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《沙漠中的绿洲》教学设计第一课时

时间:2021-08-13 11:13:17 五年级 我要投稿

《沙漠中的绿洲》教学设计第一课时

  课时目标:

《沙漠中的绿洲》教学设计第一课时

  1,学会本课生字新词.

  2,正确,流利地朗读课文,初步感知课文内容,能概括各自然段的意思.

  教学过程:

  一、导入新课

  同学们,你们在寒暑假节日中一定游览过名山大川吧!那你们见过沙漠吗?那我们今天就一起去看看沙漠,你们愿意吗?那谁能先告诉我们你所了解的沙漠是什么样的吗?绿洲指的是什么? 板书:沙漠中的绿洲

  2.今天我们一起学习“沙漠中的绿洲”,生齐读题。读了课题你有什么疑问?

  (那沙漠既然是荒无人烟的不毛之地,那为什么会有绿洲呢?这绿洲又是怎样形成的呢?)同学们的问题都很有价值,学习了课文之后这些问题就能解答了.

  二、范读课文

  下面老师先把这篇文章读一遍,你们要仔细听,听完了请你告诉大家:你从中了解到了什么?

  三、自读课文

  1.请同学们自由地朗读课文,注意课文中的生字新词。

  2.检查自读情况

  1) 检查生字

  价、劣、挖、填、漂、侍

  词语 :代价、眨眼、星罗棋布、不毛之地、恶劣、霎时、纵横交错、源源不断、

  四、指导分段

  下面请同学们来读课文,看看你们朗读水平有没有提高.

  第一小节谁愿意来读?

  2和3小节请男声读.

  4到6小节请女声读.

  最后一小节我们一起来读

  一(1):交代在阿联酋茫茫的沙漠中,有着星罗棋布的绿洲----那是城市.

  二(2—3):写阿联酋人民克服困难,在沙漠中种植花草树木,建成绿洲.

  三(4—6):通过对一位园林工人动作语言的描绘,反映了阿联酋人民精心管理花草树木.

  四(7):写有了绿树和鲜花,沙漠中的人们才有了良好的生存环境.

  1、看看写阿联酋人民克服困难,在沙漠中种植花草树木,建成绿洲.是第几小节到第几小节?

  2、通过对一位园林工人动作语言的'描绘,反映了阿联酋人民精心管理花草树木.是哪几小节?

  3、第一小节写了什么?

  4、最后一节写了什么?

  五、学习第一段

  1.指名朗读

  2.读了这一段后,自己头脑中会出现什么样的景象呢?

  你从哪些句子中想象出这样的画面呢?

  (抓住“到处”“白茫茫”想象沙漠的广阔无垠和荒凉)

  (理解“星罗棋布”,了解绿洲之多)

  罗:罗列;布:分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多,分布很广。

  3.看到这些你有什么感想?

  4.练习有感情地朗读课文

  5.过渡:在白茫茫的沙漠中,有绿洲,那绿洲是什么样的呢?它又是如何形成的呢?我们下节课再讨论、了解。

  六、作业

  板书:

  沙漠中的绿洲

  沙漠 到处 白茫茫

  绿洲 星罗棋布

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