五年级作文集合（5篇）
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的五年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
星期二，老师告诉我们星期三要去春游，教室立刻像炸开了锅一样热闹。
终于到了星期三，我早早地起了床。穿上衣服，洗好脸，吃好早饭，准备出发了。
教室里热闹极了，同学们都在比谁的零食又多又好吃呢！老师来了大家才安静下来，广播开始了，我们班整齐地下去，上了大巴车。一路上，大家都唱着欢快的歌。
到了展茅，大家下了车。导游阿姨带我们四处参观美景，有大水车像大巴车的轮子一样呢！湖水清澈见底，还可以看见金鱼和蝌蚪哩！
到了一个娱乐场所，导游让我们在这玩会儿。我马上到跷跷板那儿去玩，我们男女同学在比谁的力气大呢！我们力气大的时候，男生就会用上吃奶的.劲儿把我们拉下来，而我们却像钉子一样定在那里了。后来我们还玩了踩大脚板，参观了五匠馆呢！
马上可以烧烤了，大家口水开始流了出来。我们坐在位子上，开始串东西，有些组的同学还把不同的东西串在一起。不一会，我的香肠好了，我涂了一点海鲜酱，真好吃呀！过一会儿下起了雨，我们只好上大巴车回学校了。
这次春游多么难忘呀！
五年级作文 篇2
“要迟到了，要迟到了，都快 分了！”一名家住青海玉树的男孩急匆匆地起床、吃饭，正准备去上学。突然，大地一阵剧烈的颤抖，将他埋在了倒塌的房子下……从此以后，人们永远地记住了这个充满了死亡气息的日期：“ . ”。
“地震啦！！！”不知是谁带头惊慌地喊了一声，人们迅速地反应过来，慌乱地乱窜。楼房一个接一个地轰然倒下，将它们的主人们压在身下，幸免于难的屈指可数……死亡开始随着大地痛苦的呻吟声狞笑着，开始慢慢地逼近，蔓延……混乱的声音……人们开始尖叫，嘶喊，声调里充满了绝望，恐惧与死亡……
救援人员用第一时间火速赶到，许多人脸上流淌着痛苦：废墟下可有他们的亲人啊！但是，群众才是最关键的！必须立马救他们于水深火热之中！
挖啊挖，随着时间的增长，他们累了，困了，全身黑乎乎的；望着获救的幸存者，他们笑了；面对挖出来的尸体和重伤的病号，他们哭了……
大地无情地一颤，吞噬了许多幸福与微笑，带走了许多年轻的生命，却没能泯灭人们心底那求生的本能与希望。它使人们重新振作，勇敢起来，驱使他们用信念撬开残垣，用顽强搬开巨石，用自己的身体为亲人驱散死亡，创造生的奇迹！
一方有难，八方支援。对于玉树遇难的同胞，人们立刻相应政府的号召，纷纷献出了自己的一份爱。我曾见过一位老人，走到捐款箱前颤巍巍地掏出钱包，倒出了几张鲜红的.钞票和几枚硬币，在确定钱包已经空了后，才把钱全部放到捐款箱里……这小小的、平凡的、微不足道的一幕，却使我的眼眶湿润了……
地动天不塌，大灾有大爱。这一刻，我为灾区人民的顽强信念所感动；这一刻，我为自己充满爱的祖国所自豪；这一刻，我想对灾区人民说一声：
“玉树，加油！”
五年级作文 篇3
在新课导入时占用的时间太多，以至于产生了喧宾夺主、主次不明的感觉。在课文内容分析上花费了较多时间，这样留给学生语言赏析、交流感受的时间就有些捉襟见肘了，也导致了我教学过程中出现的一个较严重的问题：学生活动太少，课堂气氛不够活跃。第一次上公开课确实紧张，老师的紧张影响学生学习的氛围。有些设计了学生交流的环，节没把握调控得好，所以被迫减掉。在课文导读中要求：学生能理解《松鼠》这篇课文在表达上与《鲸》有哪些异同点。这个问题我不知从何下手，所以放弃了这个重要的环节。
“语文课堂应该是师生、文本平等对话的过程。语文课堂应是读、说、写有机结合的和谐课堂，是学生发挥其主体作用的`天地。”我今天上的这节课从这几方面来看是不够成功的。读书声不够多，还停留在问答式的课堂模式中。在今后的教学上，努力克服这一弊病，争取做到真正的还课堂于学生，让学生在开放的课堂中受到熏陶学到知识。
欢迎各位老师点评，希望得到我们学校的教坛老将指点迷津、携手相助。让教师的生命像梅花一样绽放，散发静谧的幽香。
五年级作文 篇4
在我记忆的长河中，往事多得像满天繁星，有使我高兴的，有使我伤心的，有使我感动的，也有使我懊恼的……而更多的是让我回忆起来忍俊不禁的事。今天，我就挑一件最有趣的事给大家讲讲吧！记得那是我五岁的时候。有一天中午，妈妈蒸了一锅雪亮的又圆又大的馒头，我高兴极了，抓起一个就往嘴里塞。但是是馒头刚出锅，太烫了，我被烫得大叫，急忙把手松开，雪白的馒头落到了地上。我蹲在地上，看着已沾上了灰尘的馒头，伤心得直想哭。忽然，我的目光落到了洗衣粉上，心中顿生一计自言自语到：有办法了！”我赶紧打来一盆清水，放了许多洗衣粉。我搅了搅盆子里的洗衣粉，然后把沾了灰尘的馒头放到了满是泡沫的水里，就开始洗了起来。洗了大约二十分钟，我把馒头洗干净了。望着自己的`杰作”，我心中有种说不出的高兴。我咬了一口，不禁叫了起来：怎么这么苦啊！”我跑到妈妈跟前，把事情告诉了妈妈。妈妈听了，笑着说：傻丫头，洗衣粉是用来洗衣服的，怎么能用来洗吃的东西呢？洗衣分本来是苦涩的，用洗衣分洗吃的，吃的东西当然会变苦的。”我似懂非懂地点了点头。现在，我长大了，每当我洗馒头这件事，就会不断地鞭策自己。因为这个世界的奥妙实在太多了。
五年级作文 篇5
羊村里住着一只肥嘟嘟的懒羊羊。他天天吃喝玩乐，上课老是做白日梦，被称为村里的“懒惰大王。”
第一届美食节快到了，这次要选拔“天才厨师”。懒羊羊想：“我天资聪明，我也去参加，既可以做好吃的给自己，说不定还能获奖呢。”于是，他就报名了。
比赛那天，阳光明媚，选手们个个胸有成竹地走到桌前，等待比赛开始。村长咳了两声，拿起话筒说：“现在比赛开始！”选手们大显身手，都做自己的拿手好菜。观众们闻着香味，都露出了馋相。
懒羊羊却手忙脚乱，把黄油当成糖，把彩虹调味料当恶魔水，搅拌的时候用力过猛，把自己的脸溅得像小花猫一样。观众们看了哈哈大笑。评委品尝了前面选手的菜，都连连叫好，可尝了懒羊羊的`菜皱起了眉头。评委说：“懒羊羊，你不是当厨师的料呀！连调料都还分不清呀！”懒羊羊听了很难过，垂头丧气地回家了。
小灰灰听说了这件事，跑到懒羊羊家，安慰他：“懒羊羊哥哥别哭了，只要你坚持练习，我相信你会成功的！”“真的吗？”懒羊羊似乎高兴了点儿。“相信我”小灰灰坚定地说，“世上无难事，只怕有心人。你会成功的！”懒羊羊像打了鸡血般高兴地说：“小灰灰，谢谢你的鼓励，我会努力的！”
于是，懒羊羊对厨艺再次有了兴趣，他去图书馆买了五本不同的菜谱，天天对着菜谱练习烧菜，还经常到饭店帮厨师做事，趁机学习厨师做菜的方法。经过半年多的勤学苦练，懒羊羊终于做出了美味的菜。他请了小灰灰品尝，小灰灰吃得满嘴流油，不断称好，连盘子都舔得光溜溜。
第二届美食节到了，懒羊羊信心十足地报名了。评委尝了懒羊羊的菜，惊讶地合不上嘴，情不自禁地赞道：“太好吃了！懒羊羊，没想到你进步这么快，真有做菜的天赋呀！”评委们商量后，高声宣布这届美食节的冠军得主为懒羊羊。懒羊羊十分激动，捧着奖杯热泪盈眶。
从此，懒羊羊变成了勤劳的羊，不断钻研，立志要做出更好吃的菜给大家品尝，村里的人称他为“美羊羊”。
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