小学五年级作文汇总[6篇]
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的小学五年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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小学五年级作文 篇1
人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。
现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。
其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的`看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。
开卷有益”。这话自从宋太宗赵光义说过以后，至今已有一千多年了。千年以来，它为无数人所接受，口耳相传，奉为至理名言。父母对子女、长者对晚辈常常要教导或督促他们“好好读书”，认为只要读书就会获得知识，得到好处。因此，人们常说：“书中自有千钟粟”，“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉”。
其实，开卷是否有益是要看书的好坏而定的。那书是好书，开卷便有益；而如果那书不是好书而是坏书，开卷就非但无益而且有害。近年来我们的书刊市场上出了许多好书，但也出了不少坏书。你到大大小小的书店书摊书市去走走看看，随处都能找到几本坏书。什么《马屁精》啦，什么《损人大全》啦，什么《面子学》啦，等等，这类教人学坏的书，对青少年读者只有毒害和腐蚀作用，而无任何益处。至于那些宣扬各种消极颓废、玩世不恭的思想情趣、人生哲学的书，表现黄色腐朽的生活方式的书，那就更是开卷有害的了。
讲开卷有益的人，绝大多数是出于好心。他们讲开卷有益，本意就是讲的读好书。但是，现在的世道很复杂，也确有某些人为了某种目的，把坏书当作好书向世人特别是青少年推销。他们也说开卷有益，可那却实实在在是对读者有害。
现在的青少年，大多有强烈的上进心和求知欲，爱好读书，但他们往往欠缺辨别力。我以为，我们的老师们，有责任经常提醒他们读书一定要多读好书，至少要读无害的书，而绝不能去读坏书。开卷未必都有益！
小学五年级作文 篇2
不同的季节有不同的特点，生活因为有了四季的变迁而变得精彩。手捧一卷卷典籍，与诗人一起感受四季的不同风采。
春天是百花的舞台，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”是春的定义。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”朝阳和江边的鲜花相互映照，春天的江水清净明澈如蓝草，这是乐天眼中的春景。而“千朵万朵压枝低，”的鲜花是杜子美赏到的风景。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”更是以小见大，将满园春色由一枝红杏展现的淋漓尽致。荷是夏天的'主角。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”初生的荷叶才露出一点儿角，就早有多情的蜻蜓停立在上头，杨万里向我们展示了初夏时节小池优美的风光，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”则写出了荷花开的正艳时与荷叶相交辉映的夏日美景。枫叶是秋天的主导。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”表达了杜甫对枫叶的喜爱。而刘禹锡更是将自己对秋独特的爱凝缩为几行诗句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
雪与梅是冬天的常客，“梅需逊雪三分白，雪却输梅一段香。”王安石则钟情于梅花，“遥知不是雪，为有暗香来。”正体现了梅的是雪非雪，幽香独飘。手中的典籍不断地翻着，四季便在我脑海中进行一次一次的轮回。
小学五年级作文 篇3
说起我班，最有名的要算“疯神”三人组。一个是幽默搞笑的郭大侠，一个是自称天下无敌小朱，再加上一个幽默风趣程大师就成“疯神”三人组。你瞧，这不又来了。
哈哈，又是外教课。这次他们轮流登场肯定会让我们人仰马翻。
先登场的是当然是大名鼎鼎的小朱，他抛给郭大侠一个纸球。抛啊抛啊，结果被大龙看见了。大龙让小朱拿给他看，小朱死活都不给大龙看。结果大龙数：“一，二，三！”小朱立马给拿了上来。大龙打开来一看里面还有一个球，再打开来还一个球，就这样一层又一层，终于打开了，结果是一张漫画纸。弄得我们捧腹大笑。
跟着上场的是一句英语都不会说的.郭大侠。大龙让郭大侠读“Let’schant”。郭大侠半天挤不出一个字。在大龙的硬逼下，才说出了几句“英语”。害得老师哭笑不得。
最后出场的是“牛头不对马嘴”的程大师。大龙让程大师读：“WhatdoyoudoonSaturdays”。程大师回答：“he’tall。”大龙一遍遍地问，程大师照样“我行我素”。让我们笑得前扑后继
这就是我们班的“疯神”三人组，够“疯”吧，他们为我们的校园生活增加了很多乐趣。
小学五年级作文 篇4
家乡的雨，是亲切又柔和，悠远而绵长的，永远清晰的印在我的脑海里。
家乡的春雨，是温暖的。当淅淅沥沥的雨珠在空中跳起华尔兹时，小草迫不及待地把头钻出喝彩，正在随风婆娑的'杨柳开始了伴舞。家乡四处都泛起了星星点点的春意，青蛙大唱团在泥洼地尽情高歌，亮出歌喉，鱼儿在溶化的水面上用鱼尾拨动一连串琴弦；蜻蜓在即将结束这场音乐会时四处点“赞”。春雨——美妙、自然。
家乡的夏雨，是热情的，这时的雨来的急，也去的快。前一秒还是睛天，后一秒急促的雨点便落在你衣服上，星点绿意渐渐茂盛起来，荷花趁机会傲然挺立在一片碧绿色的荷叶海洋中，犹如鹤立鸡群，雨中绽放。
家乡的秋雨，是凉爽的，偶尔炸响一阵轻雷，就说明秋雨的到来。正当雨下的起劲时，几个孩子跳了出来，伸出双手感受薄细的雨珠，微风掠乱了他们的头发。同时，果园果子随着秋雨的来临而成熟，菜地里的茄子紫得发黑，稻笑弯了腰，农民们喜气洋洋的谈论今年的收成，乐呵呵的自夸自耀。
家乡的冬雨，是寒冷的。他呼啸过山林荒野，打飞过树枝烂叶，卷到这里，就意味着寒冬降临。蝉停止了弹琴，鱼儿们纷纷藏入深海，下雪结冰，都因冬雨为起始，城市街道都只有“哗——”的雨声。
家乡的雨，像一位慈详的母亲，教我认知了多彩的人生。
小学五年级作文 篇5
我从小就喜欢书，因为书给了我们快乐，给了我们知识，给了我们启迪……莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品。”“营养品”在这里，并不是指物质上的食粮，而是指精神上的食粮。
马小跳是个淘气而又天真的孩子，有他的地方，每件事、每一天、每个人，都会变得与众不同。书中有贪玩的老爸、“宝贝儿”妈妈、中队路曼曼、漂亮的夏林果等。书中最有趣的故事是《同桌冤家》，讲的是马小跳和同桌陆曼曼之间的“战争”。马小跳和陆曼曼都是三年级的'学生，马小跳是全校出了名的淘气包，而陆曼曼从一年级就开始当中队长，一直是老师最得力的小帮手，老师不能天天盯着马小跳，就找了小帮手陆曼曼，老师拿了一个小本子让她把马小跳不良的表现记下来，这真让马小跳头疼，所以马小跳决定给陆曼曼一个下马威。一天上数学课，陆曼曼站起来回答问题，马小跳把她的椅子悄悄地蹬到一边去了，陆曼曼回答完问题，就“咚”得一声坐到地上去了，教室里笑得人仰马翻，我看得捧腹大笑……
我的感受；请你们给我 们一个快乐的童年。不忘记自己是咱要长大的。好么？
我觉得一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于与书相伴，并善于从书中吸取营养，从而走上成功！让我们养成爱好阅读的好习惯，一生都与好书相伴吧！同学们！
小学五年级作文 篇6
今天上午，阳光明媚，我们发现家里有许多蔬菜都发芽了，我和妈妈、妹妹就准备把(发芽的)蔬菜都种下地。
我们先把土豆切成块状，让每一块上都一个小芽，再把大蒜掰成一瓣一瓣的，最后我们提着一个桶，带着铲子，叫上好朋友，高高兴兴地出发了。
来到花园，我发现花园里的梨花(应该是杏花，杏花开得最早，然后是桃花，梨花开得最晚。)含苞欲放，真像一个个洁白无暇的小绒球。我的好朋友还带着(发芽的)红萝卜、白萝卜和黄豆。我们在花园里找了半天，决定在一棵小松树的四周种菜，因为那里没有高树，阳光很充足。
我们先松土，把小土块拍碎，接着我们把土拍平，摸起来软绵绵的，这样，蔬菜们就会有一个温暖、舒适的家了。我们又挖出一条浅浅的小“隧道”，把土豆的芽朝上放进“隧道”里，然后又把土盖在上面。
接着我们又种了大蒜、黄豆，它们都稳稳地站在松软的泥土里，像一些精神抖擞的士兵，只有大蒜“头顶’的芽露在外面，像一个个嫩绿的`“小栏杆”。最后我们又挖了几个大坑，把白萝卜和红萝卜都种了下去。
接着，我们又一个个拿着装满水的桶给“蔬菜娃娃”浇水，盼望它们早点长大。虽然我们都干得满头大汗、腰酸背痛，但看着我们的劳动成果，心里美滋滋的。
通过这次种蔬菜，我明白农民伯伯种地有多辛苦，所以我们不要浪费饭，因为这些饭，都是农民伯伯的汗水换来的。我还明白了春天是一个播种的季节，只有在春天播种，秋天才会有收获!
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