关于我的六年级作文九篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的我的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的六年级作文 篇1
罗丹说过“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”可是，生活中的美无处不在。
一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去公园玩。这站上车的人很多，当我们上去时，已经没有座位了，紧跟在我们后面的是一位白发苍苍的老人，只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车，司机一看说：“谁给这位老大爷让个座？”老人走到了一位小伙子身旁，站了下来，而小伙子却当做没看见。车开了，在拐弯时突然司机一个急刹车把那位老人带的差点跌倒，他脸色苍白，大口大口地喘着粗气……车上的乘客都用不满的神情看着他。突然，传出了：“老人家，你坐这二！”一个苍老的声音说。人们寻声望去，原来，说这句话是另一位老人。我仔细地端详她，她头发花白，饱风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。老人坐了下来乘客都给她让座，而她却说不用，接着是一阵沉默……到了站，她下车了，走远了……
世上竟会有这样的老人，自己已经很老了，却把座位让给了更需要的人，多麽高尚的行为啊！我被她深深地感动了，我想：老年人都能做到，而年轻人呢？想着，此时我不禁热泪盈眶……
我的六年级作文 篇2
在遥远的二十年后，我就三十二岁了……
我插上想象的翅膀，自由翱翔在想象的天空……
在二十年后的我已是一名歌手了，每天忙着写歌、练歌、出专辑的忙碌工作中，等成名后站在群星璀璨的舞台上尽情地放声歌唱。每当走在大街小巷都有认识我的人，都有很多人嘴里哼唱着我的歌，我的心里比吃了蜜还甜。当名星就意味着我的言行举止都会受控制不能够随随便便，要经过深思熟虑之后才能说出来，否则会有人对我有偏见，因为我是一个公众人物。我会坚持一年发一张专辑的发行量。我还会开一个歌迷慈善基金协会，让每一个喜欢我的歌的有爱心的歌迷，通过这个协会来帮助住在世界任何一个角落的需要我们的帮助的人们。
在二十年后我是一个餐厅的老板，财产上亿。当然，我也不是顺顺利利就成功的。我是自己先开一家小餐馆拿着一点本钱雇几个服务员，自己做厨师，一点一滴地做着。渐渐的，我的营业额慢慢的提高了，有了一些钱，又雇了几个厨师。接着把餐厅设备都换成了高科技：空调、抽油烟机……然后，把餐厅装修了一遍，也买了新桌椅，把所有的服务员都训练成有高素质的，厨师换成专业厨师。又开了几家连锁店，最后变成全国每一个角落都有的国际化餐厅。每当到任何一个餐厅看见顾客品尝之后，都纷纷竖起大拇指，直夸：“好吃！好吃！这家餐厅的饭菜真可口！”“美味啊！”等这样的语言我便心花怒放，笑得合不笼嘴。
我相信现在努力学习，在二十年后，运用所学过的知识来当歌手、创业，一定能取得成功。
我的六年级作文 篇3
那天，冷风刺骨；那刻，心潮澎湃……
“同学们要坚持住啊，不能停下来，要努力向前跑，跑出自己的极限……”广播里的那一声声焦急的催促不断响起，在这冷飕飕的天气里，仿佛要融进那丝丝细雨中。回旋在耳边的声音，在振奋着每一个细胞——加油，坚持住，不能放弃！
灰暗的天空下，鲜红的跑道上，绵绵的细雨中，我们在奔跑——为了明年的体育测试，即使天气不怎么好，也要坚持锻炼身体！冷风犹如刁钻、狡猾的小动物，直往我们宽松的校服缝隙里钻，雨滴打在脸颊上，又凉又滑，钻进脖颈里面更不舒服！
抱怨肯定是没用的，所以同学们都比较认真，尽管天冷，许多人都在尽力奔跑。风嗖嗖地掠过耳畔，好像戏谑似地牵绊着我们的双腿，让人冷得发抖。但大家都奋力向前奔跑，全然不顾冷，谁还顾得上冷呢？大家都在不顾一切地向前跑着，都迈开了腿，挥起了双臂。虽然我跑在最后一个，总是充当体育特级贫困生。但是这一次我绝不向这鬼天气认怂！大家都在努力，我当然也不能放弃了！于是，我咬紧牙关，握住双拳，手心都沁出了汗，两条小短腿卖力地往前蹬。
让我喜出望外的是，这一次我竟然跟上了班级的队伍，而且还跑到了前排！这可是我平常梦寐以求的事啊！那一刻，时间仿佛按下了快进键，跑着跑着，周遭的一切，声音、画面都渐渐模糊，双腿好像有使不完的力气，也不再因冷而颤栗，胸膛也在发烫，那颗心怦怦怦直跳。
近了，快近了，终点此时此刻也变得可爱起来。我竟不想那惦念着的终点了，竟兴奋地跑过了头，原来成功的滋味能让人这么动力满满，并且跑步身体暖和舒适，头脑更清醒了！
那次，我做了一回最好的自己！
我的六年级作文 篇4
这学期，我就特别喜欢语文课。老师生动的讲解是那么有趣，让每一篇文章，每一个汉字都像音符一样跳动起来，把我们带到一个充满趣味的艺术殿堂。这都是因为我校开展了高效语文课堂活动，实行了小组自主管理，实现了小组与小组之间，个人与个人之间的竞争，我们学习语文的热情也与日俱增。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课时间到了，语文老师轻盈地走上讲台，和颜悦色地说：“今天我们来继续学习《夜莺之歌》这一课，请各个小组分别选派代表对课文的每个部分进行朗读并评价。”老师刚一说完，各个小组争先恐后地举起手。老师挑选了2A组的3号同学来汇报朗读，他站起来认真地读了一遍，可同学们评价他声音不够洪亮，感情也不够充沛。这时他们组的竞争对手2B组的.3号同学自告奋勇地站了起来，声情并茂地读了起来。听着听着，我们也仿佛身临其境，置身于小夜莺的身边：听他是如何与敌人机智的周旋，从容不迫地咒骂敌人；看他是如何巧妙地利用歌声在敌人的身边传递情报……在竞争中，2B组获得了胜利，他们组获得了加分的机会。全组同学都流露出开心的笑容。而2A组的同学们也不甘示弱，他们严阵以待，准备着下一次的竞争呢。
一节课的时间很快就要过去了，老师让我们各个竞争小组之间进行最后一轮竞争，看看哪个小组最先完成本节课的检测。同学们一个个面红耳赤，朗朗的读书声不绝于耳。每一个同学都精神抖擞，我自然也不甘示弱，快速识记本节课的知识点。大约5分钟后，测验时间到了，教室里只听见“沙沙沙”的答题声，紧接着老师统计了一下答题情况，结果令我们十分意外——全班同学都优质完成了今天的测验。
就这样，在你追我赶的气氛中，我们开心地完成了本节课的任务。我喜欢这样的语文课，在这里我们一定能够插上理想的翅膀，在语文的世界里自由翱翔。
我的六年级作文 篇5
我喜欢冬天的白雪，孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人、滚雪球……欢快的笑声飘向天空。
我喜欢在春日的晨风中漫步在河边，柔嫩的柳条像女生的秀发随风飘舞。我喜欢抬头看楼顶上垂下的一丛丛迎春花，一朵朵淡黄的花儿像一条条小鱼，在“绿色的瀑布”里跟我捉迷藏呢！
我喜欢夏天的海水，我喜欢在碧蓝的海水中和伙伴们玩浮潜，在柔软的的沙滩上，建造我们王国的城堡。
我喜欢看秋风中累累的果实：红彤彤的苹果、黄澄澄的柚子、灯笼一样的柿子……还有那满山的红叶，仿佛火在燃烧。
我也喜欢梦，喜欢梦里奇异的享受。我总是梦见自己能飞，飞过高山大河，体验“会当凌绝顶，一览众山小”的豪壮气魄。梦见我是万马奔腾中的一匹黑色的骏马，在一望无际的草原上尽情地奔跑。
我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢出淤泥而不染的荷花，凌寒独自开的梅花，傲霜绽放的菊花……我也喜欢默默无闻而又无处不在的小草，没有花香，没有树高，却给大地带来一片翠绿，给人间增添无限生机。
我喜欢另一种花，是绽开在人们笑颊上的。每个早晨，我走到学校门口，对着辛劳的门卫礼貌地笑着说：“保安叔叔早。”原本严肃的他们也露出了亲切的微笑。当我在公共汽车上主动为老奶奶让座时，她们总会面带微笑地说：“谢谢你，小伙子！”
我还喜欢阅读，“弟子规，圣人训”教会了我做人的道理，林汉达和吴姐姐讲的历史故事使我分清了人世间的善恶美丑与忠奸，国际大奖系列小说让我领略了各国文学大师的风采。
我喜欢家人，喜欢和他们围坐在桌前谈笑风生；喜欢和老爸一起修理物品，用我们的巧手化腐朽为神奇；喜欢和老妈一起引吭高歌、激情朗诵，在美妙的音乐和诗词中深深陶醉。
我喜欢朋友，喜欢开心时与他们放声大笑，难过时为他们送去安慰。忘不了雨中的漫步、沙滩上的杰作和春游路上的欢笑。我相信，朋友一生一起走。
我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！
我的六年级作文 篇6
我叫曾皓月，是一个活泼开朗、阳光自信、聪慧善良、乐于助人的女孩，现年九岁，在大竹县第九小学三年四班读书。从小在父母的熏陶下，我懂得了：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。于是乎，我时常告诉自己要做一个有爱心的少年。转瞬间，我已八岁多了，在这八年多的人生历程中，我生活在爱的怀抱里，我既感受到人们对我的关爱，又为他人做出了力所能及的爱心之事。回顾过去，我倍感很欣慰，因为我做了许多我应该做的事情。
一、家庭里，我是父母的开心果。
父母经常教育我，从小要做一个有爱心的好孩子，父母潜移默化的影响，把我培养成了一个有爱心的人。在爸妈的眼里，我还是个孩子，可是我能像大人一样关心他们，是个“小大人”。我经常帮父母做一些力所能及的家务事，比如：扫地、洗碗，有时候父母发生口角，我不会煽风点火，总是帮着弱势的一方，直到父母“化干戈为玉帛”。每逢妇女节、母亲节或者家人、同学的生日，我都会自制贺卡表示祝贺。
二、学校里，我是老师的小帮手。
在老师的眼里，我处处身先士卒，是老师的好帮手。无论是哪一位老师，都对我信任有加，无论多么重要的事，只要交给曾皓月去做，老师都很放心。我在班上的人缘还很好，在同学中威信较高，老师不在时，能代替老师独挡一面，认真负责地管理班级，保持良好的学习秩序，真正成了老师的小帮手。
三、社会上，我是爱心的小天使。
我有一颗强烈的爱心，在课余时会做一些力所能及的好事，过马路时，遇到爷爷奶奶，我会主动去扶他们过马路；遇到一些乞讨者我会主动捐出自已的零用钱，哪怕是一元钱也行。我们的小区有一个捐赠箱，我经常把自己家里不用的衣物、生活用品投进损赠箱里，是一个真正的爱心小天使
我是一个平凡的少年，没有豪言壮语，没有丰功伟绩，但我始终把浓浓的爱献给他人，用心温暖着身边的每一个人。现在的我，依然在默默地做着自己该做而又想做的事。
我的六年级作文 篇7
站在舞台上的我，是最精彩的我。
我不喜欢运动，但我喜欢跳舞。在舞蹈里，我能肆意的流着汗水，因为我对舞蹈，有着几分我也不知道为什么的热爱。
刚开始跳舞的时候，日子非常难过。一天没多少时候，身上是不痛的。每天都是练舞，练舞，练舞。没完没了。为此，哭过，想要放弃过，也迷茫过。
直到第一次站上舞台，心里那种害怕和期待，同时在我的脑海里翻转，在我的心头涌动。我知道我是在意的。
在舞台上舞动，我的身体，不停的演练着努力过后的成果。长久的练习，换来的只是几分钟，我却没有任何抱怨。
当舞蹈带来的鲜花和掌声的那一刻，我明白了付出终究是会有回报的。像是我的泪水和汗水，换来了肯定和赞赏，我甚至觉得我有些愧对这些人的好。我觉得自己的付出，没那么值得别人那么做。
站在舞台上的我，是我对自己的一种肯定，也是对别人的一种期待而奉献。这样的我，才是最精彩的。
我的六年级作文 篇8
我班的语文老师，长得眉清目秀。眼睛水灵灵的，活像两颗黑珍珠，鼻子挺翘，嘴巴能说会道，红扑扑的像一颗小樱桃。她比较能“变”，可最具有特色的还是她的地方口音——当然，这也不怪她，毕竟她生在南方，长在南方，有时候她稍不留神，就会带上了她的“地方口音”。
有一次讲题，她给我们介绍苏轼的生平。结果，我听着听着就被绕进去了，老师说：“苏轼和苏ze共同考取进士，乡亲们夸兄弟俩的父亲真是双喜临门，可喜可贺啊！”我心想：唉？我只听过苏轼和苏辙，哪儿来的“苏ze”啊？其他同学估计跟我一样，一脸的疑惑，有大胆的同学在下面说：“老师，不对，是苏辙吧！”这时老师立即抱歉地对我们说：“哎呀呀，我的家乡在南方，常常说起话来不分平舌音和翘舌音的，不好意思，不好意思啊！”
老师说完以后，我们安静下来，似乎在回味着刚才的话。教室里立即安静得吓人，空气似乎凝固了一般。我们的老师见此情形，估计想再次纠正一下，很郑重其事地“zhe”了一声，逗得我们“哈哈哈”地笑个不停。
还有一次，我去办公室送作业回来迟了，路上看到王老师也是匆匆而来，因为有其他人，她没好意思批评我，怕我丢面子（应该是这样，至少我觉得是这样），只是说了一句：“今天怎么这么ci啊？”虽然我低着头有点紧张，但听到了老师的口音，还是忍不住“扑哧”笑了一声，老师也忍不住跟着笑了……
这就是我的“重口音”老师，虽然她的口音很重，但我依然喜欢她！
我的六年级作文 篇9
每个人都可以有一个尊敬的人，有高级的，也有低级的，但是我尊敬的人是一个不起眼的乞丐，甚至他名字也没有……
那是一个冷风呼呼的早晨。
我乘着妈妈的车去上学，半路停在红灯前，为了打发这“无聊”的一多分钟，我享受着这红灯前的变化。那草儿和昨天那样，就是比昨天高了、嫩了；那花儿和昨天那样，就是比昨天开得大些、艳些：那树和昨天的那样，就是比昨天高了、绿了；那环保工人和昨天那样，就是因为我的迟到，少了一些……万能的作文大神是谁？当然是口袋作文网啦，各种体裁的作文应有尽有，而且还没有广告，值得你拥有：()。
突然，他出现在环保工人中，那是一个十足十的乞丐，但是他却与其他的乞丐的行动不一样，他的手拿着工人给他的工具，和工人们在一起“工作”，这个行动，我的下巴差点就要掉到地上了。
就在这时，绿灯亮起了。
第二天，那个乞丐还在，我想他可能在“工作”来生活吧。
第三天，他还在“工作”。
而第四天，他不见了，那个“工作”的乞丐不见了。
第五天也是，他可能走了。
第六天，没看见他。
……
直到现在，他还是没出现。
有一种花，是在断崖上开出来的。其实它以比喻人的，任何人都是断崖上开出的花，只要不放弃自己，不论你的花儿是多么小，只有有信心，那小花儿会变成一朵五彩色的花儿，相信自己，你就算是那个乞丐，一无所有，但是信心有，你就不是乞丐，你去寻找高级的人物，他们可能有的人曾经就是一朵小小的花儿。
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