《背影》教学设计人教版
【教学目标】
１、熟读课文，初步理解文章内容；
２、理清文章结构，深入理解文章内容；
３、使学生深深体会文章字里行间洋溢出来的浓浓的父爱之情；
【教学重点】
理解内容，品味父爱；
【教学难点】
品味富有表现力的语言，感受父爱。
【教学过程】
一、导入
１、以文学常识导入；
２、指名读课文，扫清文字障碍；
二、整体感知
默读课文，理清文章结构；
１、文中几次出现背影；（４次）
第一次⑴点题；第二次第三次（２～６）画背影，忘背影；第四次⑺忆背影；
２、这是一片歌颂什么的文章？父爱
三、重点突破
１、阅读文章第二部分，找出文中哪些地方能够体现出浓浓的父爱之情？
２、全班讨论；
⑴重点段落，第６自然段，父亲的动作描写，买橘的.艰难；
⑵父亲的５次语言描写──含蓄；
⑶家中现状：丧母之痛，差事交卸；父亲所受压力之大，所肩责任之大，但仍然安慰儿子，坚持送儿子上火车；对比。
⑷父亲自己的衣着（布衣）与为儿子定制（紫毛大衣）的对比；
３、师带领学生总结父亲形象：中国典型慈复形象。为儿子勉为其难，甘委孺子牛。不善表达自己的思想感情，只会用行动去尽职尽责，含蓄深沉。
四、深入感受
１、“我”对父亲的爱最初是不理解的，但最后又深受感动，泪水止不住的流，有一个过程，为什么会出现这种情况？
２、全班自由讨论发言。
五、师小结，布置作业
【《背影》教学设计】相关文章：
《背影》教学设计11-11
《背影》的教学设计11-17
背影教学设计模板04-03
人教版《背影》教学设计10-02
《背影》人教版教学设计11-14
课文《背影》教学设计11-19
《背影》教学设计范本12-22
朱自清《背影》教学设计12-22
人教版《背影》 教学设计12-23
背影教学设计优秀范文04-07