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成语接龙的教学设计

时间:2021-02-23 09:00:29 成语 我要投稿

成语接龙的教学设计

  导语:“书到用时方恨少”这句话用在这次游戏上可真合适,我们平时应该多多积累一些成语,这样就不会出现这种情况了。下面是小编给大家整理的成语接龙的教学设计内容,希望能给你带来帮助!

成语接龙的教学设计

  活动主题:成语接龙。

  活动内容:收集成语。

  活动目标:

  1、认识9个生字,会写8个字。

  2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。

  3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

  教学过程:

  1、讲故事:同学们,你们知道哪些成语和成语故事?把喜欢的故事讲给同学听好吗?(学生讲故事)说说从这个故事中你明白了什么?(学生谈感受)许多成语和故事能使我们受到启发,让我们认真读一读吧!

  2、说成语:今天,我们做一个有趣的游戏,游戏的名字叫“成语接龙”(首尾相接)快快开动脑筋,想想你知道那些成语。

  (每组10人,到前面说成语,说不上来即被淘汰,看谁取得最后胜利)

  3、识字:

  1)、出示第一组成语,学生自由读,认识生字。

  2)、出示“寸、益、彰”三个字,读字音,交流识字方法。

  4、以小组为单位,学习二、三组成语。

  5、小组派代表汇报学习所得。

  6、讲成语故事。

  1)、学生自愿交流。

  2)、听了故事后你知道了什么?

  7、写字:

  1)、出示要求会写的.8个生字,引导学生观察,说说自己的发现。

  2)、找出自己觉得不好的字,教师范写指导

  3)、学生描红,临写,教师巡视指导。

  4)、自己评评,看看有哪些进步。

  5)、同桌互评,共同进步。

  8、练习:

  1)、把成语填完整。

  ( )苗( )长 ( )到渠成 ( )井( )天 取( )补短

  2)、把你收集到的成语写下来,和同学互换。互相读一读,记一记。

  9、课外阅读指导。

  找成语故事读一读,积累几个你喜欢的成语。

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