六年级的作文

时间：2025-03-23 08:27:45 六年级我要投稿

六年级的作文集合6篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的六年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。

六年级的作文集合6篇

六年级的作文篇1

　　当一年一度的国庆节流过时，欢乐愉快的我。想飞速地到达六·一儿童节，那个儿童节有可能是最后一个快乐的日子了！朝火太阳照在脸上，这一天的街上人山人海。有许多孩子，还有许多份欢声笑语。在这个充满欢乐的节日，谁不想和未来有个约会？

　　请允许我把约会的地点放在我曾经的家乡——库尔勒的新华书店内。安静的书店内，孩子们正专心致志地看着图书。大人则坐在椅子上看报纸或书籍，辛勤的收银员正忙着手中永远停放不下来的.工作。一滴滴汗水从他们头上往下落，他们的嘴唇也干得发紫发青了。

　　慢慢地走进人去里面当中，这些人群中有九至十岁的孩子，他们在看一些侦探小说、冒险书、穿越小说……四至八岁的孩子，他们在看一些童话故事、连环画、儿童书……初中生他们都看一些地理、物理、生物、化学等这些学习类的书；高中生就看一些辅导书和学习类的书；大人就看一些杂志或世界地图、百科全书等书籍。

　　我的干姐、最好的朋友和小姜也在这个地方汇集，一起看书。享受着曾经的美好时光，回到曾经没有忧愁只有欢乐的时刻，让时间永远戛然而止，永远停留在那个时空中。让笑声、友谊、欢乐贯穿我的心，填补所有的悲哀。让我生活在甜美的世界中去吧！

　　最美好的六·一儿童节，笑声长存的节日里，美好的时刻，在这一生中最后一个儿童节永远长存在我们心中，让这最后的欢乐填满我们的身体！此刻，让我们大声说道：

　　我和未来有个约会，再多困难也不后退，就算流再多的泪，滴再多的血也不后悔；我和未来有个约会，所以我不停向前追逐，别在意留多少汗水，风雨后总会出彩虹！

六年级的作文篇2

　　三百六十行，行行出状元。我们以后会成为一个有什么特长的人？正在进行什么事业？会有什么喜好？

　　十年后的我，应该是一个成绩优秀的大学生，我一定尽力把学习成绩提高，以更好的'状态投入学习，取得跟好的成绩，来报答父母这十几年养育之恩，让他们为我感到自豪。

　　十五年后的我，应该是在一个公司工作的的职员，我会很认真的去工作。而且看见别人有困难，我会力所能及的帮助他们。这样我也可以获得一个又一个的朋友。

　　二十年后的我，也许是一个工程师，为人民造房子，为祖国出一份力。也许我会成为一个一个医生，以救死扶伤为天职，尽心尽责。也许我会成为一个军人，在战场上杀敌人。（当然凭我现在的体形是别想了，哈哈）也许我会成为一个老师，在讲台上教育下一代，给予他们知识。也许我会成为。

　　三十年后的我，也许是一个生意人，在外面做生意，成了一个大老板。

　　希望我的未来真的被我猜中了啊！

六年级的作文篇3

　　前些时日，一篇肉麻的“早恋作文”让老师不置可否；后来，一篇重庆考生的“骂师作文”，差点把老师的鼻子气歪；而今又有一篇“赞赏死亡”的作文，竟把家长吓哭。

　　据《重庆晨报》月日报道，渝中区初三学生小敏在完成老师布置的命题作文——“你赞赏什么？”时，居然写出“我赞赏死亡……”家长看后，不禁吓得哭起来：“写这样消极的作文，是不是儿子思想出了什么问题？”

　　一篇“赞赏死亡”的作文，的确让人感到有些另类，但毕竟道出了孩子心声，也许正是孩子真情的表达，才让我们有机会触摸孩子的内心世界。

　　一个孩子对死亡人认知态度，映射出孩子对生命的感悟程度。孩子“赞赏死亡”，这说明孩子对生死观还缺乏科学的解读。应该说一篇“死亡作文”为我们敲响了生命教育的警钟。

　　一直以来，孩子们所接受的生命教育较为薄弱，面对孩子对“生”与“死”的主动探究，大多数家长往往采取回避的态度，认为生死问题不是孩子应该关注和思考的问题。这样就会给孩子传递关于死亡的错误信息，使孩子们对死亡缺乏理性的认识。

　　另外，教育的功利化使当下教育变成一种人才的加工厂，在教育者的眼里，只有考试，只有分数，只有排名。学生成了学习的奴隶，成为一些人获取名利的工具和牺牲品。在这样的语境之下，学生完整的生命世界被肢解，学生的生命尊严被漠视，缺乏对生命的.体验和热情。

　　这不由得让我们联想到前段时间一些漠视生命的报道，重庆某学院一名大三学生在地震来临时，在网上发表感受：“第一次感受地震，很舒坦，我还在想为什么不来得更猛烈一点，死的人还不够多。”这些“没人性”的言论，受到网民的强烈谴责。另外，近年来，关于学生因学习和思想压力过大而厌世或轻生的报道，也是屡见报端。

　　生命教育已经刻不容缓，我们要从生命教育的三个层次上，引导学生形成科学的生命观。一是生存教育，即教会学生基本的生存技能，从而满足生命生存的基本需要；二是生命价值教育，让学生充分认识到生命的价值及其对自身的重要意义，从而珍惜和敬畏生命；三是死亡教育，这是生命教育的重要内容，要向学生介绍死亡知识，让学生了解死亡是怎么一回事，以及死亡对亲人、朋友的伤害，使学生能够理性的面对死亡，从而更加珍惜生命。

　　现在，让我们回过头来，重新审视学生的“早恋作文”、“骂师作文”和“死亡作文”，我们应该能够感受到学生心底涌动着的自主意识和生命意识。作为教育者，我们应该有包容一切的云水胸怀，去善待每一个生命，让每一个鲜活的生命都能得到释放，不再成为“心灵的挣扎”。

六年级的作文篇4

　　亲爱的老师，同学们。时光飞逝，岁月如梭，我们已经在一起共度了六年的美好时光。在这六年里，我们相知相识，友好相处；在这六年里，我们团结向上，互帮互助；在这六年里，我们不懈努力，共同进步。当我们带着离别时的不舍、带着对未来的憧憬，即将踏上新的旅程时，这六年里的难忘时光仿佛历历在目。

　　我敬爱的老师，您可还记得？在一次单元测试后，我费解地看着试卷上的一道道红叉叉，满心的疑惑与不解。我一动不动地坐在位置上，直盯盯地看着试卷上大大的86分，自责的泪水不禁涌了出来。不知不觉，下课铃响了，于是我趴在桌子上，泣不成声。忽然，一双温暖的手摸摸我的脑袋，慢慢地将我的头抬了起来。我定睛一看，原来是郑老师。您一边帮我擦干苦涩的泪水，一边用温和的语气对我说：要想考得好的话，就别哭，打起精神来，不为失败找理由，多为成功找方法，只要坚持不懈地努力学习，一定会不断进步实现自己的学习目标。加油！郑老师相信你一定能行！”……郑老师，是您的鼓励改变了我，我永远也忘不了那句话。老师，谢谢您！

　　如果我们是雏鹰，您就是雄鹰，带领我们飞翔；如果我们是航船，您就是灯塔，引领我们前行；如果我们是鱼儿，您就是河流，让我们自由遨游。老师，谢谢您！是您丰满了我们的羽翼；是您指引了我们的方向；是您陪伴了我们健康成长。

　　我亲爱的同学，你们还记得吗？刚刚进入这个新的班级时，我十分内向，不知道如何与你们融合一起玩耍。下课时，总听见你们的欢笑声，我却独自寂寞、暗自伤心。我还认为，是你们不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友，直到那一天……一扇友谊之门向我敞开。

　　那天课间时分，我像往常一样，独自趴在桌子上休息。忽然，徐晟宇跑了过来，拍拍我的肩膀说：“吴睿鸥，出去玩呀，闷在教室有啥好玩呀，走咋们去和大家玩抓人。”我用不可思议的眼神望着他，疑惑地说：“真的吗？”徐晟宇一本正经地回答我：“当然是真的`，不只是我，其他同学也是一样，早就想跟你一块玩了，可你总不爱说笑。走走走，大家都在等着呢！”说完便把攥着我的手，带着我径直往操场上赶去。同学们果然在等着我们俩，“好了，人到齐了，咱们开始游戏吧”，那天之后，我们的笑声时时在校园回荡。

　　谢谢您，我的同学们。是你们，让我不再孤单；是你们，让我不再哭泣；是你们，让我开心成长！

　　谢谢，我的老师和同学们！是你们，让我有了这段快乐的时光，让我终生不忘，铭记于心。我的老师和同学们，请让我们在心底记住这段美好的时光！让它成为我们的约定，不变的约定，永远的约定。

六年级的作文篇5

　　“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这句诗大家都熟悉吧？这是出自唐代诗人元稹的《菊花》中的一句。以前除了在电视上，并没有看过多少菊花，但今天真真正正体会到了这菊花的魅力。

　　这是在芙蓉广场举办的我县首届菊花展览会。这不，我一到广场就被眼前这五颜六色的菊花的海洋所吸引，多壮观啊！那用菊花细致装饰的“双龙戏珠”是那样的惟妙惟肖；那用“珍珠玛瑙”菊雕饰的花瓶是那样的精致；那用“绿朝云”装点的“孔雀开屏”雕塑是那样的美丽，菊花的造型都各式各样，形态各异，漂亮极了。

　　那单独摆放的`野菊花，橙黄的外皮，叶顶端“涂”了一层淡淡的粉色，再仔细看，那花芯处，还泛起丝丝的绿，加上本身体积也小，那雕塑配上这些较小的“娃娃”，更显得栩栩如生。

　　再看看那金丝菊，就显得比较高贵了，什么颜色都有：黄色，粉色，淡紫色……它们的花瓣不似野菊花娇小可爱，但却有着另一番姿态。只见它们的花瓣都是细长且弯曲的，并且颜色也是有格调的：从浅色到深色，就拿粉色的金丝菊来说吧，它的颜色是：里面浅粉色，外面深粉色，并且

　　还十分笔直地挺在花瓶中，这时，我不禁敬佩起这菊花的顽强了：在傲雪中生长，不畏风霜，敢于冒险！在冷风中挺直身躯！勇敢的向人们展示着自己的美！菊花成了这芙蓉广场上耀眼的景色，只要有菊花的地方，就有人们的欢笑与赞叹，许多大人小孩都在这芙蓉广场上流连忘返……

　　这一次菊花展，真是意义非凡，既让我们见到了这许多品种的菊花，开阔了视野，又让我们领略了园艺师的精湛技艺，还让我们懂得了顽强背后坚不可摧的毅力！

六年级的作文篇6

　　我的课余生活是多姿多彩的。看书，郊游，画画，收集树叶，玩儿雪······这些都是我的最爱。这些活动能使我愉悦身心，活跃生活，增长见识。

　　课下，我抛开厚厚的书本，来到了另一个世界，来到了一个大天地。“耶！去郊游喽！”我背着一个小背包，戴着一顶小帽子。正整装待发地准备去郊游。爸爸在前面开着车。我打开车窗，一边唱歌，一边呼吸着新鲜空气，观赏着路边的美景。“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走，一同去郊游······”我的歌声伴随着风儿一起飘荡。我深吸一口气，“哇！好爽！”清新的空气中含着花的芳香一起注入我的鼻孔。顿时，我神清气爽，好像融入了它们的世界······不一会儿，目的地到了，我迅速下了车。到处乱跑，一会儿瞧瞧这儿，一会儿看看那儿，好像对什么都新鲜，都好奇。那青软的草地好似一块绿地毯，软和极了。跑着跑着，就来到一簇花丛中，这里的花开得争奇斗艳，芬芳迷人。我看得入神了，身体也随着花儿摆动，，直到中午。“我的肚子好饿啊！”我忙跑到车里。野餐开始了，什么都有：有汉堡包，薯条，鸡翅，蛋糕······到了下午，我和爸爸妈妈开始做游戏······我们奔跑着，欢笑着，直至夕阳亲吻着西山的'时候······

　　到了秋天，我到林中收集树叶，落叶的形状可多呢：有长的，短的有圆的，宽的······我还把这些落叶做成了植物标本······

　　妈妈对我说“今年冬天，你姥姥家雪厚，你去姥姥家，准能玩儿个够。”听了这话，我兴奋不已，真想马上就到冬天。盼星星，盼月亮，冬天终于来了，我到姥姥家去，那儿可真称得上是“雪城”，房顶上，地上都堆满了积雪。我邀来了几个小伙伴，开始分配任务：明明滚雪球，文文去拿扫帚和萝卜，盈盈去拿个小木板·····”天气可真是天寒地冻，我的手都已经冻得红肿了，可是依然玩儿得很带劲儿，你滚一个小雪球，我滚一个大雪球······不一会儿，一个可爱的雪娃娃姐诞生了，大家都欢呼起来，围着雪人都尽情地唱着，跳着，笑着······

　　我爱我多姿多彩的课余生活，它使我开心，使我幸福，伴我成长，给我留下很多美好的回忆。

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