三年级我做了一项小实验作文15篇[优选]
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的三年级我做了一项小实验作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
![三年级我做了一项小实验作文15篇[优选]](/pic/00/d7f7cec4071_5fbf7ee65e8f5.jpg)
三年级我做了一项小实验作文1
星期二，老师让我们回家准备一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，周三带到学校，说要带我们尝试用多种办法区分熟鸡蛋和生鸡蛋。
星期三上课时，在老师的指导下，我们把鸡蛋拿出来，大家通过讨论决定通过摇一摇、转一转、照一照的方法尝试区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
我一手拿起一个鸡蛋，放在耳边使劲摇晃，我发现一个鸡蛋里面什么声音也没有，而另一个能感到里面有液体在晃动。
接下来，我们小组的同学带着鸡蛋和本子来到走廊上尝试用照一照的方法区分两种鸡蛋。我们把本子卷成筒，把鸡蛋放在一端，对着强烈的阳光照，从纸筒另一端仔细观察，我发现刚刚感到有液体晃动的鸡蛋透出闪亮的光斑；而那个什么声音也没有的鸡蛋一团乌黑，通过这几种方法，我学会了如何快速的区分生鸡蛋和熟鸡蛋。
回到家后，我又跟妈妈一起研究还有什么方法可以区分生、熟鸡蛋。我们准备了一盆水，把两个鸡蛋放进去，生鸡蛋在水面浮动了几下才倒，熟鸡蛋则直接沉到水底。
通过这几个方法，我明白了生鸡蛋内是液体，所以摇一摇会有晃动的'声音，光照时会有光斑，在水中会浮动；而熟鸡蛋里面是固体，所以摇晃的时候没有声音，也不透光，会直接沉到水底。
通过这次实验课，我学到了很多区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法，也懂得了生活处处有学问。
三年级我做了一项小实验作文2
爸爸说，一枚硬币上可以滴好几十滴水，你信吗？我用怀疑的目光看着爸爸，于是，我们一起见证了一个“奇迹”。
做实验一定要有道具，我们准备了硬币、色素、吸管。用吸管将混有色素的水，滴到硬币表面，不断往上滴水，硬币上的水珠越来越大了，晃晃悠悠的，应该承受不了更多水了吧！停顿了一下，我继续小心翼翼地往上滴，心也跟着怦怦跳，紧张得不得了。硬币上的水看起来鼓鼓胀胀的，似乎快溢出来了。待硬币上的水滴到第29滴时，硬币终于承受不住巨大压力，疼得眼泪哗哗往下直流。真是让我大开眼界，太不可思议了！
硬币可以存贮这么多水，其实并不是硬币的功劳，而是借助了水的张力。液体表面分子密度不同导致受力不同。爸爸说的`很专业，我听得似懂非懂。
通过这次实验，我明白了，要向喝不饱的硬币一样，多吸收，才会让自己的知识更充盈！
三年级我做了一项小实验作文3
一个长长的瓶子，半个小小的泡腾片，几瓶五光十色的色素，一瓶金黄的`食用油，150毫升清凉的自来水，一个胖胖的量杯，下面就让我们来做一下这个有趣的小实验。
我们先把准备的自来水给拿出来，记住，是150毫升哦。接着，接着再把这些水倒到那个长长的瓶子里面，再加一点食用油，然后加上五滴色素，再加泡腾片之前我得确定它不会像原子弹爆炸一样呢？所以我决定放完泡腾片就盖上盖子。我暗暗的数了“3、2、1、0，”“盖。”
我迅速地把盖子放了上去，一秒、两秒、三秒，哦！我松了一口气，我慢慢地把盖子掀开。哟！没事，我心里的大石头也放了下来。
哇！太壮观了，好多气泡翻滚了上来，它翻滚得非常猛烈，就跟火山爆发一模一样。
对了！你知道这是什么样科学原理吗？是因为泡腾片遇水发生反应，产生大量二氧化碳气体，二氧化碳携带着很多色素向上翻涌。这就出现火山喷发的景象了。
三年级我做了一项小实验作文4
“我吸起来了!”“我也吸起来了”教室里传出一阵阵兴奋的振奋人心的声音。这到底是怎么回事呢?
原来，今天下午，我们在教室里做了一个有趣的'小实验。首先拿出几张薄薄的纸，在拿出一根塑料笔，这样，预备工作就好了。然后，再把纸撕成许多小碎片，把塑料笔往毛衣或头发上往返摩擦许多次，马上放到纸片上，然后小纸片就会忽然趴到塑料笔上。我一只手拿着塑料笔，另一只手撕着纸片，纸片大大小小的撕完了，再拿起塑料笔，在头发上往返摩擦，最后轻轻的把塑料笔放在纸片上空，这时，不知从哪儿冒出一股奇迹般的力量，让纸片慢慢站立起来，接着，纸片竟一动不动地“粘”到上面，“难道这是魔法?”，我心理纳闷地想……正当我迷惑不解时，徐老师说：“打开书132叶，你们就知道了!”于是我半信半疑地打开书。读着读着，我心里豁然一亮，原来塑料笔摩擦产生静电，静电吸起了小纸片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起来了许多纸片，用手套也行呢!
在生活中，这样的趣事也有许多，例如：有时人站在电视机前，回顿时毛骨悚然，拖毛衣时，毛衣能把头发带起来……通过这个小实验后，我明白了，生活中处处有科学。
三年级我做了一项小实验作文5
今天，我们来做一个简单又有趣的小实验。首先准备一些工具：一次性纸杯，一根小棉签，一张湿纸巾，一根皮筋，一个小碟子，一些洗洁精或者泡泡水。期待已久的小实验就要开始啦，请大家来看我的表演吧，“龙飞凤舞泡泡水”。
我拿起小棉签，在纸杯的底部戳出密密麻麻的小孔，再用湿纸巾把纸杯底部包住，要保持湿纸巾平整，再用皮筋把湿纸巾固定住。接着我向小碟子里倒入一些泡泡水。见证奇迹的时刻到来啦！我拿起纸杯，让底部沾一点小碟子中的泡泡水，嘴巴对准纸杯的大口，轻轻一吹，泡泡从杯底冒出来。那泡泡小的一点儿也不起眼，但它不是一个泡泡，而是无数小泡泡，所有的小泡泡粘在一起，连成了长长的一大串，不但能站立起来，而且还有弹性，就像一条即将腾飞的`龙，也像一只翩翩起舞的凤。
本来我以为泡泡会一个一个飞出来，迅速破裂，但是，实际情况是泡泡一大股一大股的向外涌，团在一起，根本没有想破裂的意思。以前吹泡泡都是越吹越大，但这次实验中的泡泡小而密，轻又多。小朋友，你知道这是为什么吗？因为湿纸巾看上去像没有缝隙的纸，但实际上它是有无数小孔的，千千万万的小孔都在吹泡泡呢！
三年级我做了一项小实验作文6
我从一本书上看到盛水的纸船放在火上不会被烧着！所以我想做个实验。
实验开始了，我先用白纸折了一只小纸船；接着我拿着打火机，点火。然后在向纸船里倒上冰冰凉凉的水；然后我慢慢悠悠的`，小心翼翼地把盛水的纸船放在火上燃烧，我忐忑不安，就生怕烧到我手！最后我仔细观察，发现冒起了烟，水也变少了。“吱吱”我似乎听到了声音，我向下一看，船底发黑了！我犹豫不决的把一只手指伸了出来，轻轻地沾了一下水面，啊，水也变烫了呢。
纸船始终没有被燃烧，太神奇了！
三年级我做了一项小实验作文7
春暖花开，万物复苏，我好想去踏青啊，可好奇心促使我留在家里做一个有趣的小实验。
这个实验叫“瓶子吃鸡蛋”。材料是一个煮熟剥了壳的`鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小的玻璃瓶、一盒火柴和若干纸片。
我一准备好就开始了实验。我先把纸片放入瓶子，然后把火柴点燃，接着用火柴把纸片点燃，最后在火灭的一瞬间把蛋放上去。我想：蛋怎么可能掉下去呢？可我很快就发现我想错了，鸡蛋慢慢下去了，可越来越慢，最后几乎停止了。我等了好久，就在快睡着时，鸡蛋掉了下去，我目瞪口呆。
这是怎么回事呢？原来是火把空气烧光了，它想吸空气就把蛋吸下来了。
三年级我做了一项小实验作文8
人就是为探索而生的，从居无定所到安居乐业，从茹毛饮血到追求光明，无一不是探索的成果。就是因为探索，才有我们今天的现代文明生活。
假日里，我在手机上看到了一个有趣的实验——动力小船。我也想尝试下这个实验。于是，我动手准备好塑料片、剪刀、牙膏、脸盆等实验材料。开始实验了，我首先，端来一盆冷水，接着，把塑料片剪成小船的形状，然后，在小船末端沾一些牙膏，最后，把小船放入水中。见证奇迹的时刻到了，小船能否像视频里介绍的'那样——就像装上马达一般自己开了起来。我好期待呀！
我的理想很美好，可是现实是小船不但没开起来，而且还沉到了盆底。我左思右想，到底是哪儿做得不对呢？噢，原来是刚才太不小心，挤牙膏时挤得太多，导致船身太重发生了沉船事件。
“失败乃成功之母”，我吸取了上次失败的教训。这次，我小心翼翼地挤了一点点牙膏粘在船尾，再把小船放入水中。小船像获得了动力一样，在水中自由自在地飘荡着。
我百思不得其解，小船末尾沾上牙膏为什么会开起来了呢？于是，我查找了相关的资料。原来，水的表面都有表面张力，使得水的表面积维持最小。牙膏含有界面活性剂不溶于水，会在水面扩大成膜，破坏了小船后端水的表面张力，而小船前端水的表面张力不变，于是产生了一个张力差，在表面张力的作用下，小船就向张力较大的船头方向开动了。这就是动力小船的原理。
这次实验让我明白了，生活中处处有科学。“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”。我们应该怀着一颗探索的心来研究生活中的小奥秘，才能畅游知识的海洋，长大后用科技让生活变得更加现代，用科学让世界变得更加美好。
三年级我做了一项小实验作文9
听说把盛着水的纸船放在燃烧的`蜡烛上，纸船不会被火烧着。我想做个实验。
火烧纸船的实验开始了。我准备了打火机、蜡烛、水和纸。我先折了一条小纸船，往里面倒上冰凉的水，接着把蜡烛点燃，把盛着水的小纸船放在燃烧的蜡烛上。我忐忑不安地想：火会不会把纸船烧着？我目不转睛地盯着小纸船，过了一会儿我发现水变少了，便小心翼翼的伸手摸了一下水，又立刻收了回来，发现水变烫了。又过了一会儿，纸船下方黑了，用鼻子闻一闻，会闻到一股焦味。
我怀疑眼前的一切都是幻觉，为什么船下方黑了，纸船都没有烧着呢？不过疑问的同时，我也放下了心。
三年级我做了一项小实验作文10
一提到做科学小实验，我就总是兴奋不已，我喜欢做实验，它能开阔我的视野，丰富我的知识储备。
今天，我做了一个我觉得可以震惊全场的实验，你们想知道吗？这是一个关于一滴水都不会掉落下来的实验。
这个实验需要准备的材料很简单，一个圆环、一个水杯就可以开始实验啦！
首先我们在水杯里倒入一些水，不超过杯子的一半就好。之后要把水杯放在圆环里。这一步你可以把水杯粘贴在圆环的边缘处。接下来像转手绢一样转动圆环，圆环带动水杯也开始旋转，然后把圆环快速地从自己的'头顶甩过，一直旋转。做到这一步，我心里一直感觉水会洒下来。但是奇怪的现象发生了，水一滴都没有洒落下来。
这个实验的原理是：当水杯转到头顶时，水杯和水受到重力全部用来提供吸力和速度，此时水和水杯处于“失重”状态，因此水杯和水都不会掉下来。
当我慢慢降低速度，直到转动停止，停下了之后我们会惊奇地发现，水杯里的水仍然是一滴都不会洒！
成功地完成一项科学小实验总是让人激动的。平时学习之余，我也经常会和好朋友一起做有趣的科学小实验。我们一起感受着做实验后成功的喜悦，也一起感受着科学的神奇所在。以后我还要多做一些科学小实验，用思考的眼光去发现这个神奇的世界。
三年级我做了一项小实验作文11
那天，我不小心把一杯水弄翻了。“哗”地一声，水洒了我一身。我想：要是有不会洒的水就好了！今天，一个同学告诉我，真有不会洒的水。哦？是吗？我有点不信。
我们就来做一做这个实验吧！首先准备一个杯子和几张纸巾。先把杯子装满水，再用一张纸巾把杯子外边擦干，接着，把两张纸巾交叉放在水杯上。最后一步，也是最让我紧张的'一步。实验会不会成功呢？我边想边猛地把杯子倒了过来。可是，“砰”，纸破了，水“哗”地流了出来。唉，失败了！我只好再来。“哗”“哎！又失败了！”“滴答……”“什么！又漏了！”“滴……”“怎么办”……终于，我成功了！
这是怎么回事？我查了一下百度。哦！原来是这样：只要杯中水是满的，让纸与水之间没有空隙，那不管什么方向都倒不出来。这时纸片外部是受大气压作用，而内部由于水是满的，所以气压为0……
原来，我前几次失败是水和纸之间有空隙。
今天的实验真有趣！让我学到了许多东西。
三年级我做了一项小实验作文12
今天作文课上，老师带我们做了一个有趣的实验——立鸡蛋。
上课了，同学们把事先准备好的一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋从盒子里小心翼翼地拿出来，按照老师给出的实验步骤开始做起了实验。
我先把生鸡蛋的大头向下在光滑的桌面上立，我小心翼翼地扶着鸡蛋，一点儿一点儿地松开手，可惜生鸡蛋刚松开一点儿就倒了，我又把熟鸡蛋的大头向下试了试，也不行。
这里老师建议说把桌子上铺一张纸再试试。我赶紧把桌子上铺一张纸，先把其中一个鸡蛋立在纸上，我发现比立在桌子上有效果，能短暂的立住几秒，我想可能是因为纸增加了桌面与蛋壳的摩擦力的'原因。我又试了试另一个鸡蛋，但是倒下没立住，我用这个鸡蛋又试了几次，还是没成功。难道鸡蛋想和我对着干吗？
就在我准备放弃的时候，听见老师说她那儿有点儿盐。于是，我找老师要了一些盐撒在纸上，把鸡蛋放在盐上立，这次两个鸡蛋大头向下都立起来了！但是其中一个鸡蛋是斜着立的，我又试着把两个鸡蛋的尖头立一立，一个立了起来，一个没立起来。
最终，我发现能比较容易立起来的是熟鸡蛋，不容易立起来的是生鸡蛋。我猜想，这大概是因为熟的里面是固体，比较稳定，生的里面是液体，不够平稳的缘故吧。
这次的实验我觉得真是既好玩，又有趣，也让我懂得了做科学小实验要有认真的态度和耐心。
三年级我做了一项小实验作文13
“筷子提米？一支筷子能提起一杯米？我惊讶地说。
因为好奇，所以我要做这个实验，我先准备好了材料：一只筷子、一个漏斗、一个杯子、还有大米。
首先我把漏斗放在瓶口，然后往漏斗里放米，这时我心里想着：如果不成功，桌子上就会撒很多米，很难收拾。想着想着，大米就把杯子灌满了。大米被灌到杯子里以后，像一个个人白白胖胖的小娃娃。我小心地把筷子直立着放进去，接着我把瓶口的'米压实了，然后小心翼翼地提起筷子。左手扶着杯子，再慢慢地把左手放开，一杯米竟然完完全全被提起来了。
我对这个结果疑惑不解，于是我上网查了原理：因为米和米挤在一起，所以摩擦力变大，筷子就卡在里面了。
这个实验真有趣，下次我要做一个更有趣的实验，丰富我的课外知识！
三年级我做了一项小实验作文14
今天科学课上，万老师让我们小组做实验。实验目标是让冰变成水，然后让水变成冰。
每个组先拿到了一根试管，我们给吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰块放入杯里。接着万老师往每个组的杯中放入三勺盐。当盐碰到冰时，就能发出最低温度，使水很快成冰。
过了一会儿，我们摸了摸杯底，真的好冰啊！我们想看看试管里的水有没有凝固成冰，我们拿出来时发现水只有一两滴了，其他都成冰了。这时候，我们开心极了！于是，我们又把试管放入冰中，再过了一会，水成冰了，我说：“我们组做了一次成功的实验，真是太开心了！”
这时，每个组又拿到了10克的冰，为了增加难度，万老师说：“融化后的.水也要是10克哟。”
实验开始了，我说：“我们用手捂吧，等手冰了再传给对方。”于是我的手冷了传给黄子涵，黄子涵的手冷了传给邵文博，邵文博的手冷了再传给丁硕渊……每个人捂过后，冰慢慢融化。最后称了一下，也是10克，我们又做了一次成功的实验！
三年级我做了一项小实验作文15
你们会让鸡蛋游泳吗？我们今天就做了这个小实验。
今天一上课，老师准备了一杯水、一个鸡蛋、一盒盐和一根搅拌棍。我想老师拿来这些东西做什么啊？老师说：“今天，我们就用这些东西，来做一个可以让鸡蛋在这杯水中游泳的实验。”同学们听了，教室里立刻欢呼起来。
老师请两个同学来做这项实验，同学们纷纷举手，跃跃欲试。老师选了小军放盐，让小丽搅拌。老师把鸡蛋放入水中。只见鸡蛋沉到了水底一动也不动了。小军第一次在水里放了一小勺盐，小丽在水面上搅拌，老师说：“最好在最下面搅盐，让它融化。”当把盐搅化后，鸡蛋还是没有浮起来。我心想：是不是放的盐太少了？便说：“小军在多放一点儿盐，鸡蛋还没有浮起来。”接着，小军又放了一大勺盐，盐纷纷落入水中，沉了下去。可盐都融化了，鸡蛋还是没有浮起来，像一个睡着的小娃娃。同学们有的脸上露出了怀疑的表情，有的脑子里满是问号，还有的.都不想在看了，我心想：老师会不会是骗我们的呢？这时，一个同学说：“小军，再放一勺。”小军便放了大大的一勺，小丽继续搅拌，当盐还差一点儿就完全融化时，鸡蛋依然纹丝不动，小丽气馁了，把搅拌棍拿了出来，可就在这时，鸡蛋浮了起来，露出了小脑袋。同学们说：“鸡蛋浮起来了！”同学们议论纷纷，不知道为什么，老师把原理说了出来：“因为加了盐的水，密度比清水的密度大，浮力也增大了，所以鸡蛋浮起来了。”
这个小实验不仅有趣，我还从中学到了科学知识呢！
【三年级我做了一项小实验作文】相关文章：
三年级我做了一项小实验作文03-18
我做了一项小实验三年级作文03-26
三年级我做了一项小实验作文09-10
三年级我做了一项小实验作文09-09
三年级作文我做了一项小实验09-02
我做了一项小实验的三年级作文01-19
我做了一项小实验三年级作文09-07
三年级下册作文我做了一项小实验02-07
三年级下册我做了一项小实验作文06-21
我做了一项小实验作文三年级通用06-02