最新六年级

• new 人教版六年级上册语文教学计划教案 2018-01-30

  六年级语文教学工作即将开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时、有效完成教学任务，同时为今后的教学工作提供参考，特拟定本教学计划。 一、基本情况...

• new 六年级语文钢笔描红练习教案 2018-01-30

  教学要求： 1、用钢笔描红。 2、找出词语中用错的字，并加以改正。 3、读句子，画出括号里用得不恰当的词。 4、在句子中填上恰当的关联词语。 5、熟记12个成...

• new 小学六年级语文教案：练习２ 2018-01-30

  教学目标： １、能正确地看拼音写词语，能根据意思写出词语，进一步理解和积累本单元的词语。 ２、训练正确地进行多种病因修改；体会排比、比喻、拟人句子...

• new 六年级下册语文教案范本 2018-01-30

  学习目标： 1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。 2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯...

• new 六年级下册语文经典教案范文 2018-01-30

  学习目标 ： 1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说...

• new 小学六年级下册语文教案设计：清明上河图 2018-01-30

  教学目标： 1 正确、流利、有感情地朗读课文。 2 读中想象，感悟古画《清明上河图》的内容、特点，了解古画《清明上河图》的历史价值。 教学重点： 感悟古画...

• new 小学六年级下册语文教案范本 2018-01-30

  学习目标： 1．学会14个生字。能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打...

• new 关于六年级第一学期语文教案 2018-01-30

  教材分析： 这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。《...

• new 六年级下册语文文言文两则教案设计 2018-01-30

  教学目标： 1．读准每个字的读音，理解课文中的重点词语。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 3．能从课文中体会...

• new 六年级下学期语文教案设计《汤姆索亚历险记》 2018-01-30

  学习目标： 1．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。 2．了解《汤姆索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发...

• new 六年级下册语文教案：古代寓言两则 2018-01-30

  古代寓言两则 一、教学目标 本课用两教时完成，教学目标确定为： １、 知识目标： ⑴ 学会七个生字. ⑵ 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 ２、能力目标：能...

• new 清明上河图六年级语文教案 2018-01-30

  一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等...

• new 六年级语文下活动《回顾·拓展五》教案 2018-01-30

  学习目标： 1．回顾本单元所学内容，交流感受（谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神）。 2．交流小学六年来的学习收获。 3．积累成语，能理解并正确...

• new 小学六年级下册语文教案设计 2018-01-30

  学习目标： 1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。 2．正确、流利、...

• new 小学六年级下册语文我最好的老师教案 2018-01-29

  学习目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3．认识...

• new 小学六年级下册语文教案：口语交际习作五 2018-01-29

  教学目标： 1．通过辩论活动，引导学生从不同角度看待科技进步问题，培养学生思辨能力。针对对方观点运用自己准备的事实材料有理有据进行反驳，培养学生认...

• new 六年级下册语文教案：编钟 2018-01-29

  教学过程 一、导入新课 1.你知道哪些民族古乐器？ 2.课件出示编钟图片，问：这是什么？ 学生交流对编钟的了解。 二、设置情境，确定学习目标。 1.准备选拔最...

• new 小学六年级语文经典教案：怀念母亲 2018-01-29

  教学目标 1．准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。 2．感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。 3．积累语言。 谈话...