六年级年的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的六年级年的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
星期五的下午，万万没想到今天的班队主题是“接力赛”，顿时同学们都欢呼起来，于是只听见潘老师说出了两个字，“停止”我们就像老鼠见了猫一样，很听话，老师见我们如此听话，就带领我们来到了操场。
但我们班先快速的到达操场后，我们发现还有251班的下来了，另外还有一个班，我不记得是哪个班了，就叫“无名班”吧！三个班老师都说了注意事项和规则和比赛，马上就要开始了。
我们的赛道是右边第一跑道，当潘老师让我们准备接力的姿势，我心里有点儿紧张，生怕会掉棒……几秒后老师使劲用右手挥了一下，表示开始了，我们的第一棒是许志安，他就像火箭的速度一样往前冲，一下子就把第二棒交给了李佳逸，然后他接了棒，飞快的冲了出去，排在第三位的我是如此的焦急不安，于是我看见我们班的拉拉队举起手中纸条，252班加油，252班必胜，我看见这几个字，接过棒使出吃奶的劲一个劲向对面冲过去，又迅速的跑回来，我在跑的时候心里想着老师叮嘱过我们__不要仰着头跑，交接棒时，一定要看准对方的手交过去，跑的时候不要跑斜线，中途不要减速，接棒的人触到棒，立即抓稳，快速跑出去，我一遍又一遍的念叨着，马上到终点了，我使出“绝招”来个奋力向前，大跨几步冲到终点，接下来的是第四棒，第五棒……大家配合的还不错，只有李家接棒时不小心掉棒了，导致时间延长了。
这场精彩的接力赛，不知不觉在竞争中结束了，虽然我们落后别的'班了，但是我们不要灰心，只要团结友爱，顽强的力量和拼搏的冲向队友的信念，我们一定能赢的。
六年级年的作文 篇2
那些难忘的时光
今天不知怎么，莫名其妙的翻出了同学录，看着上面的字迹，突然想到，多年以后，是不是在拾掇东西时，掉出本册子来呢？一时，回忆像一颗成熟的果子，不偏正好砸中自己，觉得不大容易记得的事情可以转眼变成擦不掉的回忆。
突然想起，在考试之前，大家对着那在桌面上码得老高的书讨论以后怎么处理。有人说：一把火烧了。有人说：好好留着作纪念。有人就说：还不如一把撕碎。可当时“恨如骨髓”的东西，现在又变成淡淡的不舍。
突然想起，考试之前，总想着考完以后要去做什么。有人说：去哪里哪里疯玩。有人说：通宵上网。可考完后，却真的不知道要玩些什么，怎么玩都觉得索然无味。
突然想起，考试之前，家长那个千叮咛万嘱咐，说考了个好初中，就有希望考上了好的高中，考上了好高中，就等于重点大学在眼前。这无非是想说这次考试很重要罢了，大家便开始努力。最后一天，铃一响，一切都已结束，一切又刚刚开始。小学生活结束了，初中生活快开始了。家长舒了一口气，我却突然有点怅然若失的`感觉，也不知道是什么。旁边的同学们也是大喊大叫，整个校园里有股沸腾的气，走出教室抬头望向空荡荡的天，一瞬间，就是有股憋着的气，人不知道要做什么好。有时候，你要是什么都做完了，没准却感觉什么都没有了似的。
突然想起，毕业晚会上，老师们的话，就是要我们努力等云云。那时就想，真好，能碰上那么多好老师，对老师来说，可能一辈子的学生数也数不清楚，可对学生来说，这样好的老师一生也就那么几个，随着这么想，眼泪也就流了下来。
突然想起，毕业前，大家还在群里吵吵闹闹，以为能一直这么来着，突然觉得心里暖洋洋的，大家还是会在一起吧，真好。可现在，虽还是吵吵闹闹，但还是觉的生分许多。现在的话题，已经需要去绞尽脑汁的凑了！
突然想起， 这个夏天，在我的指尖间悄无声息的远逝。
六年级年的作文 篇3
我的朋友叫高天琪，他长着一双烔烔有神的大眼睛，白白的脸上有两个大酒窝，见人总是微微一笑，看上去很可爱。他个子长得不高，动作挺敏捷。他今年8岁，在护国小学读三年级，我们同住在一个小区里，经常在一起玩耍、嘻戏，一来二去，渐渐地我们变成了好朋友。
有个周末的上午，我们四个小朋友一起玩跳石壁。这个游戏很简单，只用从一个石头上跳到对面的石头上，中间隔有10厘米远，按从大到小的顺序跳。我、高天琪、郝仕贤都通过了，可第四个人因为他长得有点胖，跳得不远，最后就跳不过去，见到这种情况，高天琪迅速的跑到两个石壁之间，伸出双臂说：“你跳吧，我在下面接你。”那个胖墩用力一跳，眼看跳不过去了，高天琪急中生智，猛地一跃，将胖墩搂住了，自己反而被胖墩撞翻在地，身上有几处被胖墩的脚踩青了，显然很疼痛，可他还是乐呵呵地笑。
还有一次，我在家做作业，砰砰砰，一阵急促的敲门声传来，我连忙开门，一看是高天琪，他冲我做个鬼脸，笑着说下去玩吧！“不行，我还要写作业呢，你作业做完了吗？”他说，没有，我说你快去做作业吧，可他不但没回家做作业，还找其它的.好朋友玩去了，身为朋友，我以后一定会多劝告他做完作业再去找好朋友玩。
每个人都有朋友，而且有许多朋友，我们要善于从朋友身上发现优点，学习他们的长处，改善自己的不足。
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