五年级的作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的五年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
在寒假，令我最快乐的事就是打羽毛球了。
我早上在院子里闲逛，正没有事干，只见妈妈从屋子里拿这球拍走了出来，边走边说”儿子，咱们打一场羽毛球吧“”哇塞！我在电视上看到羽毛球王子——林丹在球场上是多么的威风。按照我的体形，打羽毛球应该不成问题。“”好啊“我自信的答应了。
比赛开始了，妈妈先画了一条界线，我立刻摆好了姿势，把球一抛，用力一拍，可是没有打中！可恶，我脑羞成怒，心想”我不信搞不定你这破球“有把球抛向了空中。这次我瞄准了球的.所在位置，使劲的拍了一下。球是拍中了，但是连线都没过。
我本以为打羽毛球是件很轻而易举的事，没想到……这时妈妈走了过来教了我发球和接球。我就照着妈妈的方法练了好一会，才对妈妈说：”好了，我们在比一吧“我边说边把球发了出去，给妈妈来了个措手不及。第一局勉强算我赢了。”别高兴的太早。“妈妈不甘示弱，打了个扣球。我赶紧接了上去，心想”坏了，我这局输定了“但是在这时 ，奇迹发生了，我居然接住了这个球，我以牙还牙，给妈妈来了个射球，只见妈妈一跳，看准球，一挥拍，羽毛球就飞开的飞了过来。我赶紧跑上去接，可是还是打了个空……经过几回合的斗争，我还是输了。但这是我懂得了一个道理：世上无难事只怕有心人打羽毛球是件很快乐的事，既锻炼意志又锻炼身体。我很喜欢打羽毛球。
五年级的作文 篇2
在科技突飞猛进的21世纪，汽车走进了千家万户，但我希望未来的汽车是这样的。
我希望汽车能有七种功能，分别是“飘”“行”“飞”“跃”“磁”“潜”“遁”，它们有着不一样的作用。“飘”是指在水面上走，就像车版的轻功水上飘似的，如果你想要过一条宽河，但没有通行的桥，不过没关系，它会自动把轮子变成自动浆，这就是“飘”模式了；“行”就是用四只轮子在陆地上开，是普通得不能再普通了的模式；“飞”是在空中飞，它是从天窗那伸出一支形似直升飞机上面的那个螺旋桨，可方便了；“跃”的作用可大了，它能从车底下伸出两只短短的'机器脚，它们可有弹性了，用它们轻轻一跳，立即到了离起点有二三十米的地方了；“磁”很重要，如今车子太多，地面放不下，所以“磁”可以使车吸附在房子上，这样，能增多我国的一些可用的国土资源，多好呀；“潜”是指潜在水里，这样，某些倒霉蛋万一开进水里也不至于淹死了；“遁”其实相当于钻地，有必要时，可以挖洞在地下行车，为了适应黑暗，车上还专门配备高亮度、不反射的灯光照亮路。
我还希望汽车能自动修复、无人驾驶、自动导航……
我梦想中的新型汽车是不是很有创意呢？
五年级的作文 篇3
小红的文具盒里每天都会传出争吵声，那是文具们都在夸耀自己的本领大。
一天，小红的文具盒里又发了争吵声。铅笔跳了出来，环顾了一下四周，心想既然都没人说话，那我就先说了！于是便骄傲地说：“在这里，小主人最需要我了，每次小主人写字时，毫无疑问，当然是选择我了！你们帮得上忙吗？所以呀我是小主人最需要的，你们都有可以消失了！”橡皮听了这话可就受不了，马上站出来大声责问铅笔：“你凭什么让我们全部消失，你如果不小心动了一下，害得小主人写错了字该怎么办呢？那样小主人第一时间想到的肯定是我，早把你给抛到脑出了！”削笔刀实在忍不住了，声嘶力竭地喊道：“铅笔，如果你变秃了，写出来的字就看不清楚，那时橡皮再怎么擦也没有用。到那个时候你们就得靠边站，看我得喽！所以我的本领那才是最大的！”懒惰的笔盒正在做梦，却被他们吵醒了，大声吼道：“你们都说自己的本领最大，可是，要不是我把你们装起来，你们都不可能像现在这样完好无损，所以，论本领，我的本领最大！”“我的本领才最大！”“我的本领才最大！”“我的本领才最大！”“我！”“我！”“我！”……争论声持续不断，文具盒都快被吵爆了。
这时，小红把文具盒打开，对文具们说：“尺有所短，寸有所长。每个人都有自己的短处和长处，不要拿别人的`短处来比自己的长处。你们要和平相处才行！”文具们听了之后再也不争吵了。从此，文具们和睦相处，再也不拿别人的短处来比自己的长处了。
五年级的作文 篇4
“小猫咪，你现在还好吗？”这是我现在最想说的话。
昨天我去同学家玩，天有一点黑了，于是我便回家了。当我那个正骑车子向家走时，突然从草丛里蹿出一只小猫，我紧的一刹闸，把车子停了下来。那小猫慢慢的向我走来，我蹲下来，想逗逗这只小猫，可它可它一下子就跑了。我想小猫应该回家了吧，于是我便站起来准备骑上车子回家。可那只小猫却跑了几步又跑回来，这时我已经坐在车坐上了。当我看见小猫又跑回来后，便一只脚支着地，低着头看它想干什么。它用头蹭我的.腿和我的车子。这时我才发现这只猫非常瘦小，而且身上非常脏，突然她又以下子跳到我的车子上，我把它弄下去可它在车轮下不走了，然后用头蹭我的腿。我很想把它带回家，不再四处流浪。可是我不能碰带毛的动物，我陪了小猫很久，最后我狠了狠心，把小猫弄到一边，骑上车子走了。我却又听见它的叫声，我回头一看，原来小猫跑过来追我，这时我俩已经离很远了，我没有动，只是看着小猫跑几下就摔一跤，听小猫“喵喵 喵喵”凄惨的叫声。最后见追不上我便跳到草丛里，左瞧瞧，右看看，似乎等着我会去接它。回家后我问爸爸妈妈可不可以把它捡回来，虽然我早就料想到回达肯定是“不行”，可我还是哭了。我当时很后悔，我应该把它先捡回来在说呀，今天我在去却找不着那只小猫了，我现在想起来觉得我当时特别冷血，特别没人性。
小猫，我现在只想对你说声“对不起，我当初不应该不管你。”
五年级的作文 篇5
老师带来了一只盖着盖子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起来没有什么东西。
上课了，老师取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，过了一会儿，又吹灭了。同学们都被老师的举动萦住了，老师究竟要干什么呢？这时，老师发话了：“现在，我要让这支熄灭的'火柴梗重新燃烧起来。”同学们一下子议论开了：熄灭的火柴怎么会再燃烧起来呢？只见老师将玻璃瓶上的盖子取开，用镊子夹住那支还略带火星的火柴梗，伸进那玻璃瓶里。奇迹出现了，那根熄灭的火柴梗果真重新燃烧起来了！同学们都高兴地说：“啊，成功了！”有的同学不解地问：“这究竟是怎么回事呢？”老师笑着说：“现在，我来说说熄灭的火柴为什么能够复燃。这是因为，这只玻璃瓶里装的是氧气，它有助燃的作用，所以我把那本来快要熄灭的火柴放进去，它就能重新燃烧起来。”同学们听了，脸上都露出了满意的微笑。老师接着说：“同学们，你们能把老师刚才做的实验写下来吗？”“能！”同学们异口同声地回答。
我提起笔，思索片刻，开始写起来。
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