六年级作文

六年级作文实用[9篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的六年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

六年级作文 篇1

　　时间：20××年4月24日星期六

　　地点：动物学校

　　主讲人：阿牛老师

　　课题：第三单元——比例的复习

　　今天，动物学校的阿牛校长要给大家讲课哦，大家认真听哦。

　　“同学们，今天我给大家上一节课好吗？”阿牛校长问道。

　　“好————”下面一片呼喊声。

　　“现在开始上课，今天我们讲的是第三单元——比例的复习。首先，请大家回忆一下，比例的兄弟是谁？比例和它的定义是什么？还有比例的基本性质和他的兄弟基本性质是什么？”阿牛校长问道。说完，一大片同学举手，老师叫了咪咪同学。“咪咪同学，你来说说。”

　　咪咪站起来，说：“比例的兄弟是比，比例是两个比相等叫做比例，两个数相除表示两个数的比，比的基本性质是前项和后项同时扩大（缩小）相同的倍数，比值不变。比例的基本性质是内项和外项的积一定。”

　　“咪咪同学回答的很好，下面，想一想，这单元学了哪些内容。鸭鸭来回答”

　　“学了比例的意义、比例的基本性质、解比例、正比例的'量、反比例的量、用比例解决问题。”鸭鸭站起来说道。

　　鸭鸭边说阿牛校长把写在了黑板上。

　　比例的意义

　　比例的基本性质

　　解比例

　　正比例的量、反比例的量

　　用比例解决问题：反比例正比例

　　“我们首先复习：解比例，解比例其实是已知3个数，求未知数的过程叫做解比例。解比例其实和解方程差不多。用比例解决问题的过程是什么，谁知道？哦，羊羊你来说。”阿牛校长有问道。

　　“用比例解决问题首先判断谁是定量，谁是变量。然后列出数量关系式，判断成什么比例，然后根据数量关系式，列出方程，成正比例列除法方程，成反比例列乘法方程。并解方程，最后用以前学的方法检验，并答。”羊羊毫不犹豫地说了出来。

　　“这节课就上到这儿，下课！！！”阿牛老师露出了满意的笑容。

　　下面的老师们都赞叹道：“动物学校的老师教得好，学生也学的棒！”

六年级作文 篇2

　　悄悄告诉你，我爱上她了!不，不是我家的小猫--我是因为爱上它才把它抱回来的。不，更不是那只小狗----我爱它，也怕它。她是我最近忽然爱上的。我爱上了一座城市--成都。

　　爱上成都，爱上成都的环境：一尘不染的街道，找不到一片垃圾。一片蔚蓝的天空，找不到一丝阴霾。路边的小树，每天早晨都要把自己打扮一番--当洒水车驶来时，它们便伸展四肢，迎接清水的洗礼和阳光的照耀，使自己看起来十分精神。就连空气，也十分干净，不知用了什么香水，令人闻起来感到心旷神怡。

　　爱上成都，爱上成都的人。成都的人，不像东北人那么粗犷，也不像江南人那么柔弱，他们豪爽里透露出些许温柔，待人更是体贴。连我一个地地道道的北方人到了那里都不自觉静了下来，柔了一些。

　　爱上成都，爱上成都的文化。远古，金沙人在那里安居乐业。三国时期，刘备在那里安营扎寨，在此立都。也正是这个原因，庄严地武侯祠、热闹的锦里、神秘的金沙遗址这些巴蜀文化的代表选择留在成都，几百年一成不变的守候在此地，只为告诉人们：曾经的成都也很了不起。

　　爱上成都，爱上成都的美食。成都的串串香令你永生难忘。一声声吆喝中，火锅冒着热气被店员端出来了，鲜红的辣椒汤中飘着一碗小小的清汤，看一眼就使人胃口大开;一声声欢笑声中，一串串鲜肉、蔬菜纷纷下锅，一双双筷子在锅中翻着，寻找着从竹签上滑落的“漏网之鱼”;一声声赞叹声中，粘着少许辣椒末的美味被提了出来，人们吹吹气，迫不及待的'吞了下去，一股热气顺着食道被推进胃里，一下子，全身暖和起来。一声声吸气声中，几颗晶莹的水珠滚落下来，落到已经被红汤覆盖的盘子中，那一定是吃不惯的人被呛出的眼泪。但这并不影响人们对火锅的热爱，对成都美食的热爱。

　　爱上成都，爱上成都的大熊猫……

　　爱上成都，爱上成都的卧龙山……

　　只是……成都，你爱上我这个毛毛躁躁的小丫头了吗?

六年级作文 篇3

　　笑，可以化解千百个矛盾；笑，可以消除任何的质疑；笑，可以使友谊永恒。

　　那天上午，老师要求我们把回家写的作文朗读一遍。

　　正好我朗读完的时候，老师对我笑笑，说：“这篇作文写得不错，采用了总分总的方法，详略得当！”正在我有一些飘飘然的时候，一位同学大叫：“老师，这篇作文是抄的，结构和原文一模一样！”

　　同学们也附和着：“是呀是呀！”正当我哑巴吃黄莲——有苦说不出时，老师微笑着对同学们说：“这篇作文虽然结构相同，但具体时间、人物、地点不同，不是抄的！”同学们一听，全都服了。

　　又一天，我妈妈给我买了一本悬疑小说。我带到学校去，正准备看时，我的好朋友走过来说：“乐昌晟，你这本书可以借我看么？”“当然可以！”

　　当天下午，好朋友把书还给了我，说：“这本书真好看！”我打开书，发现书上有笔划过的条条印痕。我生气地说：“你……你……”“不是我划的！不是！”

　　我不再理他。回到家，跟妈妈说了这件事。妈妈却说：“这是我划的，昨天我也想看看，不小心划到了。”“什么？”

　　第二天，我向好朋友道了歉，他微笑着说：“没事。”“那我们还是好朋友吗？”“当然！”我们又和好如初了。

　　这就是微笑的'力量吧！它犹如润滑剂，消除了同学间的摩擦，使同学间的友谊愈加深厚。

六年级作文 篇4

　　喜欢在美丽的雨季里，抽出一段时光信手涂鸦，将自己的心情都揉成一颗颗亮亮的珍珠，串成一串串美丽的回忆。难熬的日子，我们用友谊互相取暖，有人走进，有人离开，相信多年以后，我依然会清晰地记着每一张脸，每一个名字，还有那一声声亲切的声音……

　　终于还是走到这一天

　　要奔向各自的世界

　　树叶落了，花儿凋残，大雁南归，那是带走了谁的思念？它们都找到了自己的归宿，我们呢？我们毕业了，毕业了，真的毕业了……

　　淡淡的，是一种忧虑。绵绵的，是一种难舍情分。心与心的分离，必定有模糊的惆怅；错与对的撞击，必定有难辨的是非。曾经六年的友谊，在这最后一天的'时光里，思绪飘散，化作纷飞的思念，充满了难忘与不舍。曾经真挚的微笑，曾经无奈的悲伤，曾经快乐的呼喊，朋友，你还会想起吗？

　　六年了，六年前的我从未想过今天的分离。当时，来到这里，只是觉得每一张面孔都好陌生，心里很害怕，内心有种落寞的荒凉。想一想，已经不知道是何时爱上了这个集体，对这里的一切都是那么依恋……

　　我们要走了，双手合十，许下心愿：我只希望，若干年后，我们还可以像过去那样，坐在同一个教室中，无所顾忌的开怀长谈；我只希望，时间不要淡漠我们曾经真挚的友情，曾经快乐的故事……

六年级作文 篇5

　　人们都说，教师是辛勤的园丁。的确，他们用辛勤的汗水哺育了我们，我们应该感谢他们。

　　一天晚上，一个叫张小曼的小姑娘躺在床上思考着：我明天送给老师什么礼物呢？手帕？不，太孩子气；贺卡？不，太老套……忽然，她眼睛一亮，对，送一束野菊花。野菊花不怕风吹雨打，默默无闻点缀着祖国的'山水，不正像老师一样吗？拿定主意，她甜甜地睡了。

　　第二天早上，天刚亮，张小曼就上山了。满山遍野的野菊花的花瓣上还挂着晶莹剔透的露珠。她经过精挑细选采了两束野菊花。

　　她来到学校时，学校还没有几个人。

　　她走到宋老师的窗前，轻轻的推开窗户，一看，咦？怎么没有人？噢，一定是有事出去了。

　　她透过窗户看到老师简陋的房间。一张破旧的桌子，上面放着批改过的卷子，卷子上放着一副眼镜。桌子的左上角躺着一本日历，上面写着醒目的字：九月十日教师节。卷子前方放着一个笔筒，笔筒旁边是一瓶开着口的墨水瓶。桌子的右上角放着一个地球仪，卫士般地站在那里。

　　张小曼笑着将一束野菊花放在笔筒旁。这时，太阳已经升起来了。阳光透过树叶照在张小曼的脸上，使她的笑容更迷人；照在野菊花上，使野菊花显得更灿烂。

　　“那好，就这样吧。”

　　一个熟悉的声音传来，一定是宋老师回来了。张小曼轻轻地离开了老师的窗边，只留下那束散发着清香的野菊花。

六年级作文 篇6

　　温暖每个人都能感受到。我有一次在烤炉旁边感受到了温暖。这不仅仅是身体感受到了温暖，更多的是心里感受到了温暖。

　　一天，门外下起了大雪，天气十分的寒冷。我一个人在家里，穿着棉袄，坐在烤炉旁烤火，感觉非常的温暖。不知不觉，我想起了一个人--卖火柴的小女孩。仿佛她就在我身边，我来到了她生活的世界里。看着她这么小就在为家庭分担负担。有一天因为她没有卖出一盒火柴就不敢回家，怕父亲责骂她，只好穿着妈妈的大拖鞋在冰天雪地的街上走。她又冷又饿，只好擦燃一根火柴，这时，她产生了幻想，幻想自己来到了欢乐的世界里，和许多小朋友一起高高兴兴的玩……就这样，她一根一根慢慢的擦着火柴，直到最后一根。她是多么的希望得到一点点的温暖，哪怕是一小块食物。但是，对她来说都是多么的困难。慢慢地，她蹲在墙角，由于冷，她蜷缩成一团，慢慢的睡着了，就再也没有起来。要是她像我一样，能在炉边烤火，有父母的.疼爱，那该多好啊！

　　温暖，对一个没有挨冻，挨饿的人来说，不算什么。但是，像对小女孩这样生活在悲惨世界的人来说就是一种奢侈。我们更应该珍惜今天的美好生活，好好学习。温暖是爱的化身，是亲情的缩写，是……我们更应该懂得去珍惜温暖。

六年级作文 篇7

　　斗转星移，时间已过了13年，这男孩已经长大，成为一个健康快乐的少年，男孩相貌平平，身高1米60左右，外表看起来普普通通，但他思维敏捷，涉猎广泛。

　　这个男孩，就是我！

　　如果你和我接触多了就会知道我是一个活泼、幽默的人，个性张扬是我的特点，逻辑思维是我的长处，脑子也挺聪明的，我特别喜欢体验飞的感觉，最喜欢滑冰和骑自行车，还热爱写作文，不时将自己的作品发表在小荷66上。

　　但是“金无足赤，人无完人”，我还是有许多缺点的。缺点一：马虎。马虎这个毛病在我身上盘踞了很久，就就无法根除，如果不是它帮忙，我的成绩也不会每次与100分失不交臂。记得有一次数学考试，我很有信心考满分，但是“马虎”又再一次出来帮忙，让我把“加号”看成了“减号”，只得了97分；缺点二：犟脾气。只要是我认为对的事，而如果其他人又不能拿出充分的理由来说服我，我就会坚持自己的观点和他们理论下去，直到我说服他们或他们说服我方才罢休；缺点三：爱讲话。由于我天性好动，爱说话，所以在课堂上常爱接话，有时老师的问题还没说完，我就把答案说了出来，使老师对我的影响非差的`。虽然现在的我自制力提高了很多，但偶而仍会犯错。

　　有一个普普通通的男孩；相貌平平的男孩；思维敏捷的男孩——这就是我！

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六年级作文 篇8

　　游子说，亲情是一坛酒，历经岁月而愈显醇厚；作家说，亲情是一首诗，浅吟低唱，回味心中；画家说，亲情是一幅色彩斑斓的画，看着欢乐，藏着厚重；而我说，亲情是一盘佳肴，酸甜苦辣咸，五味俱全。亲情，它就藏在生活中的点点滴滴。

　　“涂誉馨！起床！要迟到啦！”伴随妈妈的“河北”狮子吼，我一激灵从床上“突”地坐起来，可惜元神正与周公对弈尚未归位。紧接着，爸爸就小跑进场，“宝贝儿，快点，6点15啦！快去洗脸刷牙！”边说边把湿毛巾糊在我脸上。我一哆嗦，彻底醒了，战斗的一天又开始了！

　　一阵兵荒马乱，6点40，我们一家三口终于收拾停当，站在电梯前。爸爸扭头一看我那系得歪歪扭扭的红领巾，笑得直摇头，“宝贝儿，你这水平太差了，看爸的。”我赶紧站定，让他帮忙挽回一下我高冷的形象。这时电梯到了，妈妈在旁边一个劲儿地催，爸爸却说：“放心，来得及。”嘴里这么说，手上的动作却加快了。

　　电梯一停，爸爸一马当先，冲进车库。我和妈妈愣了一下，赶紧追上。只见老爸在最前面，背着双肩包，一身的肉肉因为跑步而不停地颠啊……颠啊……，像个可爱的大果冻。我忍不住笑起来，脚下却没敢慢。终于上了车，爸爸立刻发动引擎，我和妈妈立马瘫在后座上。妈妈喘匀了气，看了下表，对我说：“好姑娘，你还有二十分钟的时间，可以从容地吃个早饭。”我从包里拿出水杯和面包，开始惬意地“享受”早餐时光。妈妈又从包里翻出一“坨”已经被压得稀巴烂的火龙果递过来，“来，补充点儿维……”维生素三字还未说完，爸爸突然来了个急刹车，我和妈妈吓了一跳，赶紧问怎么回事？只见一只小狗正踱着步，慢悠悠地从车前走过……我松了一口气，低头一看，却发现车里刚刚发生了一场“小灾难”！

　　原来因为惯性，杯里的水撒得到处都是，仔细一看，竟有朵朵“红梅”跃然衣上。我心中一惊，再一细想，原来是火龙果惹的祸！老妈也发现了，对爸爸喊：“纸！”爸爸估计是心中愧疚，赶忙刨出一包纸扔到妈妈手里。谁知这红心火龙果染色力如此之强，左擦右擦沾水擦，那些“梅花”不改鲜艳，依旧怒放在我雪白的校服上。怎么办啊？我欲哭无泪，妈妈叹口气，说：“认命吧，宝贝儿，你就想办法用红领巾遮一遮吧。”正在我懊恼之时，爸爸突然灵光一闪，翻出一个回形针丢给我，“把领巾和衣服别到一起，遮住梅花！”我秒懂，完美地完成任务。

　　在剩下的.几分钟里，我终于顺利地吃完早饭，学校也近在眼前。“快下车吧。”爸爸温柔地说。“宝贝儿，再见。”妈妈狠狠地亲了我一口。随后，我跳下车，向学校跑去。忽然，身后传来爸爸的声音，“宝贝儿别急，还有5分钟！”我回头一看，只见爸爸忙里偷闲地向我飞了一吻，我高兴地挥挥手，转身向校门走去。

　　到了校门口，我用比以往大上十倍的声音喊：“保安叔叔好！老师好！同学们好！”脸上灿烂的笑容正如天上的红日，脖子上的红领巾，还有藏在红领巾下的朵朵“红梅”。

六年级作文 篇9

　　星期四，数学成绩出来了，我得了个99分，全班最高分。可是天公总是不作美，正在春风得意马时的我，却遭到了老天爷的当头一棒。

　　星期五，上完第三节课，我与同学们兴奋地聊着。

　　“胡典你说你语文多少分”

　　“不知道”我的`心咯噔一下，一提到语文成绩心里就不免有些紧张，不过有想到数学成绩，就释然了， “但是应该是A+吧”

　　“哦？那么有信心？”

　　“当然”

　　“顾老师怎么还买来？难道语文成绩出来了？”我疑惑不已。

　　这时顾老师大步流星地走了过来，手里拿着一叠厚厚的试卷，脸色凝重。

　　我见了并未在意，痴痴地幻想着等会报成绩：“胡典，96”当顾老师报完，全班都已惊异的目光看着我。“嘿嘿”沉浸在幻想中的我，偷笑着。

　　顾老师走上讲台，开是报成绩了，随着顾老师的声音，一个个原本发着光的脸都暗淡了下去，我也越来越紧张了。

　　“胡典”说到这，顾老师突然停顿了一下，头转了过来，眼睛死死地盯着我，脸色随之阴沉了许多，就像一个潜伏在黑夜里的狙击手一样，“90”顾老师的话如发出来的子弹一般，那么刚硬，那么无情，瞬间将我秒杀，是我感到了莫大的恐惧。我傻了，眼神是那么空洞，那么无光。我呆呆地看着顾老师，从他的眼里我看到了失望与无奈；读到了训斥与教训；悟到了不足与漏洞。

　　这次的分数和顾老师复杂的感情，如当头一棒，将我从高峰打到谷底，我终于明白了骄傲使人落后，我还需努力，努力。

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