三年级我做了一项小实验作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的三年级我做了一项小实验作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级我做了一项小实验作文1
在我们日常生活中，有许多令人摸不着边际的古怪问题，而这些问题都是通过许许多多的实验来答疑解惑的。之前我在一本科学读物上看到一个令我惊讶的科学实验。但是书上没有实验结果。所以我对这个实验一直怀着一颗好奇心，于是今天我准备做这个有趣的小实验。
我准备了一块硬纸板，一个盛好水的杯子，一个纸筒，一个鸡蛋。为了让实验结果更清楚，我选择了一块表面非常平整的纸板。首先我纸杯平稳的放在桌上，把纸板平扣在杯口，接着用圆纸卷垂直放置在纸板上面，使纸卷的中心点与纸杯的中心点在同一直线上。然后在纸筒上轻轻地搁上鸡蛋。小实验的.准备工作已就绪。
在我准备实验的最后一个步骤之前，我心里十分忐忑，心想：鸡蛋会随着纸板和纸筒一起飞出去吗？我对这个结果很不确定。我很想知道这个科学答案。我以最快的速度抽开纸板，纸卷也随着纸板的速度往侧边飞出，令我目瞪口呆的是，鸡蛋居然稳稳当当地落入了纸杯，由于水的浮力，鸡蛋没有撞击杯底，完好无损地浮了起来。我看到了小实验的最后答案，欣喜若狂，生鸡蛋没有被打碎，实验成功了！
到底是什么原因让鸡蛋稳稳地落入纸杯呢？我去网上查阅了这个实验的小谜底，百度搜索原来这就是惯性定律，鸡蛋会待在原位置不动的惯性，因为从侧面快速抽出纸板和纸卷时，鸡蛋会瞬间停留，受到了重力作用，就会掉入杯子中了。而由于杯中有水，鸡蛋受到了水的浮力，没有沉入杯底，稳稳地半浮在杯中。
这个小实验真有趣，它让我知道了生活的乐趣无处不在，科学的奥秘无穷，我们需要花很多时间去探索去寻找答案。
三年级我做了一项小实验作文2
星期六，我们的老师要给我们做实验。这是什么实验呢？原来是“纸片托水”。
老师拿来了一个盛满清水的盆子，还有一个杯子和几张被分成小片的A4白纸，这些就是道具，我们都很兴奋，一个个目不转睛地看着老师。她先拿起杯子放进小盆子里装满水，把杯子拿出来后再用纸片盖住杯口，然后用手压平纸片，将杯子倒转过来，使杯口朝下，最后将手轻轻地移开，纸片纹丝不动地盖住杯口，同学们都惊呆了，嘴巴张得大大的'，都开心地叫了起来。
老师也让我们上来做这个实验，我回想着老师刚才是怎么做实验的，我一步步慢慢地完成了，但是纸片也没有坚持多少秒，大约有4、5秒后就掉落下来了，然后我问老师这个是什么原理，老师说：“纸片能托住水都是大气压的功劳哦。因为杯子里装满了水，纸片又紧紧盖住了杯口，杯子内成为真空。而空气想进到杯子里，就使劲地往杯子里挤，所以形成了大气压力。”
“纸片托水”这个实验真神奇啊！
三年级我做了一项小实验作文3
今天我做了一项科学小实验，这个实验叫神奇的牙签。做这个实验需要准备清水、牙签、方糖和肥皂。
我先把牙签小心地放在水面上，牙签就像个乖宝宝，安静地躺在那里；接着我把方糖放在水盆里离牙签较远的地方，方糖也躺在那里一动不动，这时我感到十分疑惑：它们两个都那么安静地躺着，会发生什么变化呢？难道牙签有魔法吗？我满心期待着，突然，牙签慢慢地动起来了，我发现牙签像一只毛毛虫扭动着身子，朝方糖方向靠近。我太好奇了，方糖好像有一股力量在吸引着牙签，还是说牙签喜欢吃甜食呢？我马上换了一盆水，把方糖换成肥皂，放在离牙签较近的地方，我目不转睛地盯着它们，果然奇迹又出现了，这次的.牙签像老鼠见到猫一样，一刻都不敢停留，飞快地逃之夭夭，远离肥皂，都躲到盘子的边沿去，真是让我大开眼界啊！
通过实验我看见牙签会向方糖慢慢靠近，相反的，遇到肥皂就会远离。但为什么会这样呢？通过查资料我才知道，原来当方糖放入水中，由于方糖吸收水分，所以有一股水流向方糖，此时牙签跟着水流移动；但是，肥皂投入水中时，水的表面张力特别强，会把牙签往相反的方向推。看来只要我们用心观察，就能发现许多有趣的事，也能从中获得更多的知识。
三年级我做了一项小实验作文4
今天上午我在家一本正经学习的时候，弟弟总是过来"骚扰"我。我不胜其烦，但是又不能骂他，因为这是他是无聊无助，想和我玩发出的秘密信号。怎么样才能安抚弟弟一颗彷徨的心呢？有了！我和他玩一个"纸盖水杯"的游戏！我记得在科学课学到空气这节课的`时候曾经做过类似的实验，相信这个"游戏"一定能吸引弟弟的。
心动不如行动。我马上准备"游戏"所需要的工具：一杯水，一张纸，还有一本我阅读的书。然后我开始了我的"游戏"。我用纸盖在装满水的杯子上，用书压一会儿，眼疾手快地迅速把杯子倒过来，神奇的时刻来了！水在杯子里一点也没有流出来。
弟弟看到这场景惊呆了，兴奋地大叫，还直说好厉害。这时，爸爸走了过来看到我和弟弟玩的"游戏"，笑着和弟弟解释道："这是因为杯子里面的空气被挤压出去了，没有空气，杯子里的水就不会流出来"。弟弟似懂非懂的，但我却又对空气知识的认识更深了。更关键的是弟弟的注意力都被这个"游戏"吸引过去后，再也没有打扰我学习。转移大法太完美了！
通过这个实验，我发现了科学知识的力量和乐趣，我以后会更加努力学习，更加努力地丰富自己的知识，同时我也会当好哥哥，带好弟弟。
三年级我做了一项小实验作文5
一天我在网上查到了杯子倒立不掉水的小实验，我的好奇心突然被点燃，我决定亲手做一做这个小实验。
我准备了杯子、硬纸板、脸盆和水，接着我就兴致勃勃的开始了我的`实验之旅。我先是把杯子装满水，按着我用硬纸板盖住杯口，然后将杯子倒立。
这时候神奇的事情发生了，硬纸板竟然不会掉下来，倒立杯子的水竟然也没有漏出来。我的心情又惊恐又激动，然后我叫了妹妹过来，妹妹看了大吃一惊，连嘴都合不起来了。这到底是为什么呢？我在网上查到了，原来空气的压力很大，叫大气压，因为杯子是密封的，所以硬纸板不会掉下来。
三年级我做了一项小实验作文6
我曾经做过牛奶动画的实验，我曾经做过水皮肤的实验，我曾经做过神奇的牙签的实验，今天我要做的实验是会游泳的鸡蛋。
实验前，我准备了一个鸡蛋，一个空杯子一瓶水、一包盐、一双筷子、一个勺子。一把剪刀。
实验开始了，我先把鸡蛋放入空杯子里，加满水，鸡蛋是沉底的，然后，我用剪刀把盐袋剪开，接着用勺子一勺一勺的.往装满水的杯子里加盐。加到一包盐快没的时候，鸡蛋就会像游泳似的浮了上来。
我心里很好奇，是什么原因让鸡蛋在盐水中出现了如此神奇的运动呢？后来，通过上网查询资料才明白：盐水的浮力比清水的浮力大所以鸡蛋在盐水里能浮起来。
今天的实验真有趣，以后我还要做更多的有趣实验！
三年级我做了一项小实验作文7
今天作文课的时候，吕老师说：“今天我们要做一个神奇的实验，叫做扎不破的气球。”吕老师话音刚落，同学们便议论纷纷：这怎么可能扎不破呢……而我在想这应该是魔术吧！
老师先发给了我们每个组12枚图钉和1个充满气的大气球，教我们如何操作以后，实验开始了。
我先把图钉摆成尖角朝上的样子，然后拿起气球。我想：吕老师做实验，气球不会爆，那我做实验应该也没问题，气球也不会爆。但我还是小心翼翼的把气球从上到下轻轻的按了下去，果然，气球根本没有爆炸！我便加大了一点儿力度，把气球再次按了下去。我想：气球这一次应该也不会爆吧。但结果出乎我的意料，气球居然“砰”的一声爆炸了，有的图钉都已经被炸飞了，周围的'同学十分吃惊，我目瞪口呆，心想：这到底是怎么回事呢？气球为什么爆炸了？难道是我力度太大了吗？
吕老师又拿了一个气球过来，同学们把炸飞图钉的都找齐了。我又试了一次，这次我均匀的用力按了下去。还好，这次气球没有爆炸。
老师公布了实验原理：因为图钉比较多，所以受力点被分散了，不容易爆。原来这个实验是有科学原理的呀！
三年级我做了一项小实验作文8
“成功了，成功了。”我高兴得一蹦三尺高，原来，我和妈妈一起成功做了一项小实验“七彩雨。”
首先，我们先准备好材料：20毫升食用油、80毫升清水、三根吸管、红蓝黄三瓶颜色试剂、一根搅拌棒。
接着，我开始动手了，我先用吸管依次把三种颜色试剂抽取二滴，滴进食用油里面，用搅拌棒拌均匀，然后，我小心翼翼地将拌好的食用油倒入清水中。我到底能不能成功呢？我紧张极了，心都快提到嗓子眼了。
只见金黄的食用油轻轻地漂浮在水面上，一颗颗蓝的、红的、黄的颜料“小珠子”就像一颗颗七彩的珍珠散落在油的底层。慢慢地，一颗“小珠子”开始从下降到水中，然后越来越多，有红的、蓝的、黄的，下降的珠子就像在清水中下起了彩色的雨。
这究竟是怎么回事呢？通过查阅资料，我终于明白了，因为食用油的`密度比水小，所以漂在水的上方，颜色溶液的密度比水大，所以会往下降落，形成彩色的“雨”。
三年级我做了一项小实验作文9
今天，老师给我们做了一项小实验，让我见证了一张力大无穷的纸。
做这个实验，不要什么专门的'科学器材，只要我们生活中平常几样物品：水、玻璃杯和一张纸。老师把这些东西准备好，开始做实验。
老师先把玻璃杯里装满水，让玻璃杯里没有一点空气，对我们大声说：“我把这张纸盖在水杯上，再把水杯倒过来，水不会洒出来。”我在心里默默的想：“这怎么可能呢？就凭一张薄薄的纸，能挡住这么重的一杯水。”可是，出乎意料的是老师把杯子倒过来时，水竟然一滴也没有流出来。
后来，老师透漏出来水不漏出来的原理。装满水，盖住再倒立时，杯子内是真空的。于是纸的上方（杯内）没有大气压只有水压，而纸的下方是大气压，大气压远大于水压，所以，水才不会流出来。
经过这个实验，我更喜欢科学了。这个实验还让我明白，科学并不遥远，科学就在我们身边。
三年级我做了一项小实验作文10
盐水浮鸡蛋
星期六上午，我一如既往地读完了书。突然想起了科学老师讲的“盐水浮鸡蛋”的小实验。在装有水的杯子里撒上盐，再放进去一颗鸡蛋，就可以浮起来。我便想：鸡蛋那么重而且也不是空心的，能浮起来吗？于是我就迫不及待要来验证一下。
我准备的实验材料有：一个鸡蛋、一个透明的玻璃杯、一包盐和一根筷子。
首先，我拿了一个透明的玻璃杯，往里面装满了水。接着，我把鸡蛋轻轻地放入杯子里，然后，我放了一点点盐进去，我目不转睛的.盯着鸡蛋，看看会不会马上浮起来。过了一分钟，鸡蛋一点变化都没有。我又拿起鸡蛋，重放了一次，可鸡蛋还是纹丝不动，我心想：难道是我放得盐太少了？于是我又加了很多盐，并不断地搅拌，过了一会儿，我发现鸡蛋慢慢地离开了瓶底，最后竟然浮到水面上了。我激动得跳起来，大声喊道“实验成功了！实验成功了！”
但为什么会这样呢？我很纳闷。妈妈告诉我“因为盐水的密度比鸡蛋的密度要大，所以盐水会把鸡蛋‘顶’上去。”你把鸡蛋放进大海里，也能浮起来，因为海水是咸的。”我说：“哦，原来是这个道理啊！”
原来生活中有那么多的科学常识，我以后要好好学习，争取学到更多的知识。
三年级我做了一项小实验作文11
放大镜烧纸的实验
放假时，我除了完成作出外，还做了许多好玩的事情，比如：自制奶茶、自制千层蛋糕、地下烤炉、放风筝……但我最感兴趣的，还是放大镜烧纸。
一个周末的上午，我决定做一个放大镜烧纸的实验。我先拿了一把透明的放大镜，又随手拿了一张白纸就出门了。走到小区的公园里，我先把放大镜对准红通通的.太阳光，然后拿着白纸小心翼翼地移动找焦点。好不容易才找到了焦点，我的紧握放大镜，四分钟过去了，手已经很酸了，但是我却不敢乱动怕功亏一篑。
等了好久，我的手都抖了。然而纸上依旧没有变化，当我快要放弃的时候，我想起妈妈对我说过的话“坚持就是胜利。”我咬紧牙关坚持着，这仍双手拿着放大镜，让焦点一动不动地照在纸上，时间一分一秒地过去了……突然，纸上冒出了一缕烟，紧接着纸上烧出了一个小洞，慢慢地纸上的洞越来越大了，啊！火终于烧起来了，我高兴得手舞足蹈。
我非常开心，觉得真是太神奇了！没有打火机，就靠放大镜和太阳光就能让白纸就这样烧起来了，真是太神奇了！
这次实验，让我明白了坚持才能胜利的道理，坚定了刻苦学习的信心。我要在知识的海洋中遨游，勇跃探索科学的奥秘。
三年级我做了一项小实验作文12
今天，我们班的同学人人都获得了一朵漂亮的“小红花”，它们可都来之不易哟。
每个同学都准备好了一朵白色的纸花、一杯白醋、一杯碱水和一个装满紫甘蓝水的喷壶。你看，纸花各种各样，有的像雏菊，有的像玫瑰，有的像绣球……首先，我们要用毛笔蘸上白醋，把自己的“花瓣”仔仔细细涂了遍。我凑近鼻子一闻，“哎呦，真酸！”我的'口水都快被酸出来了。涂完花瓣之后，就要涂叶子了。这一步要注意，得把之前的毛笔洗干净后再用，以免白醋和碱水混合。我们又用毛笔蘸上碱水，轻轻地涂到纸花的“叶子”上。我心细胆大，下笔很快，没几下就涂抹均匀了。再看我的同桌，她小心翼翼地勾画着，仿佛是在画一幅工笔画。我催她快些，她一点也不急，仍慢条斯理地一笔一笔勾着。
我可等不及了，因为最后一步就是见证“奇迹”的时刻了。我手拿装满紫甘蓝水的喷壶，按压喷头的握把，向着纸花的“花瓣”和“叶子”喷去。这下可神了！刚刚还是白色的“花瓣”渐渐染上了红晕，像娇羞的少女；更奇的是“叶子”竟然变成了青绿色。我加快速度按压，紫甘蓝水“吱吱”地把“花瓣”和“叶子”喷了个遍。绿叶衬着红花，分外娇艳，大家无不啧啧赞叹。
实验结束，大家都迫不及待地围住讲台，想听听老师的讲解。原来，像白醋这样的属于酸性物质，像碱水这样的属于碱性物质。紫甘蓝水可以检测物质的酸碱性，遇到酸性物质则变红，遇到碱性物质则变绿。科学真是太神奇了！你也学着做一朵“小红花”吧！
三年级我做了一项小实验作文13
这天，妈妈神神秘秘地对我说：“你见过同时能防火又能防水的纸吗？”然后就走开了。
我上网一查，还真有这个实验，我按着实验步骤先准备了白纸、水、打火机、蜡烛、防火支架，再把架子放在蜡烛上，点燃蜡烛，把纸折成不会散的纸盒备用。然后把水倒入纸盒，接下来就是最难的`时候了，因为这一步既不能让火碰到没放水的部分，又不能让水洒在蜡烛上，还不能放晚了让水漏出来把火扑灭。我战战兢兢地做完后就开始观察了。我想：有没有可能火会把纸烧破，或者水会洒出来把火浇灭。后来，大概过了十分钟左右，纸并没有什么破损，只是底部变得越来越黑了，这是怎么回事呢？
在我百思不得其解的时候，我就开始上网查，得知，因为在标准大气压下水的沸点是100摄氏度，当水沸腾后，无论怎样加热，温度都不会升高。在标准大气压下，纸的着火点一般在130-255摄氏度之间。所以只要纸中还有水，纸就不会被点燃。
原来是这么回事，今天，我又学到了一点儿科学知识，真开心。
三年级我做了一项小实验作文14
今天，我做了一个有趣的实验。首先，准备五个杯子，四张纸对折三次，一个搅拌棒，不同颜色的色素。先装五杯水，滴上不同颜色的色素，搅拌一下，再把四条纸插在两个水杯中间，我很期待，本来我以为实验的目的是两杯水的颜色通过纸相互混合，可是，结果很不理想，我等了很久，杯里水的颜色却一点也没变。
我思索良久，决定换一种方法来做。材料不变，和上面的步骤一样，只是这次只装三杯水，两杯不装水。这次实验的目的.是，通过纸让两杯水流到空杯里，混成新颜色。我耐心地等待着，我想：这些新颜色应该也很漂亮。过了一会，原本是空杯，现在已经装了一些水了，可它并不是新颜色，而是两种颜色相隔开了！这时妈妈对我说：“可以搅拌一下呀。”我原本不想搅，但回头一想，多听别人的建议是一件好事。于是我搅一搅，果然有新颜色！把那些纸拿出来放在一起，哇，像彩虹一样好看！我又想到了一种方法：在做准备时，把有不同颜色水的杯子换下位置，就会混成别的颜色吧！
这个实验的原理是：纸巾里有一些“小管道”，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能被输送到空杯里，我们称这种现象为“毛细现象”。
三年级我做了一项小实验作文15
今天老师布置了一项特别的作业，让我们动手做一个小实验，我做的实验是与光影有关的。其实做这个实验之前我和爸爸还做了好多其他的小实验，不过都不太成功，焦急之下，妈妈提议做这个“光影游戏”。
首先需要的材料有：一个小纸箱、一卷透明胶带、一盒水彩笔以及一把小刀。材料齐全后我就开始这庞大的工程了。我先把纸箱拆开，接着在各个面画出我想要的形状，比如有爱心形、五角星形、正方形等等，再用小刀把图案挖空。然后胶带就出场啦，我给挖空图案的纸箱缠上了几圈透明胶带，在图案镂空的地方涂上了我喜欢的颜色，最后再把纸箱给还原封起来，记住要留一面放入光源哦。就这样，这个光影游戏的道具就大功告成啦！
我和爸爸把房间的窗帘拉得密密实实，仿佛天黑了一般。然后从纸箱开口的'一面放入手电筒的光源。这时，纸箱上的图案一下就倒影在了墙面上，五光十色，梦幻极了！
好奇的我问爸爸这个光影游戏是什么原理？爸爸告诉我这是由于光的透射，光透过带有颜色的滤镜就会变成对应的颜色。
通过今天的实验，我发现科学实验不仅有趣，还能从中学到不少知识呢！今天的收获真不小！
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