谁有六年级语文人教版上册期中考试试卷啊？

一、看拼音写词语。(8分)

jìng mì qī liáng dǎo méi dà chī yì jīng

( ) ( ) ( ) ( )

yāo qǐnɡ kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí

( ) ( ) ( ) ( )

二、选择合适的音节、汉字或词语填空。(8分)

1、逸 毅 意 诣 谊

( )力 造( ) 安( ) 情( ) 任( )

2、喜爱 热爱 挚爱

①我们( )大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

②他的作品洋溢着对祖国的( )之情。

③印第安人( )雨后清风的气息。

三、把词语补充完整，并选一个词写一句话。(10分)

( )( )大物 ( )( )匆匆 ( )( )峭壁 思潮( )( )

可见( )( ) 自( )自( ) ( )( )可亲 ( )至( )来

造句：______________________________________________

四、日积月累，按要求将下列句子补充完整 。(5分)

1、__________________，________________，中国才有真进步。

2、有限的资源，________________。

3、有所期诺，____________。有所期约，___________。

4、我们爱我们的民族,__________________________

5、________________，何人不起故园情。

五、按要求写句子。(10分)

1、小妹妹在画画。(扩句)

______________________________________________

2、小鸟在树枝头上叫。(改为拟人句)

______________________________________________

3、月亮的形状真多。(改成比喻句)

______________________________________________

4、一簇簇树叶伸到微波荡漾的湖面上。(缩句)

______________________________________________

5、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。(改为反问句)

_____________________________________________

六、选择关联词语填空，(3分)

一旦……就…… 无论……都…… 即使……也……

与其……不如…… 不但……而且…… 既然……就……

(1)大量阅读( )能增长知识，陶冶情操，( )能提高写作能力。

(2)班车每天准时到达，( )刮风下雨( )都不误点。

(3)时间( )流逝( )再也不会返回。

七、阅读天地。(26分)

(一) 阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。(12分)

①对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。

②每 一 处 沙(滩 摊)，每一 片 耕 地，每一 座 山 脉，每一 条 河 流，每一根 闪 闪 发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜 密)丛林中的薄(báo bó )雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。

③ 我 们 是 大 地 的 一 部 分 ，大 地 也 是 我 们 的 一 部 分。 青 草、绿 叶、花 朵 是 我 们 的 姐 妹 ，麋 鹿、骏 马、雄 鹰 是 我 们 的 兄 弟 。 树 汁 流 经 树 干 ，就 像 血 液 流 经 我 们的 血(xiě xuè )管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干(喝 渴)，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载(zǎi zài)着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

⑤如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

1.用“√”在文中选择正确的读音或字词。(3分)

2.第④自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_____，用音序查字法应查_____;联系上下文，

“闪闪发光”在文中指： _______________________________________________。(4分)

3.第③自然段可以分为____层，它是按照________的顺序写的。(2分)

4.请你用小标题概括第④、⑤自然段的意思：_________________。(3分)

(二)阅读短文，回答问题。(14分)

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟 弟 很 伤 心 ，很 委 屈 ，也 很 生 气 。他 觉 得 爸 爸“一点 也 不 关 心 ” 他 。在 他 大 发 牢 骚 时，有个同学笑着劝告道：“别 生 气，大 部 分 爸 爸 都 这 样。其 实 他 很 爱 你 ，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头…… 可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。 很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1、本文记叙的主人公应该是( )。(1分)

A、弟弟 B、同学 C、爸爸、“我”

2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。(4分)

①弟弟受伤后碰到爸爸时： ________________________________________________________

②爸爸自己走了以后： ________________________________________________________

③同学对他说完话以后： ________________________________________________________

④爸爸在拐弯处回头时： ________________________________________________________

3、第四自然段中“…… 好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼…… ”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?

________________________________________________________(2分)

4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同?请从文中找出一句话来说明。(2分)

5、文中最后一句话中的破折号起______________ 的作用。(1分)

6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。(4分)

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八、习作。(30分)

请你通过一件事来写一个人，注意写出他(她)的特点。题目自定。