六年级的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的六年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
友情、爱情、亲情都同样离不开一个字，那就是爱。
父母的爱是我今生最大的财富，也就是因为这份“爱”，陪伴着我度过了无数个日日夜夜。不让那世俗的污秽沾染到我身上，使我快乐成长。
每天早上少不了的就是妈妈那温柔的嗓音“起床啦，还要去补习呢。”随着妈妈的叫喊，我睁开我那惺忪的双眼，去迎接新的一天。准备好一切后，打开门，新鲜空气的迎面扑来，肆无忌惮的钻入我的鼻腔，使我心旷神怡。“快去补习班啦，再不去就迟到了哦。还有路上小心!”妈妈又开始催促了。“恩，妈再见。”和妈妈告别后，我立即向通往补习班的路上走，可撞见了我的好朋友，她叫我去她家玩，可我还要补习呢，怎么办?我向她说了好多次“我要去补习!”，可……说到一半时，她不耐烦的拖着我走，我也只好无奈的去她家……
中午回到家，爸爸忽然从房间走出来，说：“补习班老师今天打电话来，说你没去上课，怎么回事?”“我……我……我去我同学……家里了。”我不敢看爸爸的眼睛，颤抖着说。“你……你为什么有课不上去同学家里呢?”爸爸继续问：“你最好把真相说出来。”“咳咳，我今天早上准备去到补习班的`时候遇到了同学，她叫我去她家里玩，我说不去，我还要去补课呢。她就拉着我去她家里了……事情就是这样。”我一口溜似的把整件事的经过说了出来。原本以为爸爸会骂我，可他并没有。我愣愣的看着他，心中暖暖的，因为我知道，他爱我。
父母的爱是伟大的，是无私的，是无法用语言去表达的。就像绵绵的春雨一样，润物细无声，在行动中默默地奉献……
六年级的作文 篇2
学习了第6课，我久久不能平静，谭老师那最后的姿势在我脑海里回荡。
课文记述了“5·12”大地震是发生的事。地震时发生的事。地震给四川带来了太多悲痛，带走了太多生命，它让我们深切地感受到生命是如此脆弱，眼睁睁地看着一条条鲜活的生命就这样在刹那间就消失了，那是多么大的恐惧！然而，我们在灾难来临之后，透过绝望，看到了一个又一个有爱创造的奇迹！
5·12大地震发生那天，谭老师如往常一样早早地来到了学校。在２点多时，大地突然猛烈地颤抖起来，面对这场突如其来的灾难，许多学生惊慌失措，但在万分危机的时刻，谭老师临危不乱，他让同学有秩序的展开自救。灾难是无情的，短暂的几秒钟，哪容得下所有学生都逃出去？眼看教师要倒塌，谭老师义无反顾地把没来得及逃出去的四个学生拉到课桌底下，用肩膀守护了四条幼小的灵魂。谭老师用最后的姿势诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的人生，他用生命点亮了爱，点亮了5月12日那阴沉沉的天空，点亮了希望，点亮了每一个人的心！！
人们赞颂谭老师为永垂不朽的`英雄：他为了学生，献出了自己的生命，他用自己最后的姿势给我们上了一堂有意义的课，讲了什么叫为人之师，什么叫人生的价值 ……
爱因他的生命而不朽，生命因他不朽的爱而伟大，烛光五月，为谭老师献上一曲“爱的颂歌”！
六年级的作文 篇3
若问班级风流人物，非陈子博也。他乃数学课代表，个子虽小，脑子里却充满了智慧。他常戴一副黑色圆框眼镜，乍一看神似哈里波特，可他与哈里波特不同的是，人家擅长魔法，而他却擅长数学，通常奥数的加分题，在他手里都迎刃而解，智商赛过诸葛亮，只不过人家的扇子被他换成了笔；他还很仗义，深得民心，若她生在三国时代，绝是一个英雄豪杰！
为什么说他是英雄豪杰，原因有二，其一是人聪明。说他聪明在于分数，当我们沉痛的抱着80分的卷子伤心欲绝时，他却拿着100分的卷子认真钻研，，虽说“高处不胜寒”，可他终是个反例，成绩总是名列前茅。课堂上，他大展光彩，一遇到难题，大家的手都被安上盔甲，冥思苦想，只见一阵光芒亮起，陈子博站起来回答问题了，只见他步伐不紧不慢，沉着稳重地走上讲台，嘴唇微微动着，声音不大，但极具杀伤力；手轻轻勿动，虽不夸张，却颇有大将风范。他一讲完，便扫视了四周，确定大家都听懂了，这才背手走下台来，伴着大家崇敬的眼神与热烈的.掌声，也依旧淡定自若。让我不禁感叹道：“陈子博，好一个智多星。”
其二是热心肠。冰心曾说：“墙角的华，孤芳自赏，天地变小了。”在我担心陈子博也会不会成为墙角的花时一个事实便有力的回击了我。一次，我有一个基本概念没有弄明白，打算问老师，却又不好意思，只好去问老师的代表“陈子博”同学。在我害怕他笑话我时，他却非常认真地给我讲起题来，他用手指了指题目，眉毛微皱了一会儿，就用最简洁的语言给我详细的讲了一番：“这道题求的是圆环的面积的面积，我们就用大院面积减小圆面积就完成了。”语句之精练，深让我触动，随后他还给我拓展了几道类似这样的题，而经他一讲，我原本糨糊般的脑子，经拨开层层迷糊，硬是走出一条清晰的思路，难题不仅迎刃而解，还举一反三了。这使我对他更加崇拜，也使我愈发感觉，若把刘禅换成他，一定可以让蜀国与日月同辉，与天地共存呵！
陈子博就是这样的人，有赵子龙的智勇双全，也有屈原的峥峥傲骨，如此一代天骄，怎能不令人将他铭记于心，载入史册，立下赫赫伟绩呢？
六年级的作文 篇4
考试是对学习的总结，学期末到了，开始精彩地总结知识啦！
前几天是期末考试，我相心十足的开考了。
上午考数学，我认认真真地写着。我一路写得十分通畅，所以十多分钟就写完了。接着，我该检查了。我生怕又漏了这个又那个算错呀，便拿起草稿纸，提起水笔，一题一题的仔仔细细地检查起来。我查了5遍后，终于放心了。
接下来考的是英语，老师竟说:“广播有问题，大家先写笔试，写完认真检查！”这下好了，全班一阵怪叫:“啊？”过了一会儿，开始放听力了。可是……
谁知这广播的声音，简直是蒙着嘴在喊，听不清楚呀！我静下心来，发现还是可以写答案的`便放了心。
再然后是下午考的语文，我对作文最有恐惧性了。我写了查，查了改，终于，期末考试结束了。
昨天发了试卷，我还挺满意:数学98分，英语100分，语文92分，总分290，拿到了三好学生奖和年级第八，可以过个好年喽！
六年级的作文 篇5
5月13日，来自香港的跨界艺术家马兴文的雕塑--《舞动的水滴》巡回展宁波站在和义路100号隆重揭幕。
这五滴水珠姿态各异，让人看了都会不由地想象一番。走近去，最显眼的那一滴水珠仿佛是在下雨时“诞生”的，它从天而降，在房顶上歇了歇脚，又马上开始“乱蹦乱跳”了。在它的.后面，有一颗“体形庞大”的水珠，好像是在河边，鱼儿跃出水面又跳回河里时，不小心溅起的水花。
接下来这滴水珠，引发了我的好奇心，它也许是广场上那喷泉的朋友。在中心点最大的喷泉“火山爆发”时把它高高抛起，使它穿越云层蹿到天空中。它身旁那滴水珠像写歪的“6”字，正面看倒没什么，可是如果你把头歪向右边，你就会看到新的画面：胖乎乎的“水宝宝”正亲吻着大地妈妈。第五滴水珠之所以要留到最后说，是因为实在太普通了。它也许是下雨时的一滴雨水，也许是你拧开水龙头流出的自来水，也许是浇花时倒出的淘米水，也许是那瀑布里涌动的泉水，也许是伤心时流下的泪水……
这形态万千的水滴不仅让人赏心悦目，还时刻提醒着我们要节约用水，不要让每一滴水白白流失。
六年级的作文 篇6
在我小学六年的生活中，有些事我都忘记了，但有些我依然没有忘记。现在想起来，让我感到了难忘。
我的这位好朋友是一位活泼开朗的女孩，她的名字叫霍佳敏。我们从一年级到三年级时我们在同一个班里，下课时经常一起玩。可是，我上了小学四年级的时候，她已经不在我们班了，我来为大家说说我俩人一起发生过的事吧。
记得，我刚从幼儿园来到芒市四小的时候，我被分到一年级(6)班，我在班里经常被人嘲笑，班里的同学还经常欺负我，只有霍佳敏没有欺负我。我遇到困难时，帮助我。
在一天下午，我上美术课没有课本。她看到我没有课本，就将自己的课本借给我看。顿时，我心中那块大冰块已经融化掉了，因为这是我第一次被别人帮助。
这件事发生后，我自己决定要帮助身边有困难的'人。
到了我上小学三年级，我们还是一对最好的朋友，我们俩加入了数学小组，我们下课的时候，我们俩人在学校主席台前开心地玩着编树叶的游戏。此时此刻，我心中的孤独与寂寞慢慢地消失了。
快要放暑假的时候，她来到我面前，对我说:“丁星宇，我下个学期要转学了，希望以后还能再见面。”
四年级上学期开学的第一天，我听班主任说她已经去昆明了。从此，我们再也没有见面了。
转眼间过去二年，我已经念小学六年级了，我抽着休息时间想对你说:“谢谢，我进入初中后我不会忘记你的。
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