六年级的作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的六年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
有人喜爱巧克力，有人喜爱变形金刚，有人喜爱画画，你或许会问：“你喜爱什么？”我会脱口而出：“我喜爱读书。”
我喜爱读书，因为书是知识的海洋。书使我明白了什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假……书让我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友谊。书像一艘船，带领我们向知识的海洋出发；书像面包，在我饥饿的时候给我充饥，使我强壮……
小时候的我，十分贪玩，并不爱读书。有一天，我和小伙伴们玩耍，我想要踢毽子，于是开始翻找，忽然翻到了一本《安徒生童话》，我打开一看，就完全被故事里的情节迷住了，完全沉醉其中，好象就是故事人物中的一员，看着看着，天黑了，我才不情愿是放下书，吃晚饭去了。从此，书就成了我最要好的朋友。
还有一次，我坐车去奶奶家，在车上没有事儿干，便拿起一本《假如给我三天光明》看了起来，车子到站了，一批乘客下去了，又一批乘客上来了，直到售票员阿姨叫我：“小朋友，到站了。”我这才下车。下车一看，哦，原来我从起点又回到了起点。
同学们，读书吧！“书是全人类进步的阶梯。”这是高尔基心目中的书；“书是全人类的.营养品。”这是莎士比亚心目中的书。而在我心目中，书就是一把金钥匙，帮我打开文学之门，开阔我的视野；书就是一叶扁舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是我的良师益友，告诉我一个个人生道理。
六年级的作文 篇2
一转眼，我即将成为一名六年级的小学生。在我五年的学习生涯中，我遇到了很多位好老师，我深深感谢她们，因为她们在我的学习和生活上给了我无微不至的关怀，但是让我最敬佩。最爱的还是我现在的副班主任--李老师。
记得李老师是四年级来到我们班的，她身材一米六左右，有点胖，但路走得很快。李老师的眼睛很大，她常常会用眼睛与我们说话，让我们上课不光耳朵要听，眼睛也要顶住老师。
李老师是数学老师，他在我们的数学知识上倾注了大量的心血。记得我们刚开始学圆的这课书时，是一问三不知，李老师总是为我们耐心的讲解。还记得我们当时学圆的`公式时，总觉得背公式就像背天书一样难，李老师因此还特意抽出几节课和我们一起背，教我们怎样记的更劳。就这样我们学会了背公式，而且已经倒背如流了。以后不管学多少知识，圆的知识是不会从我的“电脑”里消失的。
李老师为我们的成长，付出了很多心血，我深深感谢李老师。她是我身边的好老师。老师--我爱您。
六年级的作文 篇3
暑假的一天，娇阳似火，太阳无情地炙烤着大地。几只小鸟悠闲地在空中飞舞，还不时叽叽地叫着，好像在说：锛偤萌劝。『萌劝。紓让人更觉得好似增添了几分炎热。
而大夫山森林公园里，则是另一幅画面。只见那儿绿树红茵，到处都是生机勃勃的景象。
瞧！大夫山森林公园里，有几个大湖，湖边较浅的地方，正有许多人在捕捉鱼儿呢。
嘿！快看呀，那些鱼儿可真狡猾啊。
一个八九岁的小孩故意把鱼食丢在距离自己很近的地方，等待着鱼儿们来吃。本想用袋子去捞，没想到，那些鱼儿们反而弄得那小孩一身水，差点就摔了个四脚朝天，气得他直跺脚。
再看一位穿绿衣的哥哥吧，他可不象别的.小孩一样，他动作熟练，一看就知道是位捉鱼高手。看，他把鱼儿引到一个角落，然后用伞把它们团团围住，才蹑手蹑脚地走下去抓。这可有趣了，哥哥放手一摸，一条又肥又大的鲤鱼便落在他手上了。可是，鲤鱼全身滑溜溜的，正当那位哥哥高兴地举起鲤鱼，呐喊：锛偪炜窗。≌庥愣多棒呀！锛偫鹩愠盟不留神，用力一跃，锛偙娘紓地一声，跃入湖中。被伞围住的鱼儿，也锛偦┗╋紓地往外窜。哥哥还没来得急反应，弄得手忙脚乱。哎，鱼儿全溜走了，那哥哥只好底着头，扫兴地走了。
鱼儿们在水里，洋洋得意，好象在说：锛偫窗。快来捉我呀！锛偙鹛嵊卸嗝吹目砂。
呵呵，多机灵的鱼儿啊！
六年级的作文 篇4
父爱一个不起眼的词语，在我心中父爱是那么的温暖，就像冬日的太阳；父爱像一把保护伞，不让我们在夏日的炎炎烈日灼伤；父亲是一颗大树，让我们在绿荫下乘凉；父爱是一座遮挡雨的亭子，我们在他的保护下茁壮成长。记得那一次，因为冬天到了，所以很多同学都是让自己的父母亲接送，而我呢？当然是自己去啦，因为爸爸坚决不让妈妈送去学校，说什么：我们从小要独立，这样才能自己的事情自己做，小事不要依赖父母，能自己做的就自己做。
到了星期一，我早早的收拾东西，去学校了，在路上，我遇见了我的同座李小明坐着他爸爸的自行车，嘿！你怎么不叫父母接送呢？我一声不吭，瞧他那样，跟坐飞机似的。想到那么冷的天还要挤公交就直打哆嗦，快要走到公交站，整整衣领，诶？怎么好像少了点什么，哦！红邻巾。转头就往家里跑，过了街头，露出了一个脑袋，那不是爸爸吗？爸爸你在这里干嘛嘞，他惊忙的说：“没什么，你干嘛回来”.我拿东西，心里想：鬼祟鬼祟爸爸的回到家里跟妈妈说说，到了家里，拿好了红邻巾，跑到厨房跟妈妈说：”我看见了爸爸不知道干什么在街头哪里，好奇怪。“有什么好奇怪的，你不知道，你爸爸他因为担心你去学校的路上受伤，所以偷偷的`跟着你，不想让你知道。”听到这里眼眶立即充满了泪水。
我的好爸爸你的爱真是不容易让人发现啊，真的，在我心中你是最棒的！
六年级的作文 篇5
微笑，真是一种奇异的表情。
君子一笑，温文尔雅，风度翩翩。
美人一笑，“六宫粉黛无颜色”的杨玉环就在其列。
微笑，是一种美丽，如同初夏最明净的阳光荡涤人们的心灵。
微笑，带着大自然的魅力，带着花的温婉，草的芳香，天空的'纯净，将一切杂念化为乌有，如薄纱般轻柔，却偏偏可以在心灵之中，刻上深深的烙印，那是最美好的回忆。
经过时间的磨砺，这种恒久持近的魅力却在不知不觉中消失了。
啊！它到哪里去了？
微笑的魅力褪去了它美好的双翼，变成了人们脸上因为找不到好工作的苦恼，变成了那些连夜工作，却收效低的人们的烦闷。人们抱怨着世界，抱怨着生活，用恶毒的语言谩骂着一切，使那些原本魅力无限的微笑无处安身，人实在太容易抱怨了。
于是那些原来干净得近乎透明的微笑变了，他们带着无限的憾恨变成了迎宾小姐礼仪性的微笑，变成了忙碌的人们脸上的无力与绝望，由“巧笑嫣然”变成了“杏目圆睁”。微笑的魅力由人产生，也由人终结。
而那些少有的微笑不得不面对一个让他们无可奈何的现实，它们眼睁睁地看着自己偶尔呈现在面容上，清秀出脱如百合花般的美丽在生活的挤压下消失……消失……
让我们一同来保护微笑的魅力吧，让那一份纯净与恬美永久停留在我们的心田！
【六年级的作文】相关文章：
六一六年级作文02-28
五一六年级作文11-03
五一六年级作文02-06
六年级的作文02-20
六年级的作文02-20
六年级的作文02-20
六年级的作文02-21
六年级的作文02-21
六年级的作文02-21
六年级的作文02-22