六年级作文

时间：2025-03-30 07:54:25 六年级我要投稿

(精华)六年级作文8篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

(精华)六年级作文8篇

六年级作文篇1

　　凋谢与盛开的距离太远太远。面对一朵花的凋谢与另一朵花的盛开，伤心与开心，你回怎样选择？相信你做不出选择，我也一样。

　　平时，我会自豪的和别人说：“我家的狗已经七岁啦！”但是现在，我说不出口。明年，我也没有机会再骄傲的对别人说：“我家的狗已经跟了我八年啦！”因为，它就要离开我了。但是就在那时，它给我带来送来了两只可爱的小宝宝。这使我对它的生命充满了希望。它为了哺育小狗，也开始吃饭补充力气，准备充实的乳汁来喂小狗。小狗一天一天长大，张开了眼睛，学会了走路，而它们的.妈妈却站不起来了，眼睛也快要紧闭。它实在坚持不住了。小狗将去接触外面的世界，而大狗却要伤心的告别世界。终于有一天，大狗倒下了，它一定还留恋这个将要破碎的世界，但是初中，时间不给它机会，事实不给它机会。我替它感到悲哀。我从它的眼睛里，看到小狗正在不远处玩耍，它们显然不知道，它们的妈妈已经离开了。它们多么天真、活泼。我知道这是大狗留给我的礼物，我会好好珍惜它们的。

　　花有总有盛开的时候，也会有凋谢的时候。人，也一样。

六年级作文篇2

　　你们斗过虾吗？告诉你们，我就斗过。斗虾可有趣了！

　　一天，我在奶奶家玩，突然，我发现了盆子里放着几只大龙虾，我好奇地拿起一只最大的虾观察了起来。它长着一对长长的触角，像小姑娘头上的小辫子似的。一对又红又大的钳子，长在头的两侧，这对大钳子像锋利的剪刀似的，看似能将一切东西都剪成两半，显得特别威风。你用手摸一摸钳子，还会感到有许多的小刺呢！一对黑珍珠似的.眼睛长在虾头的两侧，像要鼓出来似的。最独特的，那就要数虾的背部了！虾皮背呈暗红色，当它要发动攻击时，它的背就会像驼背的老人似的弓起来，好像随时都会发动攻击。它的尾部是由五个鳞片组成的，像一把张开的扇子。接着，我给这只大龙虾取了一个威风的名字“红将军”。

　　我给“红将军”找了一个瘦小的对手，取名“虾兵”。我把“红将军”和“虾兵”放在同一个盆子里，让它们俩来进行一场比武。只见“红将军”挥舞着大钳子，好似在说：“虾兵，你这么弱小，快滚回家去吧！”而“虾兵”也毫不示弱，举起一对大钳子，好像要和它决一死战。“红将军”一下子抓住了“虾兵”的一只钳子，“虾兵”也在拼命地挣扎，接着“虾兵”找准了一个好机会，举起另一只钳子狠狠地夹住了“红将军”的眼睛。最终，它们俩打成了一团。看它们打的不分上下，我费了好大的劲儿才将它们分开，结束了这场战争。

　　龙虾这种不屈不饶的精神，很值得我们学习！

六年级作文篇3

　　国庆长假，周边的景区都爆满了，我和妈妈决定去个冷门的农场，享受一下假日的清闲。

　　去之前，我已经做好了准，好好劳动一番。到了农场的果蔬园，还是超过了我的想象，各种鸡粪发酵的味道扑面而来，小河旁的蚊虫无数，齐腰的芦苇如同一把把小刀……这个农场之旅，差点变成了探险之旅。

　　在我印象中，农场不就是一个景点吗？清清爽爽的乡间小路，整整齐齐的田野和菜地，怎么会进入性这么差呢？

　　妈妈却不以为然，农场就是这样的，这是传统的耕作方法，农民们都忙着耕作，为什么要帮你把生产的场地打造成公园？既然我们是来体验劳动的，我们就应该来原始的农业生产场所体验下。

　　我想想也是对的。于是我和妈妈继续前进。经过了重重困难，我们终于来到了第一个采摘点——玉米地。此时的我，手上已经鼓起了好几个包包，运动鞋也沦陷了，沾满了泥巴，一头汗水，用手一抹，脸上也沾了泥巴。

　　让我意外地是，玉米杆子原来可以这么高，比我的个子还高，我在电视里看到的都是矮矮的啊，看来实践出真知，还是要多体验下。我准备下地掰玉米。这次，我虚心地请教妈妈采摘要领。妈妈告诉我：玉米要挑大而饱满的，顶上有红色的“胡须”，这样的玉米就是成熟了。

　　我们先观察了下外围的玉米，可能比较靠近路边，这部分玉米都被其他人掰得七七八八了，剩下的又小又硬。从缝隙里望进去，玉米地中央部位的玉米又大又饱满。但要进入到中央，可不是那么容易的`，玉米杆子又高又密，不仅让我们很难前进，还让我有些无法确定位置。经过一遍又一遍的尝试，我终于到了玉米地中央。手起“果”落，十个玉米马上落入了篮中。

　　我和妈妈又来到了红薯棚，挖红薯和摘玉米大不相同。摘玉米的困难在于找到好的玉米，摘玉米则比较轻松，而挖红薯就恰恰相反了。

　　我拿起锄头，二话没说就挖了起来，没有多久，只听一声清脆的声响，我“成功”把一块红薯切成了两半。我赶忙请教妈妈。妈妈则不紧不慢地把缠在一起的红薯藤扯掉，大概找到了埋有红薯的位置，没有用特别大的力，等看到红薯影子的时候，轻轻扒开周围的土，一个完整的红薯被挖了出来。

　　我也照着收获了许多红薯，我惊讶地发现，一根红薯藤下面竟然藏着这么多个红薯。

　　本来还打算去采摘其他蔬菜，可是，月牙儿挂上了天空，只好下次再去体验其他品种了。

　　我收获了许多知识，也明白了粮食的来之不易，我们仅仅只是采摘，那么农民伯伯从播种开始一直到收获要付出的努力是多么的巨大。我希望大家一起来节约粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。

六年级作文篇4

　　我一直以为自己再也变回以前那个小孩子。我一直以为那些小孩子玩的游戏很无聊。我已经长大了我不会在玩那种游戏了。其实我错了，我始终都是一个小孩子。一开始是现在也是。我一开始不知道当小孩在玩那种游戏的时候是多么的快乐，虽然傍观者都觉得无聊透顶，但当你陷入那样的情境下你是多么的快乐。我今天就孩子气一把。我那时是完完全全的进入了孩子的'世界。

　　那里真的好单纯没有大人世界那么复杂无趣，那里没有大人世界里的勾心斗角，没有你争我抢。因为我也加入过大人的世界，当然我刚刚加入了孩子的世界。在孩子的世界里一切都是简单明了的，一切你都不用想得太复杂化。因为你我他都是一个小孩子。还有好多好多让我喜欢上了它孩子世界。我突然自己问自己我还能孩子气多久？如果我一直孩子气下去好吗？我无法解答自己这些无聊的问题。又突然我的脑海里浮现了以下那句话。正在这时我想了我以前不会想的问题，因为我一直以为这些问题不值得我浪费如金子般宝贵的时间。但我现在想了好多好多这种问题。

　　当想完这问题的时候。我脑海里出现了好多好多事，比如我还能孩子气多久多久多久。我曾在听完曾轶可的那首还能孩子气多久这首歌的时候也默默问过自己但这个念头也只是一闪而过之后我再也么有问过自己我还能孩子气多久。

　　我迷茫了。我不知道自己还能孩子气多久？

六年级作文篇5

　　有句格言说：“退一步海阔天空。”确实如此，在人与人打交道时，在同学之间产生矛盾和摩擦时，忍让和退却常给人带来不尽的愉悦，常使事情向美好的结局发展。

　　前不久，我与萌萌发生了冲突。她不高兴，我也不高兴。在玩的时候，她绊倒了，我把她搀起来，见她一脸的抱怨。我见她这样，我只好问问她是不是很疼，流血没。可是，她理都不理我，我自己想：天知道我犯了什么错！我又没招你，又不是我把你绊倒的！冲我干什么？但是，我没说出来，我继续安慰她，给她讲笑话。她终于露出了笑脸。我也很高兴。只是对我的态度不如以前了，我和她之间好像有一堵看不见的墙。

　　我继续忍让她，因为在她摔倒不理我时，我完全可以痛斥她一顿，但是我没有；我完全可以不理她，但是我没有；我也完全可以不和她玩，再也不理她，我们成为“敌人”和她“势不两立”，但是我没有。如今，我还是在忍让她，因为我想保住我们之间的友谊。然而，有人笑我傻，笑我废物，你不会和她闹起来啊？我回复你们：“这不是傻，也不是废物的表现，这是‘大度’这是‘爱护’，萌萌比培培小；比我更小。我把她当妹妹看，有什么是我尽量帮她。这是我唯一的目的。”我会用真情垒出的城堡堆在日记本里，我把日记本随手放在课桌上。正巧，她见我桌上的美丽本子，便翻开来看，正好看见那篇日记。他是哭着回到座位上的。这是我的'朋友告诉我的。今天她说要到我家玩！我当然欢迎。那天，是我们玩的最开心的一天！

　　朋友，仿佛是一个玻璃杯，只要不去磕它、碰它、摔它，它就不会碎；友谊，是一杯浓热的茶，喝一口，会觉得全身都暖融融的；它也是一盏灯，会照亮你前进的光明之路。朋友，珍惜它吧，忍让它吧，它也许会伴你走向光明之路！！！

六年级作文篇6

　　“踩着别人的脚印，最终结果也只能是亚军”，这句名言出自李可染。利可然是谁我不知道，但我一直都知道这句话的含义，不过并未真正体验到，直到有一天......

　　那天，老师让我们重写“我懂得了”这篇作文，并念了贾依凡的作文《我懂得了坚持的'可贵》，那文笔、那语句，让人感觉身临其境。老师念完后，让我们开始写，我就开始奋笔疾书的写。写到一半，我看同桌还没开始，就问：“哎，你怎么还不写，一会老师就要收了。”“我还在构思呢。”同桌回答。我看老师正看我俩，就没有再问下去。我终于写完了，这时还没有下课。我看了看四周，发现同桌居然也写完了，而且还写了一页半。突然，老师点了他的名字，把他叫了出去。我脑海中飘出一个想法：看看同桌写的是什么。虽然我知道这样不好，但是我还是看了。不看不知道，一看吓了一跳。啊，同桌居然模仿贾依凡的作文，都是写学游泳。不过，他写的都是些并不好的语句。总之，比贾依凡的差多了，我预感他还会得“阅”。

　　通过这件事，我得感谢我同桌，让我懂得了，连这一点小事都不能独创，更别说想成就大事了。同时，也让我体会到“踩着别人的脚印，最终结果也只能是亚军”这句话，并且有可能亚军都不是。

六年级作文篇7

　　她，长得瘦瘦小小，有点近视，有着一张能说会道的嘴巴，她就是我身边的小能人——王静怡。

　　王静怡绘画好。每当翻起她的图画本、素描本，我都会被那栩栩如生的图画吸引住。瞧！那串葡萄画得多么逼真啊，让我忍不住想尝一口；看！那对鸟儿画得多么传神啊，仿佛它们就在我的身旁歇息；啊！枝头的鸟儿跳得多欢啊，它扭动着纤柔的腰肢，向我们展示它那婀娜的舞姿……从王静怡笔下画出来的动物、物品、食物、用品无一不是惟妙惟肖的。她也很喜欢画画，每到美术课，她总会专心致志地创作，好似是要让我们陶醉在这如诗如画的风景中。王静怡不仅绘画好，而且唱歌也是一流的。

　　她来上音乐课时，总能听到优美动听的旋律，是谁在唱呢？是她，她那清脆的声音回响在我的耳畔，也钻到了我的心里。过节时，王静怡总能担任上主持人，难道唱歌没有帮忙吗？春游时，愉悦的.音符传遍了整个车子，大家沉浸在这美好的环境里，身上的每一个细胞仿佛都沉浸在这美妙的音乐中了，她也为此尽力一份力。哦，她还是个很能干的小助手，常常帮老师做事情，叫我怎能不佩服呢？我身边的小能人就是——王静怡！

六年级作文篇8

　　再见，我的母校

　　来到母校，宽阔的操场，美丽的绿化带，一幢高耸的教学大楼，多么熟悉的地方啊！多少欢笑在这里留下；多少汗水在这里洒过；多少老师的谆谆教诲在这里写下；多少同学的点点滴滴在这里上演

　　在那五年里，教室是我们的学习之地。这黑板、三角橱、讲台、书包架、争章园地和一排排课桌椅，又令我想起了那件趣事。为了一道数学题，我和同桌争得面红耳赤，谁也不服谁，从上课前争到下课后。最终，课桌上出现了“三八线”，谁也不理谁，发生了“冷战”。事后，我们发现原来这道题目有两种解法，渐渐的，＂三八线＂消失了，我们又成了好朋友。现在回想起同桌的表情，我还是会不禁笑出声来。

　　绿化带也是我和伙伴们的乐园。三棵高大挺拔的银杏树，一排四季常青的“万年青”。春天有美丽的桃花；夏天有芬芳扑鼻的栀子花；秋天有星星点点的桂花；冬天有不畏严寒的梅花。我们曾经在树荫下唱起那古老的歌谣，在草地上吹起那美丽的蒲公英，让蒲公英带走我们快乐的梦，让欢笑充满整个校园。

　　操场也记录着我们的欢声笑语。足球场上，男生经常展开他们的“世界杯＇比赛。篮球场上，我们经常玩打野鸭、丢手绢、老鹰捉小鸡等游戏。还记得那次运动会上，我们班的团结友爱、互帮互助，还拿到了拔河比赛的冠军呢！

　　最让我难忘的，是通往蘑菇亭的那一条五彩路。那时，学校道路刚刚用水泥修筑完毕，那天的活动课上，男孩子们便在地上打起了弹珠，但是一切并不是那么顺心如意的，一颗不听话的弹珠，偏偏嵌进了还没有干的水泥路，欢呼声、呐喊声一下子不见了，大家面面相觑，因为我们心里清楚，我们闯祸了。等水泥凝固了，将会缺一块，那就是这颗玻璃球的形状。就在这时，校长走了过来，这下，大家急了，赶紧准备把玻璃弹珠给挖出来。“唉，停下来！”校长说道。我心里一惊，转过头看着校长，心提到了

　　嗓子眼上。于是，校长便弯腰捡起在地上还没来得及打的弹珠，一个个嵌进水泥路中。我们非常惊讶，我知道，如果水泥凝固后，这些玻璃球就成了永远的镶嵌物。看见我们惊讶的表情，校长朗声大笑起来：“你们看，水泥路面原本多么灰暗、多么单调，但是镶上了几个玻璃球就显得多么精神、多么漂亮！快去，告诉同学们，让大家把玩过的`玻璃球、小贝壳、彩石子全部都拿来，砌出你们自己喜欢的图案——心形、圆形、三角形，什么图案都可以，咱们要把这条路铺成一条五彩路”后来发生的事我记不得了，我只知道那天我们很开心，五彩路很漂亮，我和同学砌了一个小兔子的形状，也知道后来，每当我和女同学们一起走进蘑菇亭说一些秘密时，都会留意脚下那一条五彩路。

　　告别印满我们足迹的操场；告别飘扬着我们歌声的绿化带；告别充满我们欢笑的教室；告别那不同寻常的五彩路虽然我已进入了中学，虽然我不再生活在小学，但是我们留在母校的成长足迹是永远不会消失的。再见，我的母校！

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