【荐】六年级作文
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的六年级作文9篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
当你看到一只美丽的鸟儿停留在窗台上，叫上那么一声，甚至只有半声动听的鸣叫时；当你看到苹果从树上缓缓地落下，在尘土上划上一道轻痕时；当你看到一个朋友那久违的眼神或手势时；当你……就在这短短的一瞬间，你也会和我一样而被深深地感动吧！于是，我发现——感动无处不在。
你也许会说：“我怎么就没有感觉到呢？”这只能说明，在生活中，你没有去留意，没有去观察，没有去发现罢了！不知你有没有遇到过这种情况，而我却有过这么一个亲身的经历：夜幕渐渐地降临，静静的星夜中，我挑灯夜读。突然，一只飞蛾闯进了我的.房间，进入了我的视野。只见它扇动着灰白色的翅膀，在台灯上转了又转，猛地一下扑向那最耀眼的光亮……它一下子被滚烫的灯泡烫落下来，而且翅膀也被烫掉了一半。
看到飞蛾的悲剧，我心想：“你这小东西，那么弱小，还敢以卵击石。”令我完全没有想到的是，它竟然艰难地向台灯的方向爬去。一个书桌看似不大，但对于这么弱不禁风的飞蛾来说，就可想而知了。只见它慢慢扑腾着受伤的翅膀，慢慢地爬上灯架，稍稍停留一会儿，好像在慢慢地恢复自己的体力。
六年级作文 篇2
我总听到许多人感叹命运的不公平，其实命运是好是坏都是自己注定的，命运在我们自己手里，它应由我们自己去创造，自己主宰。
我听说过这样的一个故事。一个诗人听说一个年轻人站在桥上想跳桥自杀，而他手里拿着一本诗集《命运扼住了我的喉咙》。诗人听后，随后拿了另一本诗集，冲向了河边。诗人来到河边，走到年轻人的前面。年轻人见有人上前，便做出欲跳的姿态说道：“不要过来！
你不用劝我，我是不会下来的，命运对我太不公平了。”诗人冷冷地说：“我不是来劝你的，我是来取回我那本诗集的。”年轻人不知诗人这样做的原因。“我要将这本诗撕碎，不让它再危害别人的思想，我可以将我手中的这本诗集和你手中的.那本交换。”年轻人犹豫了一会，答应了诗人的请求，年轻人接过诗人手上的那本诗集，有点吃惊：诗人手上的那本诗集的名字刚好将原来那一本的书名倒过来念——《我扼住了生命的喉咙》。诗人接过年轻人手中的那本诗集，对着它凝望了一会，便将它烧得精光，烧完后，诗人又说到：“当我四肢健全时，我曾多次战在你那里，但当我经历了那场车祸变成残疾后，我便再也没站在那儿过。”诗人说完，用深切的目光望着年轻人。年轻人迎着诗人的目光沉思了一会儿，终于从桥架上下来了。
命运是坎坷的，但当挫折来临时，我们没有权利逃避，因为，在给予我们生命的同时，给予了我们责任。我们不能日日耗费时间，却无尽地感慨生命的艰辛，也不应自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了自己一块不毛之地。我们要做的是咬紧牙关，克服困信。我们决不指望找谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必须自己来耕种的土地。
六年级作文 篇3
一身雪白光亮的绒毛，在和煦的阳光下闪着白瓷般的迷人光泽；炯炯有神的眼睛尽职尽责地盯着家门，仿佛一位舍己为人的战士不屈不挠地守卫着家园；在夏天舌头伸得长长的直喘粗气，有时还亲切地舔我的脚。可爱的你自从被我像一个绒球搬得抱回家时，当我用诚心换来你的信任时，我们便搭建起心灵的桥梁。你喜欢以为在我的身旁，也喜欢与我赛跑，常常被我耍的团团转。还记得有一次，我做了一个假骨头，你冲着“骨头”汪汪直叫，显出央求的神色，我把“骨头”扔出老远，敏捷的你飞快地奔向“骨头”，一咬才知道上当了。我哈哈大笑，狼狈不堪的你汪汪叫，好像在说：“敢耍我。”豆豆，往事历历在目，回忆当初是多么的美好啊。
我永远也不会忘记那一天——20xx年的一个星期三下午没想到那天竟是我们永远永远的诀别。我扫完地疲惫不堪地背着小山似的作业回到家。二话不说，打开书包准备写作业。一个突如其来的.消息使我悲痛欲绝，爸爸说：“咱们家小狗被车轧死了，在你奶奶家。”当时我停住手中的笔，怔住了，二话不说，转身冲出门外飞奔到奶奶家。边跑边喊：“豆豆！豆豆！”我到了奶奶家，豆豆异常安静，一动不动地躺在地上，眼睛鼻子里留着血。我目瞪口呆，顿时泪如雨下。我趴到地上，抚摩着豆豆，它冰冷的身躯少了往日欢腾的气息，显出死亡的宁静。我抱着豆豆，整个人好像彻底疯了，不断跟豆豆说：“豆豆……豆豆，你怎么了，快和我赛跑！难道你不想吃骨头？豆豆，豆豆！醒醒！以后谁和我再赛跑，谁再被我耍的团团转了？”我泣不成声，似乎停止了呼吸，伴着毛骨悚然的冷风，哭着，哭着……一场可恶的车祸活活将我与豆豆两个好伙伴拆散了，难道在大人眼中动物的生命只是一张薄纸，可以任你们随意践踏吗？你们这样做不仅造成了一个人万分的痛心，还让一个本来很壮丽的人生走向深渊……
豆豆，你在遥远的天边，是否听到我心灵的呼唤？以后没人再放学后大大咧咧地迎接我，我以后有了不愉快与谁倾吐胸臆？我希望你回来陪我，但我更希望你在天堂过得好。每当我看到邻居家的小朋友牵着他家的小狗玩耍时，我是多么地痛苦，又是多么的羡慕。豆豆，此时此刻我又落泪了，你还好吗？
六年级作文 篇4
随着阵阵琅琅的读书声，这时，雪儿悄然无声地来到了这个世界，它们有的探出头来东张西望，有的则在天空中翩翩起舞，别提有多快活了，有的却羞涩地东躲西藏，但怎么也有好奇心，瞧一瞧，这五彩缤纷地世界，还有的则一个箭步挤进我们班的窗户，还不忘介绍自己是“天外飞仙”，它们说完便带领开少差的同学的心一起飞走了，这时，有名同学开了窗户想看看外面咋了，怎么有呼呼的声音呢？天哪！！在开窗的刹那间，全班同学炸开了锅，这是20xx年的第一场雪啊！象征是一切美好事情的开始——瑞雪兆丰年啊！！
我们班同学终于耐不住性子了，以最快地速度——风驰电掣地冲出教室，一个挨一个地挤在走廊上看，没占到位子的同学急地直跺脚甚至比热锅上的蚂蚁还急，在走廊上看怎么过瘾，几个胆大有男生带领大家冲了下去。
在操场上，大伙儿又蹦又跳比中了500万元福利彩票还高兴，雪儿们看着同学们这么快活，也奏起了舞曲，一会儿来个“呼呼呼”的声音，一会儿又来个“嗖嗖嗖”的`声音，还发出“唦唦唦”的声音，同学们的呐喊把这首舞曲表演的更加尽善尽美，我当然也十分兴奋了，东蹦蹦西跳跳，恨不得自己也是一片小雪，自由自在，无忧无虑……我闭了上眼睛细细地品尝了雪儿的味道，啊！！雪儿是甜地，不，雪儿是咸地，更不，雪儿是辣辣，NO！雪儿是五彩的，是斑斓的，是荟萃的，我轻轻地取下头上的一片雪花，舔了一下，真美，美在舌尖，美在嘴里，美在心田。
同学们兴奋地手舞足蹈，一会儿捏雪球，一会儿打雪仗，操场上像“二次世界大战”乱成一团。
千里常山白日矄，北风吹雁雪纷纷——，我吟着诗儿漫步在这银白色地世界里，想着瑞雪过后，来年必有一个好收成。
六年级作文 篇5
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。汉字的“美”，就像花瓣般撒落我们生活的角落。只有开启我们心灵的窗户，才能把这些花瓣串成美丽的花环，成为装点我们日常生活的精美饰品。
感谢先人给我们留下如此美妙的文字，横、撇、竖、捺……看似简单的笔画，却隐藏着无穷的奥妙。每个汉字都是由这些简单的笔画组成，每一个笔画仿佛是活的，奇妙地组合起来，魔幻般地诞生出一个个的汉字。或简或繁，或大或小，或宽或窄，每个汉字都拥有自己的“领地”，看着这些美丽的字，使人赏心悦目。字的祖先——象形字，更是叫人拍手叫绝。毛竹的“竹”字，用两片叉开的竹叶组成，望字生义，仿佛能感受到竹林在山间摇曳，“田”字，虽说字型简单，却与实物分毫不差，平均分成四份，巧妙地点出了“田”的作用，以便种植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中间四点，不就像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗?小雨的天真、调皮都跃然纸上了。还有伞、风、目……使汉字色彩更加绚丽。
汉字的构造精巧神奇，读音也同样美得令人陶醉，那些独立的.音节，经由妙笔组合，发出美的节奏，回荡起美的旋律：或刚或柔，或高或低，或缓或急，犹如“大珠小珠落玉盘”，错落有致，抑扬顿挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍缓、清脆的嗓音，再配以轻重音的结合，那效果确实非同一般。细细品味，似乎有一种身临其境的感觉——流水潺潺从身边流过，耳边不时回荡着“哗哗”的响声，人似乎正处群山环绕之中，眼前犹如出现一幅美丽的景色，顿感心旷神怡。若是碰上什么烦心事，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等它们彻底消失时烦恼顿释，如释重负。
汉字的更奇妙处在于它的书法艺术，每一个中国字就是一幅美丽的画,横平竖直,下笔如运功，其味无穷。如月亮的“月”，“月有阴晴圆缺”，怎样将它表达出来呢?若是新月，以楷书的形式来表示，给人一种文雅的感觉，更能衬托出新月如钩；若是满月，就可用字型稍宽、稍扁的隶书来表示，给人一种团圆的感觉，反衬出满月的圆与特殊。书法将汉字的奥妙发挥得淋漓尽致！
美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史！成就了伟大的中华民族！
六年级作文 篇6
有梦，追梦。这就够了。
——题记
确切的说，她一直是一个梦女孩。她爱做梦，做那些不切实际，却又异常美丽的梦。小时候，他看见电视上有很多大姐姐在T台上摆poss,美丽而又神秘，给那时的她带来了无限的遐想，也是从那个时候开始，她在心里暗暗地下了决心：我要成为像他们一样的模特！虽然她还不知道模特到底是什么，但是她想只要有梦，她一定可以成功！
六岁那年，她虽然还很小，但她第一次登上了T台，第一次走秀，第一次为她的梦奋斗努力。但成绩不是很好，跟她没有被这挫折打败，小小的.脸上写满了与年龄不相符的倔强，抬起头，坚定地看着母亲，说：＂妈妈，我不会放弃的！＂
十岁那年，她的眉间，少了几分稚嫩多了一分少女的气息。儿时的肉感，已完全消失，代替的，是修长的四肢和清秀的脸庞，仿佛是凤凰涅磐，重生了，蜕变了。她学了芭蕾，此时的她宛如是天鹅湖中的那只天鹅公主，清冷优雅，为的只是等待下一次展示风采的机会。
果不其然，在她十五岁那年，她被星探相中，自此一炮而红，成了大明星。人人都在谈论她的风光，她的运气。可谁又知道，这不只是运气，更多地，是她不为人知的付出和努力，还有她为那些不切实际，却又异常美丽梦的坚持不懈！
曾几何时，在别人睡觉的时候，她为了不让父母担心，偷偷地爬起来，蹑手蹑脚地去舞蹈教室练舞，脚尖也不知道磨破了多少次，流了多少血。可她什么时候想过放弃？她从来都只是想着追梦！有一次，她发烧了，夜晚，母亲起床想去看看她的烧退了没，却发现她不在床上，但没有慌乱，因为她似乎知道她去哪儿了。轻手轻脚地推开门的一点缝隙，果然看见了她。她没有戳穿她，心中满是心疼：这孩子，那么拼，值吗？她不理解，但也只能默默地支持她。直到她成名的那一天，她才找到了她。女孩知道她要问什么，因为从她第一次发现自己的秘密时，她就知道了。女孩说：＂值得，因为这是我的梦！
是的，拥有梦，去追梦，去实现梦，又有什么值不值得可言呢？
有梦，已足矣。一一后记
六年级作文 篇7
李家洞又叫五星。
李家洞有一条小河，河里住着小鱼、小虾、泥鳅、螃蟹、贝壳、石头。
河里的水清澈见底，河里的石头有的像鸡蛋、有的像爱心桃、有的像香蕉、有的像牙齿、有的像三角形、还有的像圆盘。它的颜色有红色的、有黄色的、有白色的、还有紫色的，有的正面是红色，反面是白色，有的外面是红色里面是黄色。
河里有很多娃娃鱼，他们头小肚子大，像小娃娃，看到人就像看到鬼一样，飞快的`逃跑，这些小娃娃鱼，是保护动物不能吃。
河里的小虾们可活泼了，一会儿游到这，一会儿游到哪，有的成双成对的跳拉丁舞，有的成群结队的找食物，有的守在石洞口，像几位看门的将军。
河里还有泥鳅，泥鳅是一种像狐狸一样狡猾的动物，他身上有一种粘液，如果你去抓它，你抓得越紧，他溜得越快。
河里还有螃蟹，他有时在水里吐泡泡，有像在玩口水，好像生谁的气似得，他有时躲在洞里，有时躲在石头下，如果你看到螃蟹，螃蟹也看到你，他就会把钳子张开，嘴还会一动一动的，好像在说：“嘿！别过来，小心我夹到你。”有的螃蟹还会帮腔的说：“别抓我，求求你们了。放过我吧！我会报答你的。”
河里还有很多贝壳，它们有的把嘴张开，变成了大嘴巴，在尽情的唱歌，它一看见了人就会把身体合拢。
李家洞的田野，到了夏天，到处都是绿色，到了秋天就一片金黄。山上有很多竹子，竹子只有碗口大，冬天可以到竹林里挖竹笋，春天可以到竹林里挖春笋，当然粗心的人是不可能挖到的，等到春笋从竹林里钻出来，已经是嫩竹子了。
站在小河岸边，看到对面的山冈蜿蜒起伏，好像等待时机腾飞的龙，山上有四季常青的松树，青翠茂盛的山苍子树，一到秋天就穿上红纱的枫树，结满刺猬一样的果子的板栗树。山里还有数不清的珍禽异兽，山下还有许许多多的井，每一口井里都有纯天然的鱼。山就是一个个纯天然宝库。
如果我长大了，一定要把它开发成为旅游区。
六年级作文 篇8
信任是人世间不可缺少的重要成分，它与自信很相似，只不过信任是要送给别人，自信则是献给自己。
如果说这个世界缺少了信任，那一旦做什么事失败了，将半途而废；但如果世界又有了信任，那可以在你即将失败时力挽狂澜。有人说：“信任是一条纽带，它可以拉近师生之间的心、邻居之间的心、两三代人，甚至整个地球人之间的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的热情，促使你一定要尽心尽力、尽职尽责……”
打一个比方：假设一个孩子被自己和大家公认为差生，那么班主任应该怎样对这个孩子说呢？有两种形式：一是拿冷水泼他，让他对自己的最后一点自信心也支离破碎；二是对他加以鼓励，尽量对他充满信任，让这位学生对自己重新充满信心再去学习，或许可以创造奇迹。许多名人小时候的成绩也并不理想，可是经过不懈的努力，终于成为大有名气的人，被后人歌颂。
在人的一生中，信任是必不可少的，只有那些不以他人为重的`人才会看不起人。总而言之，言而总之，一言以蔽之，信任是不可缺少的，所以请你把信任别人的心散布在世界各地吧！
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