最新六年级

  • new 《月光曲》优质教学设计(第二课时) 2017-05-20

    设计理念: 1、通过整合课文,以为何弹曲、为何再弹、遇到知音、得到灵感、读出命运、启迪人生、引导读书这样的情感为线索达到课程的有效取舍,追求课堂的...

  • new 《月光曲》第一课时教学设计【汇编】 2017-05-20

    《月光曲》第一课时教学设计【1】 【教学目标】 1、学会本课生字,理解词语意思。 2、有感情地朗读课文,背诵最后三个自然段。 3、了解贝多芬创作《月光曲》...

  • new 六上语文《金色的脚印》教学设计及反思 2017-05-20

    教材分析: 文章以生动细腻,充满感情的笔触描写了一个人与动物的传奇故事。文中小男孩正太郎家里的佣人从山上捉来了一只小狐狸,老狐狸为了救小狐狸不惜...

  • new 六年级上册语文《金色的脚印》教学设计 2017-05-20

    《金色的脚印》教学设计之一 教材分析: 《金色的脚印》(人教版六年级上册第七组)这篇课文讲述了一个人与动物的传奇故事:小男孩正太郎的佣人从山里捉回一...

  • new 《这片土地是神圣的》教学设计第二课时 2017-05-20

    一、教学目标: 1、 知识与技能: (1)有感情地朗读课文,做到熟读成诵。 (2)揣摩优美的语句,体会课文表达上的特点。 2、 过程与方法: 本着课堂上以教师为主...

  • new 《这片土地是神圣的》教学设计【第一课时】 2017-05-20

    教学目标: 1.学写8个生字,正确读写圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语。 2.有感情地朗读课文。背...

  • new 人教版六上《23、最后一头战象》教学设计与反思 2017-05-19

    一、教学目标: 1.会写11个生字。正确读写日寇、埋葬、阵亡、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀等词语。 2.有感情地朗读课文。能...

  • new 《跑进家来的松鼠》优秀教学设计汇总 2017-05-19

    《跑进家来的松鼠》优秀教学设计1 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读读记记储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得等词语。 3.理解...

  • new 《跑进家来的松鼠》教学设计及反思 2017-05-19

    教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读读记记储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得等。 3、理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之...

  • new 《老人与海鸥》教学设计第一课时 2017-05-19

    教学目标: 1、学会本课8个生字,正确读写并理解抑扬顿挫、亲昵、撮嘴呼唤等词语。 2、有感情地朗读课文,体会老人与海鸥之间的深厚感情。 3、抓住课文的重...

  • new 《老人与海鸥》教学设计第二课时 2017-05-19

    教学目标: 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2、抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具...

  • new 人教版六上《老人与海鸥》教学设计与反思 2017-05-19

    教学目标: 1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情 2.抓住课文的重点词句,体会句子的意思, 3.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把...

  • new 六上语文《致老鼠》教学设计【两篇】 2017-05-18

    六上语文《致老鼠》教学设计一 教材分析: 这是一首有趣的儿童诗,期待宽容、爱与正直,伴随着充满想象力的语言,传递给这些处于浪漫期粉红阶段的孩子们。...

  • new 六年级上册《我们去看海》教学设计 2017-05-18

    《我们去看海》教学设计1 教学目的: 1、理解诗歌所表达的思想。 2、进一步理解诗歌常用表述方法的运用。 3、欣赏诗歌,加深理解。 4、提高对诗歌的阅读、写...

  • new 《太阳的话》和《白桦》教学设计 2017-05-18

    教学目标: 1、有感情地朗读这两首诗。 2、感受诗歌的意境美,体会诗人的情感。 3、了解现代诗的特点。引导学生通过阅读,比较现代诗和古诗的不同。 4、通过...

  • new 小学语文《太阳》教学设计【优秀篇】 2017-05-18

    《太阳》教学设计一 教学目标: 1、认识3个生字,会写2个字。 2、阅读诗歌,了解诗意,体会太阳渴望唤醒人们,敲开人们心灵的急切心情。激发学生热爱太阳、...

  • new 《有的人》教学设计与反思 2017-05-17

    教材分析: 这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅逝世13周年而写的,因此副标题是纪念鲁迅有感,但这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是通过与鲁迅截然相反的有的...

  • new 六年级上册《有的人》优秀教学设计 2017-05-17

    教材简析: 《有的人》这首诗是著名诗人臧克家1949年在北京参加鲁迅先生逝世十三周年纪念活动时所作。诗歌对比强烈、形象鲜明、语言朴素、节奏明快。 教学...