三年级我做了一项小实验作文

时间：2025-09-09 08:54:14 三年级我要投稿

三年级我做了一项小实验作文合集[15篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的三年级我做了一项小实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级我做了一项小实验作文合集[15篇]

三年级我做了一项小实验作文1

　　科学非常有趣，它不但给你带来喜悦，而且它还可以给你带来无穷的乐趣和知识。

　　一天，我写完作业，看了一下手机，突然看到一个有趣的实验：把一张纸折起来，再把硬币放上去，最后再慢慢的把纸币打开，硬币就不会掉下来，这是真的吗？我带着满腹的.疑问，准备做这个小实验。

　　擦吸管，直到发热为止，最后把吸管靠近卫生筷。神奇的一幕发生了，卫生筷跟着吸管转动起来了，好像它们在跳舞呢。

　　为什么会发生这种现象呢？原来啊，当面巾纸和吸管摩擦时，会产生静电。吸管本来没有电荷，因为经过了面巾纸的摩擦，才有了负电荷，卫生筷上有了正电荷。所以当吸管靠近卫生筷时，卫生筷就会舞动起来。这就是正负相吸的关系。

　　科学真是不看不知道，一看吓一跳呀。

三年级我做了一项小实验作文2

　　今天，我们在课堂上做了一个实验，是把气球套在一个瓶子的“嘴巴”上，让气球“自力更生”，自己鼓起来。我怀着激动的心情，开启了今天的实验之旅。

　　老师首先拿出半瓶水，又拿出一个气球，有的同学就乱喊道：“苏打水，是苏打水！”老师问他：“为什么是苏打水？他像一根木头似的，什么也不说。我就想说：”你怎么知道那就是苏打水呢？苏打水和水是“兄弟”，除非你是它俩的“妈妈”，否则它们长得这么像，你为什么能分辨出它是苏打水呢？老师又问：用什么方法能知道它是什么？单川说出了“惊人”的回答：“尝一尝”，我晕，这东西能吃吗？我说“闻一闻”。老师把瓶子凑近我的鼻子前，我立马知道了这不是苏打水，更不是普通水，闻着倒是又一股80多度酒精的味道，老师又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰说有白醋的`味道，老师又请同学把气球套到瓶口上，只见她先把气球的嘴巴“撑”开，然后扶着瓶子套在瓶口上，把没套好的角拉下来，气球就套好了。老师又让同学把正在歪头打瞌睡的气球“吹醒”。老师首先请孙皓宇吹，结果他中午韭菜吃多了，韭菜味让气球睡的更熟了。然后轮到了苏奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味让气球陷入重度昏迷。最后是戴翊彤，气球比较喜欢她，但也只是抬起了头，还没醒来，老师简单粗暴的直接扶起它的头，老师又去捻气球的肚子，一些白色粉末落下来，犹如一片片美丽的雪花，雪花的出现让白醋变成了“牛奶”，好好喝的样子喔！我都要流口水了，实验好像失败了，气球并没有鼓起来。原来是老师没操作好。

　　过了一会，下课了，同学们去摆弄那个瓶子，只听“咔擦”一声，是瓶子被挤瘪的声音，奇迹！气球鼓起来了，到这里，实验就结束了。下面就让我为你讲一下其中的原理吧！材料是一个气球，一个装满白醋的瓶子，还有苏打粉，因为白醋是酸性的，苏打粉是碱性的，两者发生化学反应，生成二氧化碳，最后二氧化碳挤上去就能将气球吹大了。你看，这个实验是不是特别好玩？

三年级我做了一项小实验作文3

　　一上课，老师就说：“我们今天做一个小实验吧！”

　　同学们听了议论纷纷，老师又说：“材料是：鸡蛋、水、水杯、盐、筷子、勺子。”我想：“老师是要给我们煮鸡蛋吗？”

　　实验开始了！老师先倒入半杯水，再放入鸡蛋。鸡蛋像石头一样沉了下去，然后，老师将盐一勺一勺的放入水中，用筷子搅拌，鸡蛋还是没有变化。我又想：“是不是水太多了？是不是盐太少了？是不是……”我们目不转睛地盯着鸡蛋，鸡蛋仿佛是睡着了一般，纹丝不动。

　　老师继续放盐，搅拌，水开始变浑浊了，盐都溶解了，鸡蛋还是没有动静。不一会儿，有的'同学说：“鸡蛋浮上来了！鸡蛋浮上来了！”我一看鸡蛋有一点点摇摇晃晃地浮上来了。露出了小脑袋，像一个游泳的小娃娃一样。鸡蛋浮上来了，我好开心呀！我心想：“鸡蛋为什么在清水里浮不上来，在盐水里就能浮上来了呢？”

　　这是因为，盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮上来！

　　实验成功了！我也知道鸡蛋浮上来的原理了。今天我好开心，因为我又增长了一个科学知识。

三年级我做了一项小实验作文4

　　今天，老师在科学课上给我们做了一个有趣的小实验：他先拿出了一些蓝色颗粒状的粉末，并跟我们解释道，这叫硫酸铜，一种化学物质。然后，将硫酸铜倒入一根装有清水的试管里，水立刻变蓝了。这时，老师说：“如果把一根打磨好的铁丝，放入这根试管中，会引起什么现象呢？”老师既没有告诉答案，也没有演示给我们看，而是下发了实验材料，让我们自己去寻找最终结果。

　　我们拿到的实验材料有：半试管的硫酸铜溶液、一张砂纸和一根铁丝。首先，我们把铁丝在砂纸上磨了几下，把外面那像是锈了的表层给磨掉。然后，将铁丝放入了硫酸铜溶液中，并用它搅拌了几下，之后，奇迹发生了：原本黑色的铁丝，渐渐地变成了红色，形成了之前铁丝表层上的'东西。而原本湛蓝色的溶液，则变得有点绿色了。

　　看见大家都发现了问题，老师开口了：“其实，现在这根铁丝表面的红色物质，就是铜。这硫酸铜溶液其实是起到了一个物质转变的作用，也就是说，这杯溶液就变成含铁的了，而这根铁丝的表层就变成铜的了。”

　　下午第二节课，班主任单老师拿着一盏酒精灯和一个小药瓶、一支毛笔、几张白纸走进教室。他面带微笑地对同学们说：“同学们，现在我们来做一个小实验，名叫‘空纸显字’。”这时，同学们都用疑惑的目光望着老师。“空纸能显出字来吗？”我的同桌小声说。其他同学也都在小声议论。

　　只见单老师拿起白纸，笑着问我们：“你们看，这张纸上有字吗？”“没有。”同学们看了看，异口同声地说。“我拿纸在火上烤一烤，你们看会怎样。”单老师神秘地说。于是，单老师点燃了酒精灯，拿起纸开始在火苗上放晃动。纸上真会“烤”出字来吗？同学们都目不转睛地看着，教室里鸦雀无声。

　　过了一会儿，奇迹出现了，纸条上出现了10个土黄色的字：科学小实验，奇妙又有趣。教室里顿时热闹起来。

　　单老师问大家：“你们知道这是怎么回事吗？”

　　同学们你看着我，我看着你，谁也不知道其中的原因。

　　老师笑了笑，说：“我在做实验前用毛笔蘸了醋写上了这几个字，等醋干后，就看不出来了。醋能使纸发生化学变化，成为一种类似透明薄膜一样的物质。这种物质的着火温度比较低。在火上一烤，写过字的地方就先焦了，所以就显出字来。”

　　真是“科学小实验，奇妙又有趣”！

三年级我做了一项小实验作文5

　　灭火器

　　“同学们，你们利用消除氧气灭过火吗？”也许你们不知道，那你们一定要看看我的实验——“灭火器”。

　　一天，我从书上看到利用消除氧气灭火的方法，我也想做做这个实验。于是，我准备了实验材料：塑料瓶，蜡烛和打火机。我先用打火机把蜡烛点燃，在罩上塑料瓶，一定要按住塑料瓶，防止有任何气体进入。按照书上所说，火焰应该变小，最后烟消云散。但是，火焰并没有这样，反烧的更旺了。我非常疑惑，火焰怎么燃的更旺了呢？不应该变小吗？火会不会灭呢？过了一会儿，一件神奇的事情发生了，火焰开始变小了！从鲜红变为橙色，最后，化成了一股黑烟，烟消云散了。

　　火为什么会灭呢？当我在书上找到了答案后，一切都真相大白了。原来火会灭是因为罩上塑料瓶后，火焰在慢慢消耗瓶子里的氧气，等氧气消耗完后，火自然就灭了。这说明了什么呢？说明了氧气有助燃的'性质。而罩上瓶子后火为什么更旺了呢？在看完一本关于太空的书后，我竟然也明白了。如果把蜡烛比喻成太阳的话，那你肯定也会懂了。科学家推测，以后我们看到的太阳会疯狂成长，成为巨红星，最后变为白矮星。我们拿蜡烛做比喻，白矮星就好像是最后的一股黑烟，所以它会有个燃烧更旺的过程。

　　大千世界，无奇不有。还有很多的科学知识在等着我们探秘和解答。

三年级我做了一项小实验作文6

　　星期五，宋老师布置了一项作业，就是让我们做一个科学小实验。我在心里暗暗地想：做实验这可是我的弱项，而且要做一个又简单又有趣的实验，这可怎么办啊？

　　我回到家里左思右想，终于想到了一个实验，就是盐水浮鸡蛋。这个实验需要准备一杯水、一个空杯子、一根筷子、一个鸡蛋和盐。首先，把水倒进空杯子里；接着，将鸡蛋轻轻放入水里，我本以为鸡蛋会漂浮在水面上，可我看到的鸡蛋却是沉在水底的。我仿佛听到鸡蛋喊：“不要！不要！我才不要在水面上晒太阳哩！我要在水底好好地睡上一觉！”我忽然想起来，我们的盐大哥还没有闪亮登场呢！于是，我就在水里放了很多很多的盐。一开始，鸡蛋还躺在水里安安稳稳地睡大觉；到了后来，我们的盐大哥把鸡蛋从睡梦中唤醒了；最后，鸡蛋睡意全无，就慢慢地浮到了水面上。我的实验成功啦！我的`脸上顿时笑开了一朵“花”。

　　为什么鸡蛋会浮到水面上呢？让我来告诉你们实验道理吧：“盐会增加水的密度，也就是增加水的浮力，当鸡蛋的重量小于水的浮力时，鸡蛋就浮起来了。”

　　小朋友们，如果你们也喜欢这个实验，那就按我的方法，赶紧动手做一做吧。

三年级我做了一项小实验作文7

　　人人都说：伟大的科学家都是以一项小实验开始的。我就做了一项小实验。

　　周五放学回到了家，我做完了老师布置的作业，随手拿起了一本《百科全书》，翻了几页，里面一个叫“气球飞行器”的小实验吸引了我，我连忙认真地看了起来，一边看一边想：现在就可以试一试这项实险！

　　于是我先做准备工作一把剪刀、一根尖竹签、一根吸管、一个气球、一个橡皮筋、一个纸杯，还有一个打气筒。按照百科书上说，首先用一根尖竹签把纸杯戳一个洞，然后把吸管插进一个小洞里，再用皮筋把纸杯固定住，最后把气球套在吸管上，给它充好气，“三、二、一”我数了三声，然后一松手，气球飞行器就像一个火箭一样“嗖“地一下冲了出去，看得我目瞪口呆。

　　没等我缓过神来，妈妈走了过来，拍了拍我的肩膀说：“你知道这是么原因吗？”我回答不出来。妈妈对我说：“这是因为气球空间变小时，气压变大，气压大的地方往气压小的地方吹，就像你平时按压的.洗手液，瓶子里按压时，空间就会变小，气压就会变大，瓶子里的液体就会顺着留下来。”

　　今天我做的这项小实验，真是让人大开眼界。我不禁想：如果我就是那气球，妈妈的唠叨就是那压力，按照这个原理，我一定会越来越优秀呢！

三年级我做了一项小实验作文8

　　你听了这个题目是不是觉得很奇怪？那今天我就来告诉你实验怎么做吧！

　　我们要准备的实验材料有：气球、蜡烛、打火机和我们常见的水。

　　第一步：先一手拿着灌满水的水瓶，一手拿着气球，往气球里注水。

　　第二步：深吸一大口气，鼓起腮帮子，对准气球口，用力一吹，气球便吹大了。

　　第三步：小心翼翼的把蜡烛点燃，亮晶晶的小火苗就像一个亮晶晶的小星星，这时我好像听到小火苗说：“你这个破气球，敢来碰我吗？”而气球好像在说：“我敢，我是不会被你烧破的'。”

　　第四步：烧气球。这时我的心中出现了两个小人，一个好像在说：“气球快点破吧！让老师出丑吧！”另一个好像在说：“气球别烧破，别让美丽可爱的杨老师出丑呀！“在这时，耳边传来“”十、九……一。”的倒数声，真是太神奇了！气球真的没有破。

　　你们知道实验原理吗？让我来告诉你吧，原来水有冷却的作用，注入气球，可以给气球降温，所以气球不会破。

　　听完我的介绍，是不是心动了想做实验了呢？心动就赶快行动吧！

三年级我做了一项小实验作文9

　　我从老师的口中得知，有一项有趣的实验——“不漏水的水瓶”。纸片居然能让水瓶里的水不漏出来！我的好奇心一下子被激发了。于是，我决定测试一下这个实验是不是真的'。

　　放学了！我冲出了教室，回到家后，我顾不上品尝妈妈准备好的点心，放下书包，直奔阳台。我迫不及待地翻出喝剩的饮料瓶，从纸盒里抽了一张面巾纸。迅速跑到水龙头前，装了一杯水。把面巾纸盖在上面，正要把瓶子翻转过来，又转念一想：万一实验是假的，水漏出来，洒得满地都是，肯定会被妈妈骂，搞不好被“祖传打人棍”打也是有可能的！

　　想到这，我马上想把水给倒掉。可无奈好奇心不停地驱使我去做实验，我对自己说：“你既想尝试但又害怕失败，这怎么能行呢？”最后，我心一狠眼一闭，就把瓶子给翻过来了。其实我当时心里紧张得很，翻转瓶子的同时心里默念：水别流出来，水别流出来……

　　当我怀着忐忑的心情把手移开时，神奇的事情发生了：那张纸竟然牢牢地托住了瓶口，像有什么魔力似的！我高兴极了，实验不仅成功了，而且重要的是不用接受“祖传打人棍”的教训了！

　　后来，我上网查找实验原理，原来，纸巾盖住水杯让水不流出来是利用了压强的原理。当杯口被纸盖住并倒扣时，外界的空气不会进入杯中。此时，因为外界大气压的压强远大于水对于纸的压强。因此，水自然就不会流出来了。我看完后惊呼：“原来如此！”

三年级我做了一项小实验作文10

　　今天早上我看到本来是紫色的牵牛花，却是蓝色的。后来我查了一下资料，书上说牵牛花的颜色是按空气中的成分，花青素和温度变化的。我不相信，想做一个实验验证。

　　我到野外去，摘了三朵开得正艳的牵牛花。回到家后，我先准备小苏打、白醋，然后准备三个碗，一个碗里装着小苏打水，一个碗里装着白醋，一个则是装小苏打和白醋的混合水。我把三朵牵牛花分别放到三个碗中。

　　过了一会，牵牛花还是原来的样子，我嘴里嘟囔着：“该不是骗人的.吧？”不过，我还是坐在那里，观察牵牛花。不到一分钟，三个碗里牵牛花发生了变化：一朵变成了蓝色，一朵变成了粉色，还有一朵却变成了又紫又蓝的花，真神奇！

　　这是为什么呢？带着疑问，我让爸爸帮忙上网查了百度，原来植物学家发现，牵牛花含有的花青素在碱性溶液里呈蓝色，在酸性溶液里呈红色，当它不同的时间吸入含有不同成分的空气时，就会由蓝到紫地变换颜色。

　　今天我不仅做了一个有趣的小实验，还学会了科学小知识。

三年级我做了一项小实验作文11

　　瓶子真的会吃鸡蛋吗？

　　瓶子把鸡蛋吃进去的同时，还要使鸡蛋不可以有任何损伤。但是鸡蛋比瓶口大，这是比顶天立地都难的.事，怎么可能呀？可黑板上的是作业圣旨，不能不遵圣旨啊。我只好无奈的实施了。

　　我先把透明的酒精倒在洁白的棉花上闻了闻，一点气味都没有，接着我用镊子把棉花夹了起来，我的手不禁打了个哆嗦，因为下一步就是把棉花点燃，放到瓶子里了。还好是爸爸帮我点，不然我就吓得逃跑了。但是我还是太紧张了，居然把大的一边放进去了，导致实验失败了，鸡蛋卡在中间出不来了，而且一放进去我就灭了。我想：是不是因为没有空气了？后来我才发现是我把鸡蛋放反了。

　　我下次一定不会很紧张的，而且下次一定会成功的！

三年级我做了一项小实验作文12

　　今天我在家里做了一项小实验，这个实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”，我想测试一下盐水是否能把鸡蛋浮上来。

　　实验需要准备的材料有：一袋食盐，一个勺子，一枚新鲜的鸡蛋，一个盛了清水的玻璃杯。

　　首先，我拿起准备好的'一枚新鲜的鸡蛋，放在装有清水的玻璃杯里。然后用勺子舀了三勺盐，一边用勺子搅拌，一边注意这不要打碎鸡蛋。一会儿，鸡蛋往上升了一点儿。我又往杯子里加了两勺盐，一直搅拌，杯子里的鸡蛋又往上升了一点儿，正好在杯子中间，我非常高兴，迫不及待地又往杯中加了三勺盐，我一直搅拌，鸡蛋逐渐上浮，终于浮出了水面，我兴奋得欢呼起来：“实验成功咧，我是最棒的！”

　　为什么鸡蛋在清水里不能浮出水面，在盐水里可以浮出水面呢？我上网查了一下，原来是鸡蛋有一个向下的重力，在水中水会给鸡蛋一个向上的浮力把鸡蛋拖起来，盐越多，浮力越大。当鸡蛋的重力大于浮力时，鸡蛋就在水底下；当鸡蛋的重力小于浮力时，鸡蛋就会被托着冒出头来。

　　这个实验真是太有趣了！

三年级我做了一项小实验作文13

　　听说针在水上可以漂浮，今天我想验证一下看是不是真的。

　　需要准备的材料有：水、针、小铁盒、卫生纸。

　　开始做实验了，我先把小铁盒里倒点水，然后把卫生纸放在水上漂浮着，最后把针放在卫生纸上，结果针真的没有掉下去。可过了一会儿针却掉进了水里，这是为什么呢？我伤心地想：可能是我的步骤不对。于是我又做了一遍，先把之前的水倒掉，然后再往小铁盒里倒入点温水，最后把针放在卫生纸上，再拿掉纸，针果然漂浮了！我一直在看，一个小时过去了，针还是没掉，我的实验成功了！

　　为什么针不掉水里呢？我上网查了查，原来是因为针的.比重虽然比水大，但放在水面之后，因为重力作用会让水的表面“凹陷”而使面积增大，而表面张力使面积缩小，这种“抗衡”带来了“托举”的力量，如同将针放在了一层紧绷的、有弹性的水膜上。

　　我喜欢这个小实验！

三年级我做了一项小实验作文14

　　热胀冷缩有妙用

　　有一天，哥哥踢足球的时候，不小心把脚扭伤了。回到家里，妈妈用冷水敷扭伤的部位。为什么要用冷水敷呢？我感到好奇，就问妈妈：“妈妈，为什么不用热水敷扭伤的地方呢？”妈妈笑着说：“孩子，这是“热胀冷缩”在生活中的妙用。实验出真知，你可以做个小小的实验，它会告诉你答案。”于是，在妈妈的指导下，我准备了实验材料：两个杯子和一瓶黑水。

　　一切准备就绪，我开始做实验了。我先在一个杯子里倒入热水，接着在另一个杯子倒入冷水，然后拿出墨水小心翼翼地在每个杯子里滴入墨水。妈妈提醒我：“接下来要看仔细了！”我目不转睛地盯着杯子，只见热水杯中，墨水刚接触到水面，就立刻占领整个杯子。而冷水杯中的`墨水无精打采的，慢悠悠地由黑点变成一条线，过了好久渐渐地线才越来越粗。

　　这个实验实在太有趣了，发生这样的情况，到底是为什么呢？看着我激动、好奇的模样，妈妈解释说：“孩子，这就是热胀冷缩，冷水中水分子运动速度慢，热水中的水分子运动速度快。如果用热水敷扭伤的部位，身体里的水分子会快速跑到扭伤部位，这样，哥哥的脚会越来越肿的。

　　生活中处处有科学，我们只有仔细观察，主动探究，积极思考，才能发现其中的奥秘。

三年级我做了一项小实验作文15

　　今天我突然有了灵感，于是我就选做熔岩灯了，大家是不是很兴奋？

　　首先我拿出一些材料，有油、透明塑料瓶、水、泡腾片和墨水。我先把水倒进塑料瓶中，接着把油倒进去2/3，我想：水和油会不会溶解在一起？后来我才知道，水和油不会溶解在一起。因为水比油重，油会浮在水上。然后呢，我把墨水滴下去，黑黑的墨水像一个个小小的奶茶里的珍珠，但唯一遗憾的是不甜。墨水会不会蔓延到油呢？乌黑的墨水一下子蔓延了瓶子的1/3。然后我小心翼翼的把泡腾片放进瓶子里。泡腾片一下冒出了一股气体，带着水和颜料冲到油上，像一个个熔岩涌出火山，又像是许许多多的.黑珍珠，它们快速往上然后又缓缓落了下去，气泡越来越多，噗的爆破了，我想瓶子会不会破掉？如果你用彩灯照上，它会更好看呢，熔岩灯实在太奇妙了。

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