- 相关推荐
六年级作文300字
在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的六年级作文300字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级作文300字 篇1
我不喜欢冬天,因为它它没有春天一片新绿,没有夏天的温暖,没有秋天的丰收。有的,只是那一层一层从天上来到地上的白雪而已。但是,雪是冬天最好的礼物,雪是纯白无暇、是纯净 、美丽的象征。在我的记忆里,下过许多雪。有鹅毛大雪 ,也有零散的小雪。小时侯,可能是因为小吧,特别喜欢吃雪,在雪地里滚雪球 堆雪人。
再大的一些时候,我们打雪仗,在雪地里互相追逐,记得那时是那么快乐,无忧无虑。而现在呢!只能看雪,看雪在满天满地的'飘舞着。 放假了,作业写完了,真的想出去散散心,一个人在雪地里,听到走路踩到雪咯咯的声音,我拨起了几个熟知的号码,他们都在家不愿出来,算了,自己在外面吧!突然眼前一亮,又下雪了,那洁白的雪花从天而降,大街上没有几个人,他们并没有去观雪,只是匆匆忙忙的回家了,只有我与雪同感,同感到现实。现实总是叫人出乎意料的,雪在飘着,雪在流淌着,雪在下着……我的心也跟着飘着,也跟着流淌着,如果可以的话,我愿意与你去飘荡、去流浪,去忘记现在在心中所有的苦恼、悲伤、委屈、不愉快,把它们统统忘掉,我就象你纯洁而神圣的雪一样。
六年级作文300字 篇2
小学的时候,我们几个好朋友一起在童话节表演了一出童话剧,当时还觉得幼稚可笑,可现在对它的记忆是那么的深刻。我想或许这一生它都将是我的难忘回忆。
童话剧: 猪A的名字叫:谁;猪B的`名字叫:哪儿;他们的姐姐猪C叫:什么;他们的爷爷叫;为什么……
有一天,狼要吃三只小猪,三只小猪有两只在门口,一只在屋顶。于是,便有了下面的对话。 狼:你是谁?
猪A:对。
狼:什么?
猪A:“什么”在屋顶上。
狼:我是问网 ,“你的名字叫什么?”
猪A:我叫“谁”,“什么”在屋顶上。
狼又问猪B.
狼:你是谁?
猪B:我不是谁,他是谁(指猪A).
狼:你认识他?
猪B:恩!
狼:他是谁?
猪B:是的!
狼:什么?
猪B:什么在屋顶上!
狼:哪儿?
猪B:哪儿是我!
狼:谁?
猪B:他是谁(又指猪A).
狼:我怎么知道?
猪B:你找谁?
狼:什么?
猪B:他在屋顶上。
狼:哪儿?
猪B:是我。
狼:谁?
猪B:我不是谁,他是谁。
狼:天哪!
猪A、B:天哪是我爸爸。
狼:什么,是你爸爸?
猪B:不是。
狼受不了了,仰天长叹:为什么?
六年级作文300字 篇3
升上六年级了,我的心里的感觉很复杂;害怕六年级紧张的生活会把我压垮,担心自己背负不了那么重的课业负担,骄傲自己已经是这所学校的大姐姐了,留恋这里的点点滴滴……总之心里的感觉像一团找不到头的毛线,一团乱麻。
六年级了,我望着操场上的冉冉升起的国旗,仿佛自己就像国旗中的`纤维,我在想;革命先烈用鲜血染红了我,把生的希望寄托在了我们的身上,他把振兴中华的伟大任务交给了我们。现在我上了六年级了,更应该认真听讲,为这个伟大的理想去奋斗、去拼搏博。
六年级了,我望着宽阔的操场,仿佛看见了以前在这里奔跑、游戏的身影。这时,我又在想:在我第一次来学校时,操场就是我寻找快乐的地方,我在这里游戏、奔跑,在这里上体育课。这里留下了我们许多灿烂的笑脸。现在我上了六年级了,我没有更多的时间来这里了,不过,我正在好好学习,我相信,只有我努力学习,当我离开校园的时候,这里会留下一个光辉的背影……
现在我上了六年级了,我陷入了一个又一个的沉思。
【六年级作文300字】相关文章:
六一六年级作文02-28
五一六年级作文11-03
五一六年级作文02-06
六年级的作文02-20
六年级的作文02-20
六年级的作文02-20
六年级的作文02-21
六年级的作文02-21
六年级的作文02-21
六年级的作文02-22