五年级作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
雨过天晴的彩虹，洒落在平静的湖面；古色古香的小镇，蕴含着千百年的历史；形形色色的人群，喧闹而又真实；站在街头，迎微风徐徐……
像这样的一次游玩，不知是多久之前的事了。由于临近月考，心中充斥着矛盾的心情一一压力、烦闷还有一丝期待。原本出门时还是兴奋的样子，不知为什么却又不想出门了。可在出门后，看着游玩的人心情却舒畅了许多，原本不愿出门的烦闷亦消去了。这时，母亲看到身旁的船，她如同一个长不大的孩子似的`。提议我们去乘船。
上船了，船身并不稳定，时不时还会别的船相撞。低头，水面并不平静。波纹好似鱼鳞，反射着洒落的阳光，如同一面破碎的镜子，水里并没有鱼。偶尔，凉爽的微风拂着水面吹来，心中是那么的舒畅。船上，人们欢歌笑语，传进耳中，伴着清风流水，那是多么富有诗意的画面。
微笑，沉默，闭上眼。任凭微风轻抚着，任水花轻轻溅起，清凉着我。抬头看去，岸上迎春花竞相开放，不经意间，空中，似乎还藏着淡淡的花香。那些春花夏梦的记忆，又重回心头。感染了这个多情的季节。轻轻地，渐渐地，好像有一只大手抚摸着我。低头在看，水面变得平静，我的心，也平静了，水面映着岸上的一切，包括我，在一刹那我遇见了最好的自己。
下了船，刚才的感觉久久不能忘怀。回味，一抹微凉于心头，如风，亦如薄荷味的巧克力。这一次我真正的看清了自己。大概过了一会儿，要离开了。
走到岸边，用手轻轻抚着流水。看向水面，映出的自己是那么真实。这一次，似乎风中夹着笑语，传入耳中。我遇见的，是真实的自己……
五年级作文 篇2
现在很多家庭都有了汽车，可是新的问题出现了：道路拥挤、塞车，石油的过度开采，尾气污染，车祸时有发生。有没有哪款汽车能避免这些问题呢？
未来汽车也许能解决这些问题。为了避免交通拥挤，未来汽车不仅可又在公路上飞驰，而且可又像鸟儿一样在天空中飞翔，像鱼儿一样在水中畅游。你可能说，这不是飞机、潜水艇吗？说得不错，它们之间确实有些相似之处。未来汽车具备现在汽车、飞机和潜水艇的.所有优点。这样，当交通拥堵的时候，它们可以选择空中航线飞行，如果需要，还可以在河流、湖泊、海洋中航行，或者在水下潜行。当然空中和水中的航线得安排好，就像现在的公路、地铁、高架桥一样。空中、水中也得分出高、中、低线路，还要有相应的交通规则，要不然是要撞车的。
未来的汽车靠电能驱动，它们不但可以是吸收的太阳能转换，也可以靠激光充能转换，它们可以自动驾驶，自动导航，还有足够大的生活空间供我们出行时使用。
你想拥有这样一辆未来汽车吗？
五年级作文 篇3
一说到自然课，我就头痛。因为自然课的纪律最糟糕。
今天的自然课，比以往更吵闹了。
同学们都各自干着自己的事，根本不听老师讲课。瞧，我右边的温林辉，不时地扭头回去跟陈志斌说话，陈志斌不理他，他又去找张启亮说。王艳，是女生里面不听话的'学生，让她念书时，她不念，坐在那儿发呆，不要她念的时候，她却在那些儿唱歌，没人听她的，她就捂着耳朵自个儿唱……
这么吵，谁能上下去？这时，老师听得不耐烦了，就让我们休息，谁知老师还没说完，同学们又拍桌子又鼓掌。老师见状发火了，他回过头来，两只眼睛瞪着一个地方。尔后，只见他凶巴巴地走向第一组。“老师会打谁呢？”一个问号在我脑中产生。只见老师抓起范俊，把他提到门角后，扫了他一巴掌。范俊呢？他竟还在笑。老师又走到朱睿面前，说他好放肆，还揪了他的头发。虽然老师发火时教室里很安静，但是一会儿教室里又吵闹起来。
嗨！这自然课啥时候才能安静地上一回？
五年级作文 篇4
成长是奔腾不息的脚步，成长的脚印却是一个个永远的回忆。
又是一个骄阳似火的夏日，我宛如要被风干了，回忆起小时候……
一个蝉虫联鸣的夏日午后。
我去小河边游泳，跳下河，我和伙伴们嬉笑，游戏，潜水。我们手拉着手在水里转圈，牧童悠扬的笛韵萦绕在我的耳畔，宛如吃着软糯的棉花糖，甘甜而美味。我和伙伴们玩耍着，不知不觉已近黄昏，太阳落下，温暖而又缓慢，就像朋友在不知不觉中离开了我的视线。
成长的脚印，在小河里给我留下了深刻的回忆。
稍大后，我一个人坐在田间的小路上，欣赏着农民收稻的喜悦景象，田野的秋色让我陶醉。迷迷糊糊中，感觉妈妈走了过来，抱起我，唱起了动听的歌谣，哄着我慢慢入了香梦，时不时嘴上还挂着恬静娇美的微笑，如同优美的琴声透过耳膜，不知不觉口水已经划过了脖子。
我走过了一个美好的童年时光，成长的脚印被我放进了这广阔的稻田。
十几岁的时候，流星写意地滑下天际，迷离的长尾留下深邃的弧线。任狰狞的夜风在身上肆虐。我在幽凉的林间漫步，水杉落叶把大地染红了，宛若铺上了一层地毯，走在上面软绵绵的'，不时发出“沙沙沙”的声响，我在躺椅上，随着微风轻轻晃动，仿佛闻到甜美的花香，耳边萦绕着鸟儿的轻轻谈话声。没想到外表如此安静的林子，其实里面一片喧嚣。
成长的脚印留在了这片林子里，它给我的少年时带来了无比的快乐和好奇。
成长的脚印或深，或浅，可是它们都是一个个美好的回忆，可以让我记住成长的一点一滴。
五年级作文 篇5
我不爱小巧玲珑的玩具，不爱华丽漂亮的的服装。你若问我最爱什么，我会回答你：我最爱我家的画眉鸟。
那是在一个暑假里，我的爸爸送给我一只画眉鸟。看呀！它头上的羽毛像黄色的头巾，水灵灵的眼睛闪闪发亮。它的小嘴是淡黄色的。尾巴则是黑色的，像一把半开的扇子。从整体来看，画眉鸟真像是一个黄色的小绒球。画眉鸟的叫声清脆响亮，每当我放学回家时，它就唱歌给我听，让我的'心情立刻变得愉快起来。
一开始，我和画眉鸟还不熟悉。起先，它只是在笼子里嬉戏，接着它便在屋子里飞来飞去。一会儿落在柜子上，一会儿落在沙发上，一会儿又落到书架上。后来，它胆子大了，竟然落到我的书桌上。到后来，它见我并不伤害它，索性又蹦到我的手上，我用双手轻轻地抚摸着它，它却调皮地啄我的手指。
后来，画眉鸟跟我熟了。每次我还没到家，它就飞下来迎接我。每当我伤心难过时，它就会用它美妙的歌声来安慰我。
画眉鸟貌不惊人，平淡无奇，不过俗话说得好“人不可貌相，海水不可斗量。”我是挺喜欢画眉鸟的。朋友，你呢？
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