小学五年级作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的小学五年级作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
39世纪末，由于人类过度的开采能源，地球的能源即将枯竭，所以人们利用仅存的一点点能源让宇航员们去其他星球上寻找蕴含强大能源的元素晶石。而这些元素晶石最基本的功能是释放和吸收自身的元素能源。那么，这些元素晶石都有些什么超强功能呢？请听我一一介绍吧！
金石：在各个星球上的'岩石中提取而成，其功能是可以治愈铅、砣等重金属中毒而导致的疾病。而在工业中呢，这些金石还可以为需要使用金属的冶金行业提供便利；还可以使一般的金属变得显着而耐用。
草石：在植物细胞中提取并合成，其功能是使树木能迅速生长并净化空气，吸收二氧化碳和释放氧气。
水石：在稀少的水资源中提取而成的精华，再经过反复克隆，水石就会越变越多。其功能是可治疗病患因缺水、脱水导致的酸中毒症状。
火石：在蕴含大量岩浆的木卫二内提取制成。其功能是无痛无痕拔火罐，使人体内的毒素迅速褪去。其另一功能是快速熟食机，只要将一块火石放入食物中，两秒钟后及时取出，香气四溢的美味佳肴就可以食用了。而且，火石还可以有效地防止火灾的发生。
土石：由泥土中的细胞合成，其功能是它产出的土壤十分肥沃，种出的庄稼十分茂盛而粗壮，而且土石还能有效的防止地震和泥石流呢！
气石：在气体之中提取合成，由于各星球的气体都比较多，因此气石的数量数不胜数。其功能是可以净化空气，使雾霾完全消失。而且还能使那些需要氧气者能迅速充满活力！
雷石：用摩擦的方法与化学反应产生的能量合成，其功能是可以有效的防止雷电劈死、劈伤人；还可以用来发电呢！
光石：由太阳光合成。其超强功能是使那些失明者能瞬间重见光明，世上皆不在有盲人存在。
风石：由自然风合成。其功能是可以使龙卷风、台风没有立足之地。
沙石：用沙子来合成。其作用是可以使沙尘暴不再产生，还可以使沙漠变成绿洲……
这些神奇元素石的诞生，将使未来的中国不在因为能源的耗尽而恐慌；我们的国家将拥有无穷无尽的资源；这些神奇而又取之不竭的资源将促使中国的发展更进一大步！我们国家的未来将不可限量，中国一定会屹立于世界民族之林！
小学五年级作文 篇2
我有一个朋友，他叫邵子麟，我们也叫他林林。他可以说是我最好的伙伴，也是我最信赖的朋友。
我和他是对门邻居，近到跨一步就能到他家，我们是形影不离的好朋友。林林家旁边也有一家，那一家有个女孩，我们也是好朋友，我们都叫她西西。我们晚上写完家庭作业就开始玩，玩得不亦乐乎。现在好想回到从前，回到那个疯玩的年龄。可是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间过去了就再也回不来了，所以那些美好的记忆只能慢慢回味。
记得有一次，我们几个在一起玩西游杀，我们把林林打输好了几盘，林林就张着大嘴嚎啕大哭起来，我和西西劝都劝不住。那个时候我们都还小，林林走后，我和西西还在背后笑他，说他小气。
还有一次，那是２０14年的新年，我们三个吃完年夜饭，集合在我家门口开始玩。新年的前一天下午，我们三个在爸爸妈妈的陪同下，到小卖部买了摔炮、鸣沙、小烟花、陀螺烟花……在那黑黑的夜里，在那挂着火红火红的灯笼的'门口，我们点燃烟花，看着那绚丽的火花，感觉这是最幸福、最美丽、最无忧无虑的时刻！我们还发明了一个游戏，叫做地雷来啦！规则是这样的：我们把鸣沙撒到地上，然后让一个人从中间穿过，哪个人踩到的鸣沙最多谁就输。我们玩了大概半个多小时，爸爸妈妈就把我们叫回屋看春节晚会去了。
现在我们虽然长大了，但我们的友谊还在继续。不管未来发生什么，我们都是最好的朋友。
小学五年级作文 篇3
星期日，杰克还坐在书桌前奋笔疾书，“刷刷刷，刷刷刷……”铅笔在作业本上跳着优美的舞蹈，可没过多久，杰克就停下了手中的笔，一手撑着个头，还咬着笔杆，自言自语道：“怎么这题这么难，用方程吧，我们还没学；用普通的解题方法吧，根本就解不出……哎，怎么办呢？”正好这时，杰克的爸爸过来了，他看到自己的.儿子那愁眉苦脸的样子，拍拍杰克的肩膀说：“怎么了，是不是做不出数学题啊，给老爸看看！”杰克爸爸一看，抽走了儿子的笔，不到20秒钟，杰克爸爸就把作业本塞进了杰克的书包里，“老爸，你真棒！”杰克对老爸竖起了大拇指。
第二天，数学老师大声对同学宣布：“昨天的数学作业做得很不好，只有一个人全对！”“谁啊，谁啊？”同学们在底下窃窃私语。“是——杰克同学！”老师顿了顿，“你们大多错的是第四题，现在请杰克同学上来做一下！”“什么？”杰克大惊失色，慢吞吞地走到黑板前，拿着粉笔，不知如何是好，“这题是你爸爸帮你做的吧！”老师收起了笑容，脸变得像白纸一样。“对……”杰克低下头，轻轻地应了一声。“那么，放学后我去你家一趟！”老师声色俱厉地说。
放学后，杰克带着老师走带家门口，“儿子，回……张老师……您……怎么来啦？”“我问一下，您是不是给杰克做作业啦？”杰克爸爸低下头，不作声，“杰克爸爸，孩子的作业是要自己做的，如果您爱他，就开导他，并让他自己去找答案。您这样做会毁了孩子的。”说完，张老师蹲下身子，对杰克说：“杰克，今天你把那道题再做一遍，老师相信你！再见。”“张老师再见！”
又过了一天，张老师告诉同学们：“现在，我们请杰克同学再做一遍第四道题。”杰克自信满满地在黑板上写下了公式，随后，全班爆发出了雷鸣般的掌声，老师也对他轻轻微笑，点了点头……
【小学五年级作文】相关文章：
小学五年级作文08-06
小学五年级作文(经典)08-23
(精选)小学五年级作文08-19
（经典）小学五年级作文08-20
小学五年级作文【经典】08-29
小学五年级作文[精选]07-29
[精选]小学五年级作文08-04
[经典]小学五年级作文07-22
小学五年级作文（精选）07-22
小学五年级作文08-06