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四年级作文

时间:2024-04-06 12:06:32 四年级 我要投稿

四年级作文(合集7篇)

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的四年级作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

四年级作文(合集7篇)

四年级作文 篇1

  苍苍绿景,使人心旷神怡,而窗外那抹绿使我沉迷。

  考试临近,心中万分浮躁,对于书中密密匝匝的文字,一条一条的公式令我头疼,痛苦的在学习中煎熬······

  清风习来,树叶沙沙作响,随风舞动,或者有叶精灵想到地上游玩,他们不满足在树上舞蹈,却结伴在地上嬉戏。春天,春意盎然,窗外那抹绿蓬勃生长;夏天,枝叶茂盛,窗外那抹绿为我心中的炎热遮了荫;冬天,虽然没了绿,但枝干依然直挺,我心中仍有一片绿。我时常与那抹绿相伴,浮躁时,常带着本书,与其共度1、2个小时的时光;无聊时对着它发呆,回想今天我做了什么,鞭策着明天应该干什么。在我记事以来,它就存在了,而爷爷说它在自己的爷爷的爷爷那辈就一直在这了。我不禁感叹岁月的流逝,可这抹绿却依然成长。朝朝暮暮,可以说迄今为止,我有一半的岁月与它作伴,它也早已熟悉我的'面孔与气息。总能给我一个安逸舒适的环境,赏心悦目,安安欲睡。其实,累时搬张靠椅,一把蒲扇,在夏日的夜晚,听着知了鸣叫,赏着大好的月光,乘凉,是很享受的。

  今日,我又遇见了它可惜是另一棵尚有五年树龄的,但它依然屹立在原来的位置,相信不久后,它也将茂盛无比,这片绿也美好如初。古往今来,又有多少人士沉迷于大自然的清景,而它们就是这清景的一员。竹之爱、竹之颂,就有千磨万击还坚劲,任尔东西南北风的赞叹。谁又知岁寒知松柏,患难见真情的感叹,想到这些,心中不禁有一股敬仰之情油然而生,可能它会永远陪着我。是啊!如此盛景已深入我心,心中的火又怎能不消散呢?考试,算什么,我现已平心静气,耐心冷静的对待,相信以后也会如此······

  窗外那抹绿改变了我,它是我友好的玩伴,又是我最好的导师······

四年级作文 篇2

  牡丹是我们的国花,是我最喜欢的花,我自然在国画中也最擅长画牡丹了。

  3月29日,到了我大展身手的一天了,让我说说怎么回事吧!原来,是牛通社邀请了十位会国画并画得好的小来参加“国色天香牡丹”活动,我们要和周国城大师一起画牡丹,多光荣啊!

  顶着炎炎的'太阳,我怀着激动的心情来到六和塔,这儿的景色真好哇!四周绿树成阴,青山环绕。带队的小慧姐姐把我们领到一个舞台边,说我们就在这个舞台上画,这是一个T型台,铺着红地毯。节目开始了,前面是舞蹈和走秀,下面轮到我们了。

  周老师先上去,很快便画完了一幅牡丹,大师不愧是大师,画得栩栩如生!接下来轮到我们了,工作人员往台上铺“百米长卷”,我的心怦怦直跳,那么多人围观,一定要画得好一点!我开始画了。在画的过程中,我遇到了一些困难,比如画完第一片花瓣发现钛白(就是白色)和纸的颜色一模一样,很难辨出,没有墨,只能用花青(就是藏青色)穿枝干和勾叶茎,但我都一一想办法解决了这几个问题,画出了一副漂亮的紫色牡丹,周老师也称赞我的画,唯一不足的就是花苞的花托敞得太开了,一旁的家长也说我画得好。我心里充满了自豪。

  接下来是采访,我问周老师:”周老师,请问您学国画是您自己喜欢还是父母让您画的?”“像画国画这种,如果不是自己喜欢,就趁早别学了,还不如在家看电视!”周老师的这句话让我很有感触。

  是呀,画画,只要自己有兴趣,就一定要继续去学,这样,当个画家还说不定呢!

四年级作文 篇3

  当春风吹绿杨柳,春雨唤醒小草之时,竹林里到处是毛茸茸的小尖尾巴——竹笋。它们依偎在母亲身边,尽情吮吸雨露,尽情拔节生长,每天都会长高,虽然不是那么多,但这时的竹子,是朝气蓬勃的。

  夏天来了,竹笋经过了一个春天,已经长成了翠绿、挺拔的竹子。这时的竹子像一个个充满活力的少年,用自己的身体为人们制造浓荫,人们也愿意到这个它们的小天地——竹林中去。人们在此处乘凉,无比的惬意。茂密的竹叶为人们遮挡阳光,这时的竹子是乐于助人的。

  秋天,到处都是一片金黄的世界。然而,在竹林中,无论何时都是苍翠欲滴、令人陶醉的绿色。秋天是丰收的季节,也是竹子准备牺牲自己的季节。人们用竹子造出竹筐、竹篮、竹篓,有的`要做成负重的扁担……这时的竹子,是敢于奉献的。

  寒冬来临,竹子没有青松、柏树般强壮,但却要和它们一起,与这风霜雨雪搏斗,被严寒覆盖了,它决不凋零;被寒风吹弯了,它决不低头;被大雪压低了,它决不倒下。竹子通常都长在石缝中,它们从小就与坚硬的岩石打交道,所以身上有一种桀骜不驯的气质。清代著名书画家郑燮——郑板桥曾为它写下《竹石》一诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”寒冬时的竹子,是顽强坚韧的。

  四季的竹,四种不同的风格,四种不同的美。我爱竹子,它将一直鼓舞我、引领我找到前进的方向。

四年级作文 篇4

  今天去外婆家,又见到了胖嘟嘟的鸭子。 鸭子是去年三月初五外公从坂上集市上买回来的,起先小鸭子全身长着金黄色的小绒毛,而今早已脱胎换骨,变成了褐色加白色再加一抹黑色的混合色了,唯独不变的是它的嘴巴依然是扁扁的,长在脑袋两侧 的眼睛仍旧熠熠发光,活像两颗闪耀的黑珍珠,枫叶般的脚掌则变成了两把坚硬的大蒲扇了,走起路来永远是一摇一摆,那么惹人喜爱。

  每次去外婆家,我总要先到鸭棚去探望一下鸭子,看看它们长成啥样,是不是变肥了,外婆总会把新鲜的青菜叶子,还有我们吃剩下的残羹冷炙喂给鸭子吃。每当外婆把满满的'鸭食端去鸭棚时,鸭子们抢食的速度可快啦,你推我挤,嘴里还“嘎嘎嘎”叫个不停,像是为自己打气,一下子蜂拥而上,把鸭食一扫而光,把鸭盆吃得个底朝天,最后个个都吃得撑肠拄腹,满载而归。

  鸭子在夏天是最活跃的,阵雨过后,外婆总会给它们放风时间,自由地去池塘边洗澡,别看它们在棚里懒懒散散,但是到了河里它们可都是“游泳健将”,而且个个都是训练有速的运动员,它们注重团队合作,每回上岸,回棚,队伍总是排得整整齐齐。 更令人可喜的是,我今天看见鸭子生鸭蛋了,它蹲在鸭棚边的角落里,把鸭屁股一蹶,两个脚掌一蹬,一个又圆又大的鸭蛋就滚出来了,我高兴地大叫:“我看见鸭子生蛋了!” 每次去外婆家,鸭子总能带给我意想不到的惊喜和快乐!

四年级作文 篇5

  每个人都有一个家,而且每个人都会很爱他自己的家,因此,我也不例外。

  家,能给人一种温暖的感觉,能让人充满自信,从失败中振作起来。然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。

  我爱我家有许多的原因,最主要的原因在于我的父母和家庭的环境。“日久生情”这句话说得一点都没错,无论是人还是一样死物,只要你面对的时间一长,就会产生深厚的感情。不知不觉地,我在我家已经生活了十三年了,那里有我最敬爱的父母,最熟悉的环境,还储存了我多年的故事。

  在家中,父母亲犹如我的好朋友,每天都说说笑笑地过日子,哪怕是在回家的路上多么的不高兴,只要一踏进家门,我的心就像被松绑一样的轻松、自如。

  我——幽默型。我就是家里的`开心果,只要有了我,家里就永远充满了欢声笑语,我也是家里所有人的掌上明珠。前不久,我去同学家玩忘记给家人打电话了,妈妈以为我失踪了,都差点报警了呢!我一回家,妈妈就抱着我,虽然我时不时的为家里添一些小麻烦,但我依然是家人心目中的小宝贝!

  都说家是温馨的港湾,避风的场所,我却要说,家是我欢乐的海洋,是我成长的摇篮,我爱我家!

四年级作文 篇6

  今天乒乓球课中途休息时,我亲眼见识了一场激烈的“陀螺大战”。

  几个人围成一圈,中间的场地当做“战场”。每个人从口袋里掏出几个合金陀螺,先测试“兵力”。这些陀螺有金色的,也有银色的;有攻击型的.,也有持久型的,五花八门。特别是当它们转到一起时,令人眼花缭乱。

  先出场的是张子豪的“大洋葱”。他先轻轻地捏着陀螺在空中一转,陀螺顺势落到地上,在“战场”上沿弧线转了几圈,然后在原地骄傲地转着。

  宰予飞的“小洋葱”(他们都把陀螺称作“洋葱”)向“大洋葱”发起挑战。小陀螺很灵活,巧妙地避开了“大洋葱”的几次攻击。然而好景不长,当“小洋葱”在原地转着时,“大洋葱”从它背后袭来,撞上了“小洋葱”。“咔嗒”,“小洋葱”被弹了出去。“加油!”宰予飞大喊。还好,由于小陀螺稳定性好,依旧安然无恙地旋转着。

  此时,一个“黄金陀螺”从天而降,原来是陶彦哲的“大洋葱2号”。它先将小陀螺弹到一旁,“小洋葱”挣扎着转了几下,便“倒地不起”了。现在,赛场上只剩下两只“大洋葱”展开最后的决战。

  两只陀螺一开始似乎很平静,后来,“大洋葱2号”先发起攻击。“咔嚓”一声,“大洋葱2号”被撞得远远的。“休整”了一阵后,恼羞成怒的“大洋葱2号”再次出击。就这样,两只陀螺厮杀在一起,“咔嚓”声不绝于耳。时而是“大洋葱”占上风,时而是“大洋葱2号”有获胜可能。两个金色陀螺都使了浑身解数,难分胜负。

  这时,情况有了转机。“大洋葱”明显体力不支,摇摇晃晃,像个醉汉。“大洋葱2号”瞅准机会,发起最后猛攻。“大洋葱”明显受到重创,慢慢地倒了下来不转了。“耶!我赢了!”陶彦哲欣喜地举着为他立了功的“大洋葱2号”金色攻击性陀螺。

  那边是小陀螺的“战争”。五六个花花绿绿的小陀螺撞在一起,“咔嗒咔嗒”响成一片。不断有陀螺被弹出,也不断有陀螺加入进来……

  看着他们的比赛,我也很羡慕。中午,我说服了妈妈,给我买了10个共3.5元的金属陀螺,准备下次和他们的“洋葱”们一决胜负。

四年级作文 篇7

  “倡导文明出行,远离交通陋习!”被人们赞叹的口号,在生活中也无处不在:通道的墙壁上,悬在半空的警示标牌上,就连广告上也刻着这样的字样……

  可……人们真的做到了吗?

  陋习,就是这样产生的。

  这天,学琴的.路上,车开到金海湾社区附近时,忽然停下了。车,堵住了。原来,是最前面两辆车子相摩擦,蹭掉了漆,正在为此大费口舌地争论。除了这喧哗无比的声音,还有一种刺耳的声音在耳畔盘旋——正处我们与另辆车的正中间的救护车。爸爸见了,立即把车子向边上靠,给救护车让路,另一边的好心人也不例外,与爸爸一同按着喇叭。事情,不会这么平息的。只见前面的五排车子竟没有一个是移动的。我们能等,可救护车上的人不能等呀!终于,警察来了,这才将这一发不可收拾的僵局摆平。救护车的警笛越发急促。终于,停下来了,虽然声音小,但听得非常清楚。医生对警察说:“这病人是心梗突发,需要马上手术,耽误这么长时间,没救了!”原来一片喧哗的车海变得没了一点点声音。所有人都怔住了:惋惜、羞愧在我们身上共存。为什么偏要如此呢?

  为何更让一条本不应一命呜呼的生命为那两辆该死的车子而命归西天!这就是天理不容!

  人,散了。车,逃了。但那次悲剧却永远驻扎在了那里……

  “倡导文明出行,远离交通陋习”只当成口号,不去实践,又有何用呢?

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