四年级作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
十月四日，我们一家人来到桐庐游玩，没想到却不可思议地遇见了螳螂，它停在马路中间。
这是一只年轻的螳螂，全身翠绿翠绿的，好像披着一件碧玉做成的铠甲，看上去威风凛凛。它的头小小的，像倒着的三角形，两根触角又细又短，在轻轻地颤一动。眼睛好似两粒黑黝黝的沙粒，嵌在头部顶端的两边。它有六条腿，前面的.两条腿像两把大刀，上面分布着密密麻麻、又尖又细的小刺。这两把“大刀”是用来防御和获取食物的。当它感到安全时，就折叠起前腿，收于胸前；当它警惕时，就“唰”地一下展开“尖刀”。它还 有一对像燕尾服般似的鞘翅，下面盖着娇一嫩的内翅。当它展翅高飞时，透明的内翅就像轻盈的羽毛一般张开，在阳光的照射下，闪闪发光。这只螳螂拖着长长的“燕尾服”在马路中间横穿过去，我用手指轻轻触碰了一下它，它却毫不理睬，就像一位绅士，很快，横穿过了马路。
第二次遇见螳螂是在山中的小路上。这是一只咖啡色的螳螂，大小比那只翠绿色的螳螂大一点儿，约六、七厘米的样子。我认为它已经老了。不过，当它飞起来的时候，里面的内翅露了出来，还 是像年轻般透明，好像恢复了青春。突然，螳螂发现了一只色彩斑斓的蝴蝶，慢慢展开 “大刀”，我仿佛听见了螳螂“拔”出两把“大刀”的“唰唰”声。螳螂慢慢逼近了蝴蝶，只见它敏捷地一扑，像电流般展开“大刀”，把蝴蝶紧紧地夹一住了。蝴蝶的触角抖动了两下，然后就不动了，很明显，它已经死了。螳螂用“大刀”架起蝴蝶，把蝴蝶一小块一小块地吞一食得干干净净。
在城市里难得一见的螳螂，在乡村里却随处可见，草地中，叶子上，甚至家门口的小溪中都可以看见它们的身影。螳螂是属于大自然的！
四年级作文 篇2
我的妈妈，长长的头发，浓浓的眉毛，大大的眼睛。
我从小比较挑食，吃的比较少，我的妈妈给我订了一个计划，早上五点起来为我做早饭！一碗粥，一个鸡蛋，红烧排骨，有时还有包子，这些是我的早饭，也就是我的妈妈给我做的爱心早饭。
我的'妈妈该严厉起来的时候就严厉，该温柔就温柔，该做什么就做什么。我妈妈知道了我的语文成绩不太好，就每天晚上，拿着老舍的书，就这样一直读啊读，“哎呀，都跟你说了，这是读曰，不是日”
听到这句话，不用说，都知道妈妈还在辅导我的字呢，每次读错了的时候都这么说，不过有时候，这里的字我们也不认识，我就这能用手机，字典来查，有时候连字典上都没那个字呢！
很快就到了期中考试，语文考试我最紧张，我语文的基础就不太好，字老写错，也不知考多少，出成绩那天，我紧闭双眼，直到发到我了，我才张开了一点，看了一下成绩，我都不知怎么形容了，八十九点五，错的都是错别字，还好还好，比上一次好，上次八十三，这少这样学语文还可以吧。
妈妈，谢谢你！
四年级作文 篇3
今天，学校组织我们去秋游。
第一站我们达到湖山体育场。刚一下车同学们都兴高采烈地看着身边的景物，大家在老师的带领下有秩序的排着队进了海军博物馆。在那里我们见到了很多军事模型，有长长的，短短的，圆圆的，胖胖的，还有像望远镜一样的……看的我眼花缭乱。
参观还未尽兴。老师招呼大家又乘车来到了下一站中山公园。同学们尖叫着并迅速地下了车，我的视野更加开阔。一进大门就看见了一盆盆含苞待放的各色小花，弯弯曲曲的小路两旁全是这些可爱的花儿。哇！没注意，前面就是我们最喜欢的.游乐场了，同学们有的在玩钻山洞，有的在钓鱼，还有的在喂鸽子……不知不觉一天的游玩就要结束了，我恋恋不舍地和它们一一告别。我期盼着下年的秋游还要到这里玩。
多么令人开心的秋游啊！
四年级作文 篇4
我们做过很多好玩的游戏，让我印象最深的是老鹰捉小鸡、贴鼻子和丢手绢。
今天，我们做了贴鼻子的游戏。首先我第一个上到讲台上，老师用红领巾蒙上我的眼睛，我开始小心翼翼的给小丑贴红鼻子。我刚贴完，就听到全班同学哈哈大笑，老师解开蒙在我眼睛上的红领巾，我一看，咦，小丑的鼻子怎么长到了脸上？我自己也笑翻在地。贴鼻子给大家带来了很多的欢笑，也让我明白了一个道理：没有眼睛是多么的不方便，所以我一定要好好爱护自己的`眼睛。
老鹰捉小鸡的游戏是我们下课最喜欢玩的。先选好一个小朋友当老鹰，再选一个小朋友当鸡妈妈，其他的小朋友一个拉着一个跟在鸡妈妈身后当小鸡，鸡妈妈伸开双臂保护着小鸡不让老鹰抓住，老鹰拼命的跑来跑去，鸡妈妈也在老鹰面前左躲右闪地保护着小鸡。如果老鹰能够抓住一只小鸡就可以换另一个小朋友当老鹰。虽然每个小朋友都满头大汗，但是玩得却很开心。
如果看到操场上有很多小朋友围成一个大大的圈，那一定是在玩丢手绢的游戏！一个小朋友拿着手绢围着圈边跑边唱：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他......”唱歌的小朋友突然停下来，悄悄地把手绢放到一个小朋友的背上，这个小朋友发现了赶紧拿着手绢快速的跑起来，可是已经来不及了......
真希望天天都能玩这么多好玩的游戏。
评语：语言流畅，用词准确，能够完整的叙述整个游戏过程，如果能写出更多的心理活动或者切身感受就更好了。
四年级作文 篇5
前几天，婆婆告诉我，她在菜地种的土豆熟了，让我回去帮她刨。正好这个周末我的作业不多，昨天已经都完成了，今天一大早我就骑着自行车和爸爸妈妈一起回家刨土豆。
回到家，婆婆已经刨了一少半了，我赶快跑进地里，说：“婆婆，你回去休息吧，剩下的我们来干！”
土豆长在地下，地上是绿绿的秧子，爬的满地都是。我和爸爸一起先找到每一棵土豆的.根，然后双手紧紧抓住，往上一拔，秧子和土豆就一起被拔出来了。一个个椭圆形的土豆挂在秧子下面晃来晃去，上面沾满了泥土。我小心翼翼的把泥弄掉，露出里面的“真面目”。
这些土豆娃娃一个个颜色金黄金黄的，表面疙里疙瘩，像长了一脸“麻子”。它们有的个大，像个大将军挺着肚子站在前面；有的个小，像个小跟班躲在后面不起眼的角落。但是不管大小，我一个都不放过，把它们都捡进了篮子。
我拔完一棵又一棵，不一会儿就全部干完了，但是我还不放心，拿个小耙子在地里刨来刨去，生怕有“漏网之鱼”。最后，经过我们全家的劳动，收获了满满一大篮子土豆，我都提不动了，还是爸爸力气大，把土豆运回了家。
回家后，婆婆把这些土豆分给大家，我也得到了一袋子新鲜的土豆。看着自己劳动的果实，我心里别提多高兴了！今天晚上要让妈妈用这些材料做一道“牛肉炖土豆”，肯定特别香！哇塞，现在光是想一想，我的口水似乎就要流出来了！
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