五年级的作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的五年级的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
秋天是个收获的季节，也是个令人愉快的季节。秋风吹拂着，今天，我要走进大自然，去观察大树上的每一片叶子。
一进入大自然，我便感到神清气爽，心情一下子舒畅了许多，空气十分清新，阳光沐浴着我。
我走进松树，松树的叶子任然是绿色的。松叶尖尖的细细的，看上去就像绣花针一样。松叶摸上去软软的，但有点扎手。
我向前走了几步，来到枫树下。枫叶已经从绿色变为红色了。枫叶的形状很像我们的手：有五个突出的角，我们的手也有五个突出的手指。枫叶的叶脉动很清楚，什么时候看，都好像刚被洗过一样。从远处看，枫树红似一团团正在燃烧的'火焰。
我来到了银杏树的底下，银杏树的叶子也很奇怪。到了秋天，银杏叶就会变黄，远远看去金灿灿的，很漂亮，就像一束耀眼的光芒。银杏叶的两面都很光滑。银杏叶像一把小扇子似的挂在树枝上。
我又走近桂花树，观察桂花叶。桂花叶先端尖，它的边缘是像齿轮一样的，但老而无力的叶子边缘却是呈现出波浪的形状。桂花叶绿而有光泽，它的背面颜色比较浅。它的柄细面短，是墨绿色的。秋天的叶子真有趣啊，真想尝尝叶子的味道。
五年级的作文 篇2
在我众多的老师中，我最喜欢的非教英语的张老师莫属了。
张老师长得非常漂亮，她的身材很苗条，有一双水灵灵的大眼睛，一对柳叶似的眉毛挂在乌黑发亮的头发下面。
张老师的英语教学与众不同，她不仅传授给我们知识，最重要的'是教给我们学习英语的方法。同时，她还尽量在课堂上把知识都教给我们，所以我们的课外作业也就大大地减少了。可这并不影响我们班 全体同学的英语成绩，成绩好的依然好，而成绩差的也有了很大的进步。
别的老师批评学生都会直接批评，但批评后，那位同学依然会犯同样的错误。可是张老师就不一样了，她是话里有话。
有一次，张老师检查到一个同学天天不做作业，于是她就对全班同学说： “现在人们都在提倡低碳生活，我觉得某某同学在这方面做的非常好，在他的作业本上根本就找不出一个字迹来，既节约了用纸 ，又节约了铅笔的开销！”。
在同学们的哄堂大笑中，那个同学的脸刷地一下就变得红彤彤的了。果然，第二天，那个同学就把作业补好，小心翼翼地交给了老师。
张老师还特别小孩子气呢！别看她上课时一本正经，但下课时，或者课外活动时，她就变得像我们的好朋友一样，与我们一起做游戏、玩捉迷藏。记得有一次，张老师刚刚学会玩活力板，就迫不及待的 约了几个学生一同去广场上玩，但是在玩之前，张老师都要问他们课外作业有没有做，课文会不会读，读没读熟，然后才专心致志与同学一起玩。
这就是我的好老师——教英语的张老师。
五年级的作文 篇3
书本的心灵是甜美的。你要知道它给予了你不少知识，帮你补了你知识的残缺。
你爱看书，这是对你的好处。你不爱护书，这是对书的坏处。书籍是拿来看的，也是拿来爱护的。既然书给你带来好处，那你也不要任意去破坏书对你的友谊。
我经常听到很多人说他爱看书，很爱书。但是，我也经常看到有不少人那着书来挡雨、垫桌脚、当扇子拿来扇。这是不好的习惯。你拿来挡雨，书会坏掉。拿来垫桌脚，就等于你看完了，不爱它了。你拿来扇扇子，就等于它在你心里没有可重视的地位，你只是去利用它。
我有一次做梦，梦到我变成一本人人喜爱的书。但是我的主人读完了我，却拿我去挡雨，我淋的满身湿哒哒的，发了烧。等我干了以后，主人又拿我当扇子来扇，我觉得满身疼痛。不仅这样，主人还拿我来垫桌脚，高大的桌子压在我身上，仿佛喜马拉雅山重重的压在我身上。梦突然惊醒了。我不仅被吓到了，而且还懂了一个道理：书的心灵其实是甜美的，它只是想给予你知识，给你带来欢乐。
在此，我要郑重的`对大家说：书的心灵是甜美的，书不会害你，如果连一本书都爱护不好，你何能去爱护自己，去爱护一个人？所以，请大家不要去破坏书对自己的友情，它永远会是宇宙里，你最好的朋友！
五年级的作文 篇4
一听到白雪公主这个名字，大家都认为是格林童话中人物的名字吧，而我现在说的"白雪公主"可不是那个哦，他是我家小兔的名字。
"白雪公主"可漂亮啦！红宝石般的眼睛镶嵌在雪白的小脸蛋上；嘴巴像绽开的花瓣似的，长长的耳朵正面像一个雪白的大绒球，可这里面却隐藏着四只短小的.腿，哦，小尾短短的，摸起来很柔软，就像一团棉花。
"白雪公主"最喜欢吃青菜了。有一次，我把一根青菜拎在手里，从笼子的夹缝中放进去，"白雪公主"似乎有点感应似的，急忙从笼子的一角跳过来，衔起青菜，拼命的往角落里跑，生怕别人跟它抢似的，然后在张开那三瓣嘴，不慌不忙的吃起来。
傍晚，我还抱着"白雪公主"去散步，一来到目的地，"白雪公主"就闲不住了，在草地上不停地打滚，还会用它那前肢帮自己抓痒，这哪像个公主呀，简直就像个贪玩的疯丫头嘛。
这就是我家的"白雪公主"。
五年级的作文 篇5
我的老爸，有点胖、戴副眼镜。颇像一名学者。最头疼的是，他老爱“折磨”我。不信，你瞧：
一个星期天的早晨，我掀开温暖的被窝，心想。对了！功课已经完成，今天好好出去玩完了！
来到客厅，我高兴地跑到爸爸面前。爸爸也似乎读懂了我的心，笑着对我说：“这样吧，如果你能答对我出的问题，就出去游玩，否则……”“快点出题吧，我都快等不及了！”我迫不及待的回答道。“oK，请听题：这个鸡蛋的体积是多少？”什么？问题很简洁，就一句话。可是，我的老爸诶！我还没学过体积呢，怎么办？我眼珠一转，无意间看到了一本书——《科学家的故事》，我立刻在书目中间扫描，我隐约觉得对其中一个“阿基米德定律”有些印象。对了！的确可以用‘阿基米德’定律啊！于是，我就忙开了。拿来一大一小两只盆子。一切准备就绪，实验开始了。
我首先在小鹏里装买水，随后把小鹏放入大盆内，当然，这个步骤必须很小心，不可以让水流出来。好在有爸爸的帮助，我才得以如愿以偿。最关键的一一步来了。我小心翼翼地将鸡蛋放入小鹏中，水立刻流到了大盆内，这正是我所希望的。等水流停止外溢了之后，我连忙请爸爸把鸡蛋连小鹏统统拿走（不能让水流入大盆内）。再把流出的.水倒入有容量刻度的密封杯内（相当于烧杯）。哈哈，正好250毫升！我兴奋极了大声说了出来。‘答得好’，爸爸抚摸着我赞叹道。爸爸还就机告诉我，毫升其实和立方厘米大小一致。准确的说，这个鸡蛋的体积是250立方厘米。
我还对爸爸提出：利用这个原理，如果有足够大的量器，要想知道我自身的体积也是可以做到的呀！
从这个小事例中，我还想到。其实，很多数学中的问题，都可以通过动手尝试的办法进行思考、解决。而在平常的一举一动中如果能有意识地加以关注、对比有时能从中明白不少道理呢？有这样一个爱“折磨”我的老爸，真好！
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