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一堂有趣的课作文

时间:2023-12-11 12:13:49 推荐作文 我要投稿

一堂有趣的课作文合集(15篇)

  在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的一堂有趣的课作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一堂有趣的课作文合集(15篇)

一堂有趣的课作文1

  今天,我们小人报上了一堂生动有趣的飞镖课。

  飞镖是一项绅士运动,以前贵族们的娱乐活动就是飞镖,所以飞镖也是一项贵族运动。飞镖的种类分为软镖和硬镖,因此镖靶也被分为了软靶和硬靶。我们这次学习的是软镖,因为软镖更安全。

  飞镖由镖头、镖杆和镖尾三部分构成。靶子分成了很多圆形的格子,中间有一个点,点被分为红色和黑色,这都代表了不同的分数,红色是25分,红色50分。外圈分为蓝白相间,分数高和分数低的紧紧相邻。有时候,投掷飞镖时稍有不慎,得到高分却将镖投掷到了低分栏,这就要求我们要瞄准镖靶再投掷。老师详细地与我们讲解了所有的动作要点,又告诉我们,投掷飞镖时,脚一前一后,重心在前脚。说着老师就给我们分发了飞镖,我们便开始自由地练习起来。

  我前面的王欣怡开始投掷飞镖了,“啾—啾—啾”三支镖很快投完了,结果一支也没上靶!轮到我了,我心想:“哈哈,我终于可以大显身手啦!看我的!”可谁知第一镖就脱靶了,也就是飞镖“飞”出了靶面,但我并没有灰心,我想,后面两个说不定都是射到红心呢?第二镖出去了,继续脱靶!我仍然没有灰心,我想:可能后面一镖是黑点吧!你们猜结果怎么样了?还是脱靶!对于这个结果,我简直是服了我自己!第二轮投掷,我的表现总算好了点,第一镖脱靶,第二镖扎到了靶子的.旁边,第三镖扎到地板上了!经过一堂课认真练习后,三镖均能上靶了!轮到我最后一次测试,我“咻—咻—咻”飞出三镖,总共得到70分的成绩,并射中了二个红色。最后老师大声宣布:你们若有兴趣,可以参加飞镖锦标赛!

  一堂精彩的飞镖课,一晃就结束了!这次学习飞镖的经历,让我体会到无论学什么,我们都通过勤加练习,才能收获成功。

一堂有趣的课作文2

  我睡眼惺忪地靠在车门上,坐着爸爸的车往北航驰去。早上六点起床的我居然忘了要去北航干什么!我甚至不知道我是如何从温暖的被窝里来到车上来的。

  直到那一刻,当爸爸把我从美梦中叫醒并把我“拖”到地面上时,我一下子清醒了,哦,我是要上科学实践活动课啊!顿时睡意全无、精神抖擞地朝北航的一座教学楼走去。听爸爸说,这是一堂非常有趣的科学实践活动课,我要学习用“vr”虚拟现实啦!

  可那教室有些令我失望。桌椅一碰还不停地往下掉着木屑,那桌边的皮都翘起来了;壁挂式空调已经接近“退休”年龄,已完全看不出“美的”的标志,成了名副其实的“老巫婆”;墙上的.漆皮“一触即发”,轻轻一碰便能掉下来一大块……总之,这教室已经很太陈旧了,就这环境在这里能接触到科技创新的知识吗?

  “vr”是什么呢?vr是英文两个单词的缩写,意思是“虚拟现实”。“今天,我们就要做一台机器。首先,我们来学习一下vr的工作原理……”台上老师滔滔不绝地讲着,我在台下一边听一边按照要求填着任务单,时间就这样一分一秒地过去了。

  “今天老师就先讲到这,剩下一个小时的时间交给同学们自己独立完成制作一个vr机器!”自己制作?vr机器?只有一个小时?天啊!我觉得一天都不一定能做出来。

  “现在老师给大家每人发一套制作材料,里面有说明书。注意,每人只有一套,弄丢了可就没有了哦!”当材料发到我手上时,我愣住了:纸板?凸透镜?磁铁?粘扣?双面胶?说明书?橡皮筋?这些东西能制作出一台vr机器?这个……也太为难了我了吧!唉,还是先吃透说明书吧。

  我照着说明书把已经裁好了的纸板一块一块地拼合起来,把凸透镜“塞”在纸板里,再用另一些纸板把它围起来,用双面胶粘好固定牢后,发现怎么好像多出一块纸板?又看了一遍说明书后,我茅塞顿开:原来,这个地方是放置手机的,需要用粘扣把固定这个纸板的一面粘好,再在侧面把两块定位用的磁铁相对吸好……大功告成!一台完整的vr机器展现在我手中!按照老师的板书我在手机上下载一个叫“橙子vr”的软件,当vr机器的视窗贴近我的双眼时,我顿时被“炫”住了,我随着音乐“飘”进了浩渺的星空,在太空中遨游起来……程序一换,我又“步”入了机关重重的迷宫,不停地穿梭,同时被一堵堵“南墙”撞得头晕眼花……下课了,我还置身于虚拟空间,如同“失重”一般“飘出”教室……

  这真是一堂有趣的科学实践活动课,既让我长了见识锻炼了动手能力,又“送”我了一台vr机器,可以时不时虚拟一下现实,真是丰收多多呀!你说,是不是?

一堂有趣的课作文3

  今天上了一堂课,大家都感觉很有趣。

  叮铃铃,叮铃铃,上课了。陈老师说:今天我们有一位小客人,她叫张晓楠,是94班很优秀的一名学生,今天看看是她的表现好,还是我们班的同学表现好。

  接着老师在黑板上写了四个很大的字,分别是口字、语字、交字、际字,我们连起来一读:是口语交际!大家都很高兴,老师又说:“这次口语交际的题目是讲神话故事,现在大家开始吧”。

  首先,阮琪翔跑上讲台,为大家自我介绍,开始讲故事。他讲的故事是大乌鸦。在阮琪翔讲的过程中,我发现张晓楠用手抓着椅子底下,好像很紧张。该张晓楠了,她讲的故事是阿里山,她讲的故事很好听。过了一会她讲完了,回到座位上。我又发现她的'手平平地放在了桌子上,好像不紧张了。第三个故事是由我们班的王泽阳讲的,他讲的是孟姜女哭倒长城,,恰好和我想要讲的一模一样。我心想:他和我讲的一样,我不是就上不了台了吗?我又想:我可以和赵雪娜借一下四库全书,从书上找一个呀!可是这样会违反课堂纪律的,最终我环视否定了这个想法。

  我一抬头,王泽阳已经讲完了。接着,卓娜上去了,她讲的故事是田螺姑娘,她讲的头头是道,她把故事里的任务表演得栩栩如生,大家被她精彩的演说迷住了。之后,

  同学为我们讲了精卫填海的故事。最后,老师给我们编了一个故事。其中,老师让我、李璇、赵旭和卓娜表演舞蹈,石佳颖说我跳得很好,可我却觉得不怎么样。

  叮铃铃,叮铃铃,下课了,我们依依不舍地离开了教室,可心还留在精彩的故事里。

  这是有趣的一堂课。

一堂有趣的课作文4

  星期四下午第三节课,伴随着欢快的音乐铃声,赵老师捧着一个方方正正的铁盒子走进了教室。

  赵老师站在讲台上,拿起盒子摇了两下,发出了“丁丁冬冬”的声音。赵老师神秘兮兮地说道:“大家猜一猜盒子里面是什么东西?”顿时,教室里像炸开了锅一样,同学们叽叽喳喳地议论纷纷。赵老师率先请到了杨皓然。杨皓然兴奋地说:“应该是钥匙。”而姚仲麒提出了反对意见,说:“不是钥匙,应该是硬币。”我想的跟杨皓然一样,其他同学有的同意杨皓然的想法,有的同意姚仲麒的想法。赵老师没有直接公布答案,而是让我们把眼睛蒙起来。我们充满了好奇心,都按赵老师的要求去做。过了十几秒钟,我们迫不及待地睁开了眼睛,看到赵老师拿着三枚硬币。哎,我猜错了,非常失望。

  接着,赵老师告诉我们,这三枚硬币的币值分别是一元、五角、一角。然后,赵老师把硬币分别扔到地上,让我们记住三枚硬币掉到地上的声音。之后,我们开始了听声音猜硬币的`游戏。我们按照赵老师的要求,把头趴在桌子上。我竖起耳朵仔细地听了起来。扔完硬币,我们抬起头兴趣盎然地猜了起来。杨皓然抢先猜道:“五角、一角、一元。”姚仲麒反对杨皓然的意见,说:“应该是一角、五角、一元。”王礼豪不同意他们的意见,说:“其中两枚的声音应该是一样的,是五角、一角、五角。”赵老师笑着一边扔一边公布答案:“一角、五角、一元。”猜对了的姚仲麒高兴得手舞足蹈。

  后来,我们又开始了第二轮听声音猜硬币的游戏。可惜,这次没有一个人猜对。

  不知不觉中,这堂有趣的课结束了,可大家还沉浸在那轻松、快乐的氛围中。我真喜欢上这样的课。

一堂有趣的课作文5

  叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了,李老师跟往常一样夹着备课本走进教室,只见他露出神秘地表情:“同学们,你们知道今天这节语文课要干嘛吗?”

  大家都不知道老师葫芦里卖的什么药,好奇地问:“不知道,是什么呀?”“今天我们要开展一次特别的观察活动。”李老师话还没说完,大家就开始在下面叽叽喳喳说个没完没了,我以为老师会一巴掌拍在讲台上,让杯子从讲台上蹦起来,可是我明显想错了,老师继续温和地说:“这个活动呢,我先不告诉你们,你们先观察一下ppt上的图片,看看自己能看出什么,然后我再告诉你们活动的具体内容。”话音刚落,我便看见眼前大屏幕上呈现一幅图。

  这是什么图啊?上面有座山,山上的纹理好奇怪哦,还有一条小溪流淌在山的前面,后面隐约还有一座什么山……就在我出神地时候,老师的问话把我从云游中拽了回来:“你们看到了什么?谁来回答?”同学们开始踊跃发言,有人说这幅图上有座山,山的前面有一条河,有人说山上的纹理像龙,有人说像鸡,还有人说像各种姿态的马……五花八门的答案都蹦了出来。李老师说:“好了,可以了,你们其中有一人说对了,接下来跟我一起看看下面这段文字吧。”我快速地浏览了一遍,原来这处风景是桂林漓江的某个地方,漓江旁边的石壁五颜六色,石壁上的纹理非常像马。

  老师又点了一下屏幕,一个传说便出现在我们眼前:孙悟空当弼马温的时候,由于不会管马,一些天宫神马就流窜到人间,在它们饮水的时候,一位画家看到了,就打算把它们画下来,由于马群受惊,一下子蹿到了石壁上,再也回不了仙界,于是化作马的形状。李老师接着又说,要是有人能看到石壁上有很多马,就说明这个人观察力非常好。

  “同学们,请你们把看到的'马用水彩笔勾出来。”

  大家纷纷开始动笔,我圈了老半天,也只圈出三匹马。

  这时老师又说:“看马是有方法的,可以从不同的角度看,能看到多少匹呢?其实很多形状都可以想象成马,这就要考察你的想象力和观察力了,当年周恩来到这里的时候,就看到了九匹马呢!他身边的元帅也看到了八匹。”

  啊?原来伟人看到的马这么多?不行,我得加油啊,我使劲揉了揉双眼,又盯着大屏幕看了一会儿,1、2、3……哇,我居然看到了十匹马、十匹也!

  这时老^带我们念起了桂林儿歌:看到七匹中榜眼,看到九匹状元郎。榜眼就是第二名,状元则是第一名。哎呀呀,那我刚才看到十匹算什么呢?我又开始想入非非啦……

  下课铃很不礼貌地响了起来,伴随着大家的嬉笑声结束了这堂有趣的语文课,意犹未尽的我耳边仍在回味老师刚说的话:“一个人如果不会观察想象,就等于丢掉了人生的成功宝典。”

一堂有趣的课作文6

  活动课,是令人向往的,是精彩的、|特别的、快乐的。在我的脑海中, 那一堂以夹豆子比赛为主题的活动课使我难以忘怀,真是饶有趣味。

  那一天,上课铃打响了,同学们做得端端正正,一句话也不说,迫不及待地等待着老师的到来。老师容光焕发、笑容满面地走了进来,头头是道地讲解比赛的规则。我们认真地听着,做好了充分的准备。

  “比赛开始!”老师大声地说。首先是第一大轮的比赛,我们这小组也参加了。小明是地一个,他屏住呼吸,拿着细细的牙签,目不转睛地盯着豆子,一个一个地夹了起来,显得很专心。小明一夹就是一个准,速度真快,一下子,一碟豆子就夹到了另一碟中。教室里热火朝天,同学们有的在紧张比赛,有的在为队友呐喊助威,有的在刻苦练习我们这一组的同学实力都很强,一碟碟豆子被递到一个又一个人的手里。马上就要到我了,我的心怦怦直跳。

  加油声热烈起来,老师一边公正的监督比赛,一边为我们加油:“同学们,别着急,相信自己,能夹完的!”“到你了,加油啊!”不知谁叫道。我接过碟子,心里慌得一会儿夹黄豆,一会儿夹花生,一会儿夹红豆。可豆子仿佛故意捣蛋,使我怎么也夹不好,刚刚夹稳了的.豆子又蹦了回去。加油声再次响了起来,这如同雷鸣般的响声带给我无穷的力量,使我一粒一粒地把豆子夹完了。我把碟子交给了后面的同学,一些同学围了过来,七嘴八舌地指导着。最后,我们这组得了第二名,第三小组获胜了。

  比赛又到了第二轮,是其他的小组比赛。小丽同学脸涨得通红,手不停地晃动着,惊慌失措地夹着,怎么也夹不完。她的队友鼓励道:“加油啊!别紧张,慢慢来!”她这才镇静下来,夹完了豆子。我们全神贯注地望着他们的比赛,为他们呐喊助威。最后,第六小组获胜了。

  到第三轮了,最激烈的一轮——由前两轮获胜组争夺冠军。全场都沸腾起来了,加油声愈加热烈。选手们发挥出最好的水平夹起豆子来。两队之间悬殊不大,争得不可开交,使我们这些观众也紧张起来。“我们赢了!我们赢了!”一阵喜悦声从第三小组中爆发出。他们荣誉地胜利了,又蹦又跳,欢呼着,高兴极了。

  那一节活动课带给了我们乐趣,让我们很快乐。我常常会想起那一堂课,想起那紧张的比赛,想起同学们的表现。每次想起,好像自己又进入到了比赛中。

一堂有趣的课作文7

  “叮铃铃”伴随着上课的铃响,老师慢慢地走上了讲台,来给我们上语文课。

  而令同学惊讶的是,老师并没有拿教科书过来。这时,同学们便交头接耳:“今天老师竟然没有拿教科书来,真奇怪。”“老师真的是来上课的?”……我们都丈二和尚摸不着头脑,不知老师葫芦里卖的是什么药。

  这时,老师故作神秘地对我们说:“现在,我们来玩个小游戏。你们要拿出四张纸条,分别在四张纸条上写出时间、地点、人物,正在做的事情”听到“游戏”两个字,同学们个个都来了劲儿,纷纷提起笔,一时间只听见沙沙的写字声。

  过了一会儿,同学们都把自己写好的纸条分类交了上去。只见纸条很快变成了四座小山,一座是时间“小山”,一座是人物“小山”,一座是地点“小山”,还有一座是事情“小山”。当全班同学交上纸条后,老师请一位同学先上来玩一下。

  只见他三步并作两步地走上讲台,陆续地从四座小山中各抽出一张来。然后,他用响亮的声音念到:“周末,小明在厕所里睡大觉。”他话音刚落,便听见同学们哈哈大笑的声音,同学们有的笑得前仰后翻,有的'笑出的眼泪,还有的更夸张,趴在桌子上笑得身子一抖一抖的。接着又有几个同学上去念:“午夜,我在月球上开汽车。”“哈哈哈”,全班又响起一阵笑声,终于轮到我上去了,我快速地选好四张纸条,一一打开,“早上,我在树叶上看书。”这时,同桌对我说:“哈哈……莫铠荣你也太好学了吧?不过你这重量树叶可承受不住哦!”我也忍不住笑了起来,连平时沉默寡言的班长也忍俊不禁。

  后来,老师语重心长地对我们说:“这个游戏是为了让你们知道,写句子既要避免出现病句,又要符合逻辑。“

  顿时,我们茅塞顿开,恍然大悟,了解了老师的用心良苦。这堂有趣的课真让我们受益匪浅啊!

一堂有趣的课作文8

  今天下午最后一节课上,冯老师对我们说:“今天这一节课是写作课,要求你们仔细观察,要用心观察。当然要你们先回答四个问题,然后再写作文。这四个问题你们可以去讨论……”

  我就转过身体去跟钱琪锋、魏微讨论。我们讨论的第一个问题是老师提出的最后一个问题:“日字加一划可以组成多少个字?”我先说了几个字,钱琪锋接着说了几个字,魏微也说了几个字。我们把说出来的字全部都写了下来。

  过了五分钟,讨论就结束了,冯老师就请同学站起来回答第一个问题。等到那几个学生说好,冯老师说:“你们的想象力非常强,只是不对。应该……”

  讨论众的时候,有人说:“一个人爬到两个人的身上,就成了众。”还有人说:“本来是一个人背着另一个人,可是又来了一个人,那一个人也去背他们,这说明人多力量大,所以成了现在我们看到的众字了。”冯老师没有批评他们,只是说:“你们的想象力确实丰富,但是也错了,应该……”噢,原来是这样,我明白了!终于讨论第四个问题了。回答这个问题的时候,大家都站了起来争着要回答。冯老师先让能够写出五个字的同学站起来。当然大家都站了起来。后来,老师请只能够写出五个、六个、七个、八个字的`同学坐下。许多同学坐下了。“写出九个字的同学坐下。”又有几个同学坐下了。现在只有张家亮没有坐下。冯老师就请他走上去公布那些字。张家亮红着脸说:“我不能写出那么多的字,我听错了。”哦,原来他弄错了,闹了一个笑话。

  后来,老师请朱淑英、马家运上去写字。他们写出来的居然会是一模一样,原来这两个人是在一起讨论商量的。冯老师还发给他们每人一张红星卡。我们都投去了羡慕的目光。

  这真是一堂有趣的课呀!

一堂有趣的课作文9

  电梯的门打开了,一条明亮的通道出现在我的面前,我按照指导姐姐的话,向最大的教室走去,心里特别的紧张,要知道,这可是作为小记者的'我第一次参加活动啊!想着想着,已经走到了教室,一堂有趣的英语课。教室里闹哄哄的,一片热闹,幸好来得早,不然就没座位了。(好险)只见几个大哥哥大姐姐在讲台上忙来忙去,大汗淋漓。来得比较晚的同学只好坐在外面。

  一切安静下来后,一位大哥哥拿着麦克风,大步迈上讲台,用一口纯正的普通话跟我们打了个招呼,我们友好地应了一声,大哥哥说,他的名字是Tommy,是我们这节课的翻译老师,待会儿会有两位来自外国的外教,全班哄然一片。Tommy做了个停止的手势,我们立刻安静下来,Tommy先和我们讲语法,又和我们做游戏,一阵欢喜的气氛罩着整个教室。

  过了一会儿,一个高大的外国人从门外走进来,Tommy热情地走上去,叽哩呱啦地就是一阵对话,看这个外国人,头发是褐色的,一翘一翘的,怪的是,他的眼睛不是蓝色的,而是和他的头发一样,也是褐色的,笑容总挂在他的面上。他向我们挥了挥手,大声的说:“Hello!”我们笑了,也大声地回答他:“Hello! How are you?” “I’m fine,Thanks!”。接着,他开始自我介绍,一口纯正的英语绕在我们耳边,我们根本听不明白他说什么,辛好有Tommy翻译,我们知道了他叫Augelus, Augelus用英语给我们说了很多笑话,可是我们都是目瞪口呆,一句也听不懂,当Tommy翻译出来后,我们笑得死去活来。Augelus又教了我们很多绕口令,绕得我们的舌头快卷起来了,Tommy叫了几个同学绕,那几个同学绕得快得我们都听不到,有一个干脆一直地“SheSheShe……”快笑死我了。

  正上得入神时,有些同学尖叫起来,我顺着他们指的方向一看,我也尖叫起来:一位神秘的黑人站在黑板旁,微笑着看着我们。Tommy一看,笑了,和我们介绍,原来他是我们的另一位外教,叫Joe。Joe又笑了,露出了洁白的牙齿,Augelus看见Joe,走了过来,两个外国人呱啦呱啦地谈了一阵子,一起给我们上课,他俩在一起,成了两人无敌笑口组,打遍天下无敌手。我们笑得肚子也“爆”了。

  时间偷偷地溜了,不知不觉已过了两小时,该下课了。临走前,他们还送给我们一首语法词:明星叔,呆东府,接连观感。我们都依依不舍。这节课真有趣!

一堂有趣的课作文10

  劳技课上,刘老师笑眯眯地问我们有没有做过饭菜,一听到这个问题,我们顿时明白了,哦,原来今天的劳技课要学习做菜!

  别看我们班平时文绉绉的,可只要刘老师说到有关做饭做菜时的话题时,一个个就像专家似的,高谈阔论地说起做饭做菜的要领。特别是王若愚,平时一副懒散的摸样,可一聊到有关做饭做菜的事,他就立刻变成了一个小行家,与别的同学夸夸其谈起来!刘老师让我们自由交流了一会之后,便开始向我们发出有关做菜的提问,如做菜时怎么将菜放进锅里而不会让油溅出来之类的小诀窍,许多同学踊跃的举手回答,看到同学们如此认真的模样,刘老师的嘴角流露着一丝丝笑容。交流了一会,刘老师见我们一个个信心十足,便给我们留了一个特殊的回家作业——回家炒一盘银芽肉丝。由于一些同学还没有做过菜,刘老师特地给我们讲了一下做银芽肉丝的过程,其中还特地地强调了让我们自己做菜,请家长品尝我们的成果。我认真地听着刘老师的话,并将做银芽肉丝的顺序给记了下来,以便在做的时候做一下参考。

  放学回家后,没多久,我就迫不及待的跑去超市买来了做银芽肉丝的材料——一块猪里脊肉和一些绿豆芽,我将绿豆芽泡进水里洗净,并把猪肉切成了一小条一小条的。开始做饭了,怀着紧张而又兴奋的心情,我先将火点开,然后往锅子里倒入了一些油,等油烧热之后,我用锅铲将之前切好的猪里脊肉倒进锅里,一倒进去,之前烧热了的油立刻发出了“噼噼啪啪”的`声响,吓得我赶紧后退,生怕油溅到自己的身上。该给猪肉翻炒了,我哆哆嗦嗦的拿着锅铲,小心翼翼的翻炒着肉片,还好,油没有溅出来!过了一会儿,肉快熟了,根据刘老师在课上讲的内容,现在应该将绿豆芽放进锅里炒了,我将绿豆芽从水里捞了出来,快速的丢进锅里,并开始翻炒起来,我认为绿豆芽比猪肉要难炒一些,因为绿豆芽的比较大,而且数量也不少,翻炒时很容易不小心从锅子里掉了出去,等绿豆芽快好了之后,我又往锅里加了一些水,并盖上了锅,等了约4、5分钟,我将锅打开,把菜倒进了盘子里,一道香喷喷的银芽肉丝就出锅啦!

  第二天到了学校,同学们把自己做菜的图片和视频展示了出来,内容好丰富呀!有的同学没买到绿豆芽,就用黄豆芽代替,也有的同学向父母请教后做了莴苣肉片等等。同学们纷纷诉说着自己的成功经验,也有的同学“沮丧”的说自己把菜烧糊了。但是大家一致认为烧菜是非常有趣的一件事,而且决定以后有机会要多做菜给爸爸妈妈吃!

一堂有趣的课作文11

  今天,这节课是英语课,可来的并不是英语老师。

  这位老师戴着一顶白帽子,穿着白围裙,这可真像一位大厨。他是位矮个子男人,下巴上有一小撮胡子。这时,他自我介绍:“我是来自英国的旺达先生,今天我给你们上堂课。”

  我们张大嘴巴呆呆地坐着,连眼珠都快掉下来了。当时,我们那样儿,简直可以用“呆若木鸡”这个成语形容。突然,一名女生尖叫起来,紧接着不可能的事情发生了:旺达先生只是拍了三次桌子,教室就下沉了,并且以每秒69km的速度飞速下沉着。

  教室终于停止了下沉,旺达先生边舞边欢呼道:“我们到了!我们到了!”这时,他脱下围裙,摘下帽子。现在我才看清楚他的真面目:“啊,你是《查理与巧克力工厂》一书中的威利。旺达先生吗?”旺达先生微笑着点了点头,然后向我们招招手,跑向一个通道,我们欢笑着跟了上去。

  到了旺达先生的教室后,同学们一人一桌,刚好坐满。

  上课了,我们的'老师——旺达先生给了我们每人一张纸,让我们找齐纸上写的配料,然后发挥自己的创造性开始做巧克力。

  我们来到配料区,找齐配料后,回到自己的位置,接着开始制作。

  结果状况百出:有的配料拿错了,有的火大了,有的火小了;做出来的巧克力,有的糊了,有的焦了,有的烂了。而我做得还不错呢。

  回去之前,旺达先生还赠送了我们他的签名。回到家,我飞奔到复印店,复制了好多签名。我把这些签名到处贴,到处送人,我想这样会不会全中国的人都有旺达先生的签名了呢?

  终于又到了巧克力课了,旺达先生评比出了了上次课程的冠军。没有想到,竟然是我!我真是太开心了。

  这样,我得到了最多最多的旺达巧——克——力!

  这些巧克力足够我吃一天、二月、三年了!

  可是吃多了要蛀牙哦,所以只能捐、赠、送了!哈哈哈!

一堂有趣的课作文12

  今天,吴老师让我们带梳子和镜子。干什么呢?真是有点儿让我丈二和尚??摸不着头脑呀!这时,吴老师说:“万事开头难,我们今天就来学习一件生活小事”。同学们都不知道吴老师葫芦里卖的是什么药。老师不管我们,继续说:“我们来学扎辫子!”“啊”大家都很奇怪。“那我问问女生,你们的辫子是不是自己扎的?”大多数都摇头,只有极少数人举手。“那我们就来挑战??扎辫子”。

  吴老师请上了四位女同学,小芳、小红、小晶和小小,让她们把自己整齐漂亮的头发弄乱。四位女生把发绳一解开,她们的头发就成了“鸡窝”,乱蓬蓬的,惹的男生哄堂大笑。随老师一声令下:“开始”,四位女生开始扎自己的辫子,她们动作麻利,得心应手,不一会儿就把自己头发又扎得整整齐齐了。小芳、小红、小晶和小小正准备下去,吴老师喊住小晶,让她牺牲一下,当男生的“模特”??吴老师准备让男生体验一下帮女生扎头发是什么感觉。“哈哈哈,扎头发,这还不简单呀。”小亮笑了。老师笑眯眯地说:“那你上来试试呀!”小亮捂着脸,表现出很痛苦的表情。小亮先把小晶的头发梳了几下,然后用手轻轻的.理了理,就直接把皮筋扎了上去。结果,小亮扎错了地方,小晶只要轻轻地甩甩头发,皮筋就掉了。看这不行,2号男生小皮又上场了。小皮看了又看,都不知从何下手。最后还是在老师的帮助下才勉强扎上。3号男生也一样,笨手笨脚的,还把“小模特”小晶弄疼了。小亮、小皮和3号男生都说,头发和皮筋都不听话,扎不好。吴老师只好亲自帮小晶扎,那些头发在吴老师手里就变的很听话了,老师轻而易举就扎好了。男生都大吃一惊。

  上完这堂生活课后,我明白了一个道理:不能眼高手低。

一堂有趣的课作文13

  有人喜欢博古通今的语文课,有人喜欢快乐有趣的音乐课,有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……而我却最喜欢戴老师在疫情期间给我们在线上上的一堂作文课。

  上课刚一开始,老师说:“母亲节要来了,请同学们亲自下厨,给妈妈做一道美味的菜,算是送给妈妈的'一份节日礼物,我给你们20分钟的时间,现在就开始动手吧。”

  只有20分钟,那得要加油!我一听见“开始”这个词,立马起身,从卧室直奔厨房,来到厨房一直想:“做什么呢?西红柿炒鸡蛋?不行,不好吃;土豆丝?不行,切土豆丝就要花很长的时间,时间不够用;还是做辣椒炒蛋吧,好吧,就你了。”我打开冰箱,从一个塑料袋里拿出一些青辣椒,打开水龙头,把辣椒在水下用力的搓干净。洗完了,该是展示我大厨风采的时候了,我拿起刀,把辣椒往空中一丢,然后轻松一跳,只看见几道刀光,轻轻一吹,辣椒马上成了一小点一小点的辣椒块,可惜那都是我的幻想,辣椒没接住,撒了一地,赶紧捡起来把它们一点一点切成条状,然后再切成一小块一小块的,我把切好的辣椒放入碗里,这时老师在提醒大家:“同学们加油,时间马上就要到了。”我连忙用最快的速度把锅子洗干净放在灶上烧红,然后着急忙慌地倒了油之后把辣椒倒进去,一下子锅里的油像水花一样溅了出来,溅到我的手上,疼死了!我把火调小了一点后再用锅铲在锅里翻炒,炒了一会儿打入鸡蛋,翻炒几下后就出锅了!

  老师最后让我们邀请妈妈品尝自己的作品,妈妈吃了后直夸我真棒,味道很好,我这一道菜可是冒着“生命危险”炒出来的,当然好吃了,呵呵!在同学们大口大口品尝自己的劳动果实之后,拿出笔来把今天课堂上的一切轻轻松松地纪录下来,我这是第一次自己下厨,更是第一次体验在一边上课的时候一边炒菜,那些画面,每次想起来都觉得趣味横生。

一堂有趣的课作文14

  好久都没有“汇报”跆拳道学习情况,想念了吧?这不,我又来啦!

  这节课哪像跆拳道课呀,这分明就是一节别开生面的“游戏课”嘛。想知道为什么吗?哈!告诉你,我们考级刚结束,非常成功,全班只有两个人没有通过,所以,教练要给我们放松放松,带我们做游戏。当然,不包括没过“关”的人,他俩?教练另有安排:不但不能参与我们的游戏,还要受罚——顶着脚靶站一节课。这脚靶是我们平常练习腿法用的道具,今天却“出人头地”,被人顶在头上,多少也有点“受宠若惊”吧!呵呵!我们玩的是一种“橄榄球”游戏,分a、b两组,各有一名守门员,看哪组带球先拍到对方的.球门里,哪方就获胜。这当中,另一方的人可以去抢那个球,但不允许抓衣服、咬、打、绊等,这些都属于犯规动作,只许光明正大地“抢”。弄清比赛规则,游戏正式开始了。

  我所在的是b组。双方竞争异常激烈。由于我跑得快,很快追上抱球的a方人,经过一番角逐,我“拿”下了球,正准备拍到对方球门时,a组的人都跑来抢,情急之下,我把球扔给站在我身边的队友金雨欣,她以最快的速度跑到球门前。a组的守门员真傻,站在那儿眼睁睁地看着我方把球拍进球门里,真逗!这样,我们拿到1分。耶!第二轮开始了。双方一上场就拼了个“你死我活”,谁都不让着谁。我在回头时,瞥见站在一旁顶脚靶的那两个倒霉蛋,看得出来,他们早已手痒痒,很想露一手,可又不敢动,怕一动,万一脚靶掉下地,就要罚上加罚。他们只好眼巴巴、惨兮兮地看着我们玩。我心中暗自好笑,谁叫他俩平时不努力,怎么样,后悔了吧?!正在我替他俩惋惜之际,对方抢到了球,正“扑”向我方球门。“不好!”我猛然“醒”过来,立即投入抢球“大战”……

  比赛进行到白热化,双方互不相让,完全忘了“友谊第一,比赛第二”的宗旨。哎!正当我们一心一意抢球时,突然,传出一个痛苦的呻吟声:“啊唷!”大家都愣了一下,定睛一看,原来是a组队员“狐狸精”(胡雷钧)受伤了,只见他一瘸一拐地走下场,换上一名替补队员,其实是吕教练。他人高马大,一身武功。所以,在他的帮助下,a组扳回了1分。场上比分变成1:1平。就在大家准备进入第三轮时,裁判员董教练吹响了口里的哨子:时间到,比赛结束。这样,我们打了个平手。

  “勇士”们湿漉漉的发梢,汗水像下雨了一般,不停地往下滴。虽然都很累,但玩得很过瘾,不信,你瞧!个个脸上都挂满了笑容。随着比赛结束,那两个可怜的家伙也终于“解放”了。下课了,我坐在公交车上,想着今天比赛的情形,不禁“嘿嘿”傻笑起来。窗外,夕阳西下,远处,一片似火的晚霞染红了半边天……

一堂有趣的课作文15

  “叮铃铃——”上课铃似乎急着要赶走这夏日的燥热,欢快而清脆。只见王老师拿着一个紫色的糖果盒,一脸神秘地看着我们。咦,那每天必备的语文书呢?同学们面面相觑,不知道王老师葫芦里卖的是什么药。

  “大家猜猜这小盒子里都有什么?”话音刚落,五花八门的答案就响彻在教室里。甚至有人说那里面装的是“鸡蛋”。“那么小的盒子里怎么可能装得下圆滚滚的鸡蛋呢?真是稀奇!”我不禁在心里小小地吐槽了一下这个回答。不光这样,还有糖果啦、水啦、小挂件啦……各种各样的声音都跑出来调皮,可王老师又一一否决了。大家绞尽脑汁,就是答不对。惊喜远远不止这样,王老师还叫了一些同学上去看。随着盒子一次次打开,惊讶的抽气声此起彼伏。在王老师的允许下,那几个同学给了我们一些线索:1、是个玩具;2、五颜六色;3、是可以吹的。听到这儿,我们就不加思索地异口同声道:“气球!”

  听到了正确答案,王老师拿出气球,说:“今天我们就一起吹气球!”这句话就如同巨石投进水中,在水面上荡起层层涟漪。班里气氛空前高涨,大家恨不得跳起来大叫。可没高兴多久,老师随后的一句话立马把我们打入无底的深渊。“只能我吹,你们看着。”说这句话的时候,我似乎在王老师的脸上看到了“恶魔的微笑”。

  随着气球一点点地变大,颜色也越来越浅,越来越透明。王老师故意在我们身边走来走去,每个人都提心吊胆,生怕气球会爆了。近了!近了!王老师来到了我的身边!只见王老师一边鼓着腮帮子吹,一边使劲儿地挤到我的'耳边。我不禁捂住耳朵,恨不得躲到桌子底下,大气都不敢喘一下。终于,在我的心快要跳出来的时候,王老师向下一位同学进发了。“呼——”长叹一口气,总算过去了呀!但是王老师也没有我们想象得那么勇敢,她也害怕得松开了手。大家哄堂大笑,心里的那块大石头也终于落了地。

  这真是一堂有趣的课啊!

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