最新六年级

• new 宇宙生命之谜小学六年级语文教案 2018-01-09

  教学 目标： 1．认识“酶、碳、冥、磁”4个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什...

• new 关于奴隶英雄的小学六年级语文教案 2018-01-09

  教案示例 教学目标： 1．分角色有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克勇武、精明、富于反抗精神的英雄形象。 教学过程： 一...

• new 林海小学六年级语文教案 2018-01-09

  第一课时 教学 内容： 1、学习生字，读准字音，认清字形，了解字义。 2、初读课文，理清文章脉络。 3、正确、流利地朗读课文。 教学 目标： 初步了解课文的内...

• new 《难忘的启蒙》小学六年级语文教案 2018-01-08

  教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思...

• new 《培养良好的习惯》苏教版六年级下册语文教案 2018-01-08

  篇一：苏教版六年级下册语文教案全册 培养良好的习惯（十二） 教学要求： 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，...

• new 六年级语文《关尹子教射》教案 2018-01-08

  教学目标： 1．正确、流利地朗读课文。 2．借助注释，读懂课文大意，感悟课文中所讲的学习要知其然又要知其所以然的道理。 教学过程： 一、导入 同学们，我...

• new 小学六年级语文山中访友教案 2018-01-07

  教学目标: 会写8个生字,正确读写清爽,吟诵,唱和,瀑布,陡峭,挺拔,身躯,精致,蕴含,奥秘,侠客,德高望重,津津乐道,别有深意等词语. 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的...

• new 六年级语文《夹竹桃》教案 2018-01-07

  教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，品味课文的语言。 2、...

• new 《学弈》六年级语文教案 2018-01-07

  【教学理念】 创设轻松愉悦的学习氛围，在研读课文、探究疑难的过程中，培养学生对文言文初步的感受、理解和欣赏能力。 【教学目标】 １、学会三个生字，...

• new 六年级语文麋鹿教案 2018-01-06

  教学目标 ： 1、学会24个生字，绿线内的15个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用漂泊、销声匿迹两个词造句。 2、能给课文分段，归纳段落大意。注意文...

• new 《观潮》六年级语文教案 2018-01-06

  一、指导思想： 《观潮》（六年制小学语文第七册第十三课）是一篇描写祖国壮丽河山的文章。本课的设计旨在根据学生年龄特点，充分利用现代教育媒体的优势...

• new 六年级语文下册教案：学弈 2018-01-06

  第一课时 教学目的： 1．学习本课生字，理解词语的意思。 2．练习朗读。熟读课文。 教学过程 ： 一、激趣导入 1．同学们，我们祖国的文化博大精深，在1919年以...

• new 六年级语文上册课文教案：会飞的孩子 2018-01-05

  教学目标： 1.会写本课10个生字 2.有感情地朗读课文，背诵课文1、12自然段。 3.理解课文内容，感受怒族孩子勇敢能干、天真活泼、热情友善的性格特点。 4.学习环...

• new 语文六年级下学期教学教案 2018-01-05

  教学目标： ①知识目标：理解行道树——无私奉献者的形象 ②能力目标：了解以小见大和夹叙夹议的写法。 德育目标： 感悟并珍视人生“第一次’’的经验。...

• new 2018-01-05

  教材分析 一、背景知识 1．训练快速默读，提高默读能力仍然是本课阅读训练的重点。训练快速默读，一要在读前让学生明确默读的任务，使默读的指向性更明确...

• new 少年闰土六年级语文教案 2018-01-04

  一、教材说明 这篇课文通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了我与闰土的友谊及对他的怀念之情。 这篇课...

• new 六年级下册的语文优秀教案 2018-01-04

  语文就是语文，跟其他学科有所联系，但又有所区别。作为母语课程，语文课主要通过语言文字来表情达意。以下是六年级下册的语文优秀教案，欢迎阅读。 【教...

• new 六年级语文下册教案《匆匆》 2018-01-04

  一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学会本课的六个生字，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2．抓住含义深刻的句子，理解课文内容。 （二）能力...