不计一己得失，想方设法让“我”读书的良苦用心，...

• new 六年级语文《冬至的梦》教案 2017-11-21

  教学目标 一、知识与技能 1．正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二...

• new 六年级上册《少年闰土》优秀教案 2017-11-21

  导语：《少年闰土》这一文是节选自鲁迅的小说《故乡》。作者采取倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外...

• new 六年级语文《广玉兰》公开课教案 2017-11-21

  教学目标: 1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原...

• new 小学六年级上册What are you going to do教案 2017-11-21

  教学年级 ：六年级 教材版本 、学科：加拿大版小学英语PEP 教学设计 一、学生分析： 1、小学生随着年级的增长举手回答问题的人越来越少，特别是六年级学生不...

• new 《小英雄雨来》教学设计 2017-11-21

  《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全中国、小学语文课文，作者是管桦。本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。下面小编为大家分享《小英...

• new 六年级语文《索溪峪的野》教学设计 2017-11-21

  《索溪峪的野》的作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。作者 曹敬庄。这篇课文主要表达了作者多大自然的...