新课标语文二年级上册《语文园地四》教案
导语：编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面就由小编为大家带来新课标语文二年级上册《语文园地四》教案，欢迎大家参考借鉴！
教学目标：
1、能发现形声字的特点，认记6个生字。
2、积累10个带数字的成语，会用句号、叹号、和问号，会看图写话，会读寓言故事。
3、学习分析问题，知道遇事要多思考，要有自己的主见……
重点难点：
用句号、叹号、和问号，会看图写话，会读寓言故事。
教学准备：
活动图片
教学过程：
一、我的发现
1、猜谜导入。
“言”来互相尊重，
“心”至令人感动，
“日”出万里无云，
“水”到纯净透明。
请学生说说谜底是什么？
2、自读韵文
说说你发现了什么？把你的发现告诉你的同伴。
（形声字的特点）
3、学生认读“我会认”中的生字，交流记字的方法。
4、教师用卡片或游戏的方式检查学生认字的情况，学生用生字组词、说句子、理解字意。
5、拓展说字。
请学生再能不能举出这样的字，看哪组写得多。
二、日积月累
1、读 成语，记成语。
（1） 自由读，不会的自觉请教。
（2） 自愿读，看谁读的最正确、流利。
（3） 师生数数，互对成语。
（4） 自愿报数，让同学抢说成语。
（5） 学生质疑不懂的成语，先由学生答疑，学生答不出的，教师再讲解。
（6） 扩展：小组合作查词典，也编一组一到十的成语或词语顺口溜。
2、填标点。
（1） 读句填标点。
（2） 读句
（3）你能读出三种句子的不同语气吗？
（4）扩展
找句：在课本中找出带有这三种标点的句子，看谁找得快。
说句：你能说三句这样的话吗？
3、看图写话
（1） 情境引入
播放猴子在山上活动的课件，提示学生注意观察猴子的'动作和神态。
（2） 说说你的感受，你觉得这群猴子怎样？
（3） 猜猜图中的观众可能会想什么？说什么？
（4） 把你刚才想的，说的在空格中写出来。
4、读短文。
（1） 自读短文。
（2） 播放“骑驴”的无声课件，谁能给课件配音。
（3） 分小组自读短文，用自己的话讲讲文中的故事。
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