六年级作文【精】
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的六年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
“桂林山水甲天下，崀山山水赛桂林”！这足以说明崀山的景色是多么的美丽和壮观！这次我终于有机会一睹崀山的风采，好期待哦！
某周的星期六，妈妈带我去游玩崀山，早上我们好早就吃过早餐，出发了！我们是跟团队一起去的，在大巴车上，导游为我们讲述关于崀山的景点和当地的风俗习惯，还为我们唱歌缓解疲劳，后来我们每个小组都唱了一首歌，我们湘乡小组推荐我为代表为大家演唱，我当时还有点害羞，看到他们都唱的那么起劲，那么热情，我的小紧张好像被他们赶跑了。后来我做了自我介绍，然后大胆的唱了一首《火苗》，乘客们都为我鼓掌，在一路的欢声笑语中，不知不觉就到达目的地——崀山！
我们首先来到了“天下第一巷”，这个巷非常的壮观，两边是悬崖峭壁，中间是一条狭窄的的小巷，听说只有魔鬼身材才可以走过去，肥胖的人是走不过去的。这个说法是不是有点夸张呢？去走走就知道了哦。当我们走进小巷的时候，感觉有很潮湿阴森的，抬头望去，只能看见一线天，天空仿佛就是一根银线飘在上面，当走到最狭窄地方的时候，我们只能侧着身体慢慢的走过去，看来当地人们的.说法一点也不夸张。走过第一巷，我们来到了第二站——辣椒峰。在山底下远远的眺望辣椒峰，其实看上去并不像辣椒，却有点像胡萝卜，大概应该是湖南人喜欢吃辣椒的缘故，所以当地人称这座峰为“辣椒峰”吧。我们只能在辣椒峰地下瞻望它的雄伟壮观，却不能登上它的峰顶。
时间过得真快，不知不觉到了傍晚时分，吃完晚饭，我早早就休息了，也许是因为爬山太累，加上明天还要继续崀山的游玩。
第二天，天气很好，我们早早的出发了，一路上太阳公公一直陪伴着我们，很快到达了当天第一站——骆驼峰，骆驼峰三面是陡峻的丹霞地形，骆驼峰顶高约188米，长273米，形态栩栩如生，它旁边是蜡烛峰，这座峰形似一支红色的蜡烛。我们一边观看蜡烛峰，一边登上了骆驼峰顶，站在峰顶上，放眼望去，山峰绵延起伏，形成一幅和谐而又美丽壮观的画卷，心想等我素描画学业有成的时候，一定再来一次崀山，把崀山的美丽壮观画下来。游完骆驼峰，我们来到了八角寨、夫咦江、令箭石、九九心愿锁……等漂亮的地方，在此我就不一一介绍了。
已经是下午三点多了，我们要返程了，我很留恋崀山这块土地，我舍不得这里热气好客的人们，舍不得这里的景，我依依不舍地上了车，望着远去的崀山，直到它消失在我的视线里。
六年级作文 篇2
升学考试成绩下来了，到学校看看，语文94，比毕业考高了4分，有进步。数学90分，太少了吧！虽然这试题比较深，但按爸爸妈妈的脾气，是一定不会原谅我的。英语93，这个成绩还算不错了嘛，不过，英语是我的强项，考好了也是应该的。
回到家里，我忐忑不安地把分数告诉了父母，你们的脸色一下子都由晴转大暴雨，爸爸指着我的头，破口大骂：“你怎么这么没出息，考出这么点分数出来！真是丢人，这么好考的考卷也考得不好……”。我的心紧缩着，但心里想，爸，你怎么能胡乱说话呢？你没看过我的卷子怎么知道很简单呢？再说这次数学真的很难考的.，可你的训诫像机关枪一样，容不下我插一句话。
晚上，我做阅读短文，有一题不会做便请教您，您一接过书，只扫一眼，第一句话就说“笨蛋，这么简单的都不会做！”这种话我已听得习以为常了。您开始给我讲解了，可我总觉得您说的有些不对，等您停下咽口水的机会，我壮壮胆说：“可是，好象不是这样……。”你不听我说，继续讲给我听，我几次打断您的话，您狠狠地踢我一脚，骂道：你知道为什么考的这么差吗？就是因为你骄傲自大，不知道还不听人讲，读的书又不多，又不努力……。”您一句句话刺痛我的心。我尽量忍住快要流下来的泪水，真想说：“爸爸，我真的没有努力吗？我何尝不想考好呢？”
第二天早上，我去练琴，回来后，你又习惯性地责问我：是不是又在那儿一直玩，没练琴啊。我委屈地想，爸，快考级了我学得特别认真，你不到现场督察我就怀疑我没好好弹，你知不知道，多少小孩学到一半就半途而废，觉得太累了，何况我坚持了5年！你从不表扬我也罢了，为何总是怀疑我呢？
下午背英语时，您又嫌我背得太慢，批评我是不是心不在焉，两天来，我深深地感到，你对我太不满意了，可是，我真的那么多缺点吗？
爸爸，我理解您因我的成绩不理想使您很难受，可我被您骂得也很难受，这让我感觉我自己很没用，会让我失去自信。我也知道您是恨铁不成钢啊！但是希望您以后少责备我，多给我些鼓励好吗？
六年级作文 篇3
每个人都有快乐与悲哀的时候，即使是如此，我们的生活也是充满着情趣的！
现在，就与大家分享着我快乐的时候吧！
记起那年的秋游活动，老师商量要到"中山公园"游玩。大家都双手赞成。
那个星期五，我们就准备了一袋又一袋的美食，每个同学的皮包里都是圆鼓鼓，满面微笑，谈天说地，在老师的吩咐下，同学们上了汽车。
在车上，同学们有说有笑的，有的还不时地流口水，迫不及待地拆开自己带来的食物，狼吞虎咽地吃了起来。好像没吃早餐似的；有的手握ＭＰ３，欣赏着美妙的音乐，还不时地与歌声一同陶醉，那粗大的嗓音惹得大家哄堂大笑，有的在讲谜语、笑话；有的陷入沉思，可能沉陷与秋游那美好的憧憬之中了。整辆车都在欢声笑语中前进！
不一会儿，就到了“中山公园”了，同学们下了车，三步并做两步地挤下车排队，期望这愉快的秋游赶快开始。老师吩咐：“每位同学只能在公园内玩耍（嬉戏），各组组长要起带头作用，散！
同学们一拥而上地奔向自己的喜爱的地方。我们来到湖泊，在阳光的照耀下湖面闪闪发亮，清澈见底。湖水碧波粼粼，仿佛一快无暇的`翡翠。
然后我们去了游乐场，上面有着各式各样的运动器材。看得人眼花缭乱。有的在玩滑梯，一上一下，犹如行云流水般地上山；有的在走木头做的吊路，一摇一晃的，突然一声尖叫，有个人摔了下来，有的在荡秋千，一前一后，一高一底；同学们的呼声、叫声、笑声，凑成了一首欢笑的交响曲。
然后，我们又到树阴底下集合。进行午餐。同学们立刻打开了自己驮身已久的包袱。瞧！有的刚抓出一大包零食，四边就伸出乞讨之手；大家你分我吃，我分他吃，彼此吃的津津有味！
吃完午饭后，我们又继续进行着活动。我们到山的旁边拍照，接着，眼前出现了几个身影，我们跑上去一看，原来同学们正走着绳丝呢！上下两根绳子，在多人的移动之下遥遥晃晃，使人前俯后仰，有的撑不住就掉下网去了。
随后，我们还登上小山，但是山路十分陡峭，一不小心就会划下来。我用脚定点，用手前进，爬行似的上山。有个人故意昂首挺胸，想在大家面前炫耀，可没走两步就不稳了，直划到起平线，惹得大家哈哈大笑。
爬完山后，就是集合的时候了！老师说：“这次秋游结束”。大家便乘上汽车，依依不舍地离开了“中山公园”。
没想到那次游玩，竟是小学阶段的最后一次，也是同学们相聚一起游玩的最后一次。我将永远把他留在记忆的脑海里！
六年级作文 篇4
有人问我：“梦想是什么？”我会告诉他：“梦想就是你自己长大后想要去实践的东西，虽然可能不会实现，但是却是你从小到大的目标！”
有人问：“你的梦想是什么?科学家，还是电影家?”我摇摇头，看着电视上精彩的足球比赛，说道：“我的梦想是当一名优秀的足球运动员，为国争光，使中国人民不再在足球这个项目上被欺负，而是变成强者，这就是我的梦想。”
当我第一次接触到那小小的足球，我想让它听我使唤，但是，它就像一名不想去上幼儿园的孩子，让我不能让它听我使唤，于是，我便明白了要做一名足球运动员，必须得有好的脚法。踢足球，成为了我一周中必做的事之一，起先，我只会乱打乱踢，不懂得配合。渐渐地，我明白了足球是团体运动，不能以自己为中心，而要以每个人为中心，这样才能打出完美的配合，不然的话，每个人都很自私，拿到球就往前冲，就像内马尔那样，拿到了球之后，长途跋涉几十米，最后，由于自己没有传球，自己射了门，导致球被门将扑出，失去了这次机会，这就是由于私心太强导致失误的场面。
有一节体育课，我们分成两组对抗，比赛开始了，他们是主场，他们开球了，一来他们的前锋就带球而过，幸好我们的门将接住了足球，我想防守但失败了，我们展开了反攻，我们的一名中场带球而过，准备射门时，对方门将一个铲球将我们的前锋铲倒了，我们和他们争辩，他们说：“门将是先铲到球的！”我们只好依了他们，又开始比赛了。因为那次铲球，我们的队员气走了很多，我们以4个人打他们10个人，很困难，对方的球员凭借我们的手球，罚进了一粒点球，比赛快结束时，由于对方门将失误，我们凭借运气进了1颗球，将比分困难的追平。
看着足球运动员们在足球场上那矫健的身姿，使我明白做足球运动员速度和体能也很重要，这对我这种跑步速度一般的人来说，无疑十分困难。于是，我经常到附近中学的'操场上练习400米跑和往返跑，来提高体能、速度和敏捷。
为了提高我的技术，我经常在家里和爸爸练习传球，爸爸不在时，我就在楼下对着墙练习射门和接球，通过我持之以恒的练习，我欣喜地发现，我的足球能力得到了很大的提升。
为了实现我的梦想，我在刻苦学习功课的同时，在业余时间充分利用各种条件，为我的梦想而努力。我坚信，只要功夫深，铁杵可以磨成绣花针，只要努力，我们付出必有厚报！
六年级作文 篇5
春天真是一个繁茂的季节啊，所有的花儿都为了一较高下而争先恐后的绽放漂亮美丽的小花骨朵儿，相信看了这个场面的人一定都会不由自主说：“这世界上真是没有什么东西能比这春天的花更为灿烂、更为纯洁了啊！”但，自我看了《暖春》这部电影后，我的想法得到了改变，这个世界上有比春天之花更为灿烂，更为纯洁的东西，那就是——高尚纯洁的心灵之花！
《暖春》讲的是一个才满7岁的孤儿小花，被一位好心的老爷爷收养，而老爷爷的儿媳妇却因生不出小孩便对小花妒忌在心，三番五次想把小花赶走，却一直未成功。要是我是小花的话，那我一定会恨这个婶娘恨之入骨，非得把她放到锅里煮了才解恨。可是小花却并没有这样想，反而在帮助她。小花听说吃蚂蚱可以生孩子，于是就收集空瓶子，天天放学之后去草地里抓，就这样慢慢收集了许多。当小花把装满蚂蚱的瓶子交到婶娘面前时，婶娘因为愧疚而流下了忏悔的泪水——这就是小花。
多么纯洁高尚的心灵啊！一颗知恩图报的.心，一颗纯洁善良的心：重来都不记恨别人，什么事都为人处地的替别人着想；关心、爱护他人，帮大人们做家务。她还只是一个才7岁的小姑娘啊！在小花面前，我感到黯然失色：为了一点小事就大吵大闹，从来不替别人想想；看到人家有好的东西而我却没有，就硬拉着妈妈跟我买；别人打我一下，我也非得打他一下才甘心；得到了什么酷的东西就扬扬自得，爱慕虚荣不说，还要在别人面前自我夸耀一番。12∶7，这是我与小花的年龄比，一眼就可以看出，我比她要大得多，可是这样的我，却在小花面前显得无地自容——被她那高尚纯洁的心而击败。
啊！小花，拥有着比春天之花更为灿烂、更为纯洁的心灵之花的人！
六年级作文 篇6
儿时的记忆碎片充斥着大脑紧绷的神经，断续的场景摧残着身心疲惫的脉络，在那募地一瞬，视线模糊不堪，重重的倒落在地。失去了最后的真知，挥霍了仅剩的自我，活在许多的背影之下，太阳下找不到我的身影。
小时候，我们一群玩伴整日的玩在一起，没有心机、没有目的的玩耍。那时候，你是你，我是我。
慢慢的，我们长大了，依然玩在一起，只不过少了一份情感，多了一剂味道，我们各有所求的“泡”在一起，这时候，你还是“你”，我也还是“我”。
相隔的年岁，失去了纯真的感情，换作了麻木的情感。我们从对方身上各取所求，寻找对自己有利的“线索”，卑微的活在别人之下。雨果的《巴黎圣母院》主人公伽西莫多，他是束缚于教皇之下的“奴人”，他也就是教皇的'影子，他没有情感、没有思想。可世事无人通晓，他用眼泪找回了自我，换取了真知。他从麻木到人性，经历了人性的考验，最终做到回自己，摆脱了权威的束缚。这漫长的过程需要等待、需要我们的坚持，只有经历了那些，我们才能做自己。
年幼时，我们无法摆脱权威的束缚，因为那时的我们没有能力，可现在，不要再被动的接受命运的安排，请大胆地站起身来，迎着那一轮初升的太阳，找回自己久违的身影。我们有权做自己，有资格活出自我，也许那需要勇气、需要时间，没关系，你还有时间可以挥霍，但那并不是无休止的等待，我们要寻求好的时机，无所畏惧的迎合自己，活出自己。
一个人经历的事越多，胆子也就越小，所以趁着年轻，勇敢的大步向前，没有所谓的害怕，那不存在于我们的字典中。现时代，我们要的就是大胆张扬，不要再绷紧着神经大条。做自己没什么不好，至少那会让我们明白我们所需要的是什么，真正属于我们的不仅限有“他们”给我们的什么跟什么。
也许社会太黑，我们需要借个光，但不要一生一世的借光走，我们要学会“凿壁借光”，发挥主动化作自己的行动。如果你没办法摆脱那种潜意识的追随，请你沉沉地睡上一觉，抛开一切杂乱思想，当i睁开眼睛的那一刻，对着天空大声地喊出“让我是我”，而后跟着自己的想法做自己。
六年级作文 篇7
那是我小学四年级时的夏日，在那条“小河”留下的回忆，至今难忘。
在我们的小区里，有一条宽约六米长的人工小河，水清澈见底。水底有各式各样的鹅卵石，水里还有很多植物。这里俨然就成了鱼儿嬉戏的天堂
水里的鱼儿十分快乐，在水中钻来转去，无忧无虑。有时藏在水草深处，有时钻进石头缝里，有时还在水面上吐个泡。就像一个顽皮的孩子，在玩水。我便常来这里观鱼或网鱼。
在网鱼之前，首先要准备一个鱼网，挽起裤子，就下水网鱼了。这些鱼儿很聪明，也很灵敏。要抓住他们十分的难。我缓缓地在水中行走，凉凉的水面轻轻地拍打着我的脚，十分凉爽。突然我惊喜的发现正前方五十厘米处的一片水草里有一只金黄色的小鱼，正在水草里，一动不动，好像在睡觉一样。我便轻轻地抬起一只脚，往前跨一小步，再轻轻地放下，屏住呼吸，凝视前方。就这样慢慢地、轻轻地、一步接一步的向他靠近，它好像还未察觉到我的存在。我暗暗高兴，心想，这只鱼也太笨了吧！这样也察觉不到我。我将网子伸到水下，绕到它的正下方，想一下子将它网起来，可是还未等我使劲，他便一溜烟的跑了。我一下子怔住了，心想，马上就要抓住他了，怎么让他跑了呢？就在我“百思不得其解”的同时，我注意到不远处有一条小白鱼，头上还有一朵红色的“花”，这鱼还真奇特！我一定要抓住它。于是我吸取刚才的'教训，又制定了新的作战方案。我先把它逼到了一个四面无法逃脱的石壁，我又按照刚才的动作。把网绕到它的正下方，看准时机，往上一拉，只见一个白色的“小精灵”就被我抓住了。真是“功夫不负有心人”啊！我看着这个活泼可爱的“小精灵”不忍心伤害它，便把他放了。
现在，我已是六年级的小学生了，正式进入了小学的高峰期，玩的时间也少了。但那网鱼的往事却让我终身难忘。
六年级作文 篇8
12月11日上午，我们寨里中学八十多名小记者来到了山东雪野现代农业科技示范园。在路上，同学们有说有笑，憧憬着示范园里的美好景色。
我们首先参观的是热带植物。据导游介绍，这里的“镇园三宝”有长达24米的榕龙树、600年的龙眼树和1000多年的越南铁树。除了这三样令我印象最深外，还有一种名叫紫薇的'树，用手轻轻地抚摸它，它就会动。
其次，参观的是花卉园。一进花卉园的门，香气扑鼻，里面有一种样子平凡的小草，但它特别有意思，你闻一下，没有什么味道，但如果你用手碰碰，就会散发出很浓的香味。除此之外，里面还有池塘，池塘里有小鱼在自由地玩耍着。只要你一拍手，它们就会很快游到我们这边，以为要喂它们呢!在池塘边还有一种紫竹，我还第一次见到紫色的竹子呢。
第三个景点就是水果园了。这里面全是热带水果，有火龙果、人心果、芒果……这里面的水果，大部分我都没见过，这次可真是大开眼界了。“姜”山如此多娇。最后一个景点就是生姜园。姜对我们来说再熟悉不过了，我们寨里的特产嘛！同学们都说，姜，我们又不是没见过，还看什么姜啊？没想到我们再熟悉不过的姜，竟有这么多品种，更没想到姜还会开花，真是太奇怪了。
时间过得飞快，眨眼间又要回家了，我只能恋恋不舍地说：“再见，雪野；再见，农业科技示范园。”
六年级作文 篇9
高老师，我们的语文老师，一位和蔼可亲、温柔甜美的好老师。她红色边框的眼镜下藏着一双智慧的眼睛，乌黑的'头发中夹着几根银丝。高老师对我们既和蔼又严格。她的课生动幽默有趣，她本人多才多艺，我们可喜欢上她的课啦。
记得有一次上课的时候，老师提出了一个问题，我立刻举手发言了，高老师微笑着表扬了我。我望着她和蔼的笑容，便放松了，不知不觉就做起了小动作。高老师立刻觉察到了我的状态，便一边讲课一边用眼神暗示我。我读懂了老师的眼睛，知道自己错了，立刻坐正了听课。
高老师的课很生动有趣，在语文课上，同学们对有些生记忆有些困难，高老师就经常启发我们掌握记生字的办法。记得有一次，有些同学总是把“疲”写错。于是高老师就启发我们想“疲”字的巧记办法。有的同学说“皮肤病了”；有的同学说“皮球病了”；有的同学说“皮肤发病了……”总之，我一下子就牢牢记住了“疲”这个生字。
记得我们在上《让我们荡起双桨》时，高老师突然给我们高歌一曲，当时我和我的小伙伴们都惊呆了！后来上《在那桃花盛开的地方》时，也给我们唱了一曲。我们心里想：高老师真是多才多艺啊！
高老师也很幽默。有一次，我们在上《狼和鹿》的时候，有的同学提出：我们要珍惜生命，那害虫能不能打死？高老师听了，微笑着说：“给你们说个笑话：从前，有个人一见到蚊子叮他，就‘啪’的一下把它打死，后来他信仰基督教，蚊子再来叮他时，那人就温和地说‘请慢慢享用——阿门。’”我们听了个个哈哈大笑起来。
这就是我的老师，高老师。高老师，您不仅教我们知识，还教我们做人的道理，我为我有这样的好老师而感到自豪。
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