六年级年的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
小草在自然界中算是最让人视而不见的一类普通植物。但每当在路边、在石缝、在山岭、在峡谷见到小草，看到小草的那种坚韧、坚持，不畏困难，直至重生，总会让我倍感振奋、崇生敬意。感谢小草，让我学会了坚持。
那是我骄傲的日子。
我从小学四年级开始学习书法，也许是初始兴趣的努力，加上自我的天赋，我一开始学毛笔字就写得很好，常常会受到老师的表扬。特别是课堂评讲的时候，老师时不时都会把我的字挂到讲台上作同学们的练习范本，同学们都十分佩服我，我自然也是沾沾自喜，觉得自己很厉害。那段时间，我简直是小书法家的代言人，一提起字写得好的，大家都不由自主地想到我，心里荡漾起的那骄傲和愉快滋味，胜过在大街上炫耀德克士冰激凌。
那是我灰心的日子。
升入六年级，书法学习也进入了更高一层。我发现，我写字开始渐渐地力不从心，写出的字不再优美、大方，总是缺少一些味道。老师不再表扬我，我慢慢从他的得意弟子变成了和其他同学一样，有时甚至会带一两句批评，这让我感觉很难堪。有时我付出了比以前多倍的努力，依然也无法写出漂亮的字。加上小升初的忙碌和紧张，我对书法原有的热情几乎被无形的力量渐渐吞噬掉了。有时，我还会想，或许，我一直都选择错了？我是不是不适合学书法？书法的道路，我还应该继续吗？我觉得，是时候放弃了。
那是我放弃的日子。
渐渐的，我变得懒散。书法作业能不做就不做，实在必须交作品时就拿以前写的去敷衍。上书法课要么没带笔，要么没带字帖，写出来的字更丑了。老师都不想批评我了，我更是无所谓的样子，心想：就在书法班混日子算了。以前只是我把自己想得太天才，我最终是没有能力学好的。
那是我燃起希望的日子。
某日，我正和同学边聊天边走向教室，却因为一次低头看见了一种叫做坚持的东西。我看见，教室外的楼梯缝隙里，顽强地生长着几棵小草。虽然看似弱不禁风，但生命的新绿却绽放其中！我深深地佩服这些小草，也不免想到了自己。虽然我选择的.这条路不一定平坦，但我没理由畏难止步。就像这些小草，
它们的生存环境一点也不舒适，可是既然选择了前方，便只顾风雨兼程。就连小草也懂得坚守信念、永葆希望，我有什么理由不勇敢面对挫折？有可能我不是书法家的料，但这是我的选择，只有努力了，坚持了，我才会了无遗憾。
那是我重新辉煌的日子。
我又变得努力了。勤能补拙，我每天付出了比其他人更多的汗水，我要把前段时间落下的全都补回来。事实证明，我不笨，我还是靠着自己的努力取得了胜利。我重新去参加各种各样的比赛，都取得了胜利，我又成为了小书法家的代言人。我的骄傲回来了。
自那以后，我常常告诫自己，做一个像小草一样的人，低调，坚韧，一旦选择目标就永不言弃！
六年级年的作文 篇2
饭桌上，谁的眼泪在飞？不用说，又是咱们家的爱哭包小妹妹。她长得小巧玲珑，眉清目秀，两根细细的小辫儿总跟着她一蹦一蹦的，别提多可爱了。可是每到吃饭时，她那发达的泪腺就开始不停地运动，等待洪水决堤的那一刻……真是个不折不扣的林妹妹。
今天刚进婆婆家大门，就听到了妹妹嘤嘤的哭声，嗤啦、嗤啦，一张张无辜的餐巾纸又牺牲了。我把脑袋探过去一瞧，嗬，面对着满桌的.佳肴，妹妹皱着眉头，一手扶着饭碗，一手攥着餐巾纸不停地擦拭着，看到我们来了，便用带着哭腔的声音喊道：姐姐，阿姨！我忍不住给她逗乐了，便扭过头问阿姨：妹妹怎么又哭了呀？
路上问她几个问题，她不愿意回答，我声音一高……她的眼泪就掉下来了！怪不得呢，妹妹一边哭还一边嘟囔着：不要问我！说着头还不停地甩着，那两根小辫儿跟着妹妹有节奏地摇晃，不停地给她加油，似乎在帮助她发泄心里的怨气。
好了，不要哭了，快点吃饭！阿姨不住地催着妹妹。可是除了听到嗒嗒嗒筷子急促地敲击饭碗的声音，根本没见碗里的饭浅下去多少。眼看着饭要凉了，婆婆无奈地看着妹妹：你再哭，我们家就不欢迎你来吃饭了！没想到这激将法起了反作用，妹妹开始还是小声地抽泣，现在干脆放开嗓门哇的一声大哭起来，哭声还伴随着尖叫：我要来的！婆婆要欢迎我的……
好容易使妹妹的情绪安抚下来，看着她颗颗珍珠落入碗的模样，我实在忍不住了，噗嗤一声笑出声来。我这人笑点特低，没事儿都能自娱自笑，这回更是笑得前仰后合。于是饭桌上就形成了典型的两军对峙局面妹妹哭得泪流成河，而我，笑得泪湿衣襟……
我的笑容似乎具有神奇的魔力，一下子止住了妹妹的哭声，她奇怪地瞪着我，也想跟我一起笑，可是嘴角刚咧开来，泪水又开始在眼眶里打转，她用餐巾纸抹去泪水，费力地挤出一丝笑容，陪着我呵呵干笑了几声，看着她又像笑又像哭的样子，一桌上的人都乐了。
六年级年的作文 篇3
爱，是什么？爱是句温暖的话语；爱是个善意的眼神；爱是个微小的动作……爱无所不在，它包围着我们：家人提前起床为我们准备的早餐是爱；老师站在讲台上传授知识的神圣眼神是爱；公共汽车上给老人让座是爱……爱不受限制：有大爱也有小爱，可以是亲情，也可以是友情。爱是伟大的，爱是世界上最美的东西，没有什么比爱更纯洁更能感化人心。
读完《与美同行》这本书，让我对爱有了更深的理解，令人难忘和感动：《大爱》这篇文章里，文文虽然离开了人世，但她将眼角膜等器官捐献给了需要帮助的人，将对这个世界的爱永远留在了人间；刘霆背着病重的母亲坚持念完大学，他那颗赤子之心，感动了所有人；日行善的丁诚华每天都会热心的帮助同学，将爱传递给每个需要帮助的人；汽车驾驶员孔胜东叔叔用自己的钱给乘客免费提供茶水、报纸……，用自己的行动让车厢里每天都充满了温馨……
爱总是和美联系在起，或许这本书也可以叫《与爱同行》，但《与美同行》却更能直白爱的纯洁和美丽。如果世界是间小屋，那么爱就是小屋的扇门扇窗；如果世界是叶木舟，那么爱就是茫茫大海上的盏明灯；如果世界是茫茫沙漠，那么爱就是干枯沙漠里的滴水棵绿树。被人关爱是何等美好的享受，关爱他人又是何等高尚的'品质！
只要你细心观察，用心品味，就会发现你身边每天都有爱。她并不定轰轰烈烈，但却温暖人心，让人感觉生活的美好。有次体育课跑800米，在大太陽的烘烤下，整个人像个火球似的直发烫，跑完后我嘴里十分干渴，这时如果来滴水那就是 “久旱逢甘雨”了。想起早上妈妈为我准备的 “冰镇绿豆汤”，我心里暖暖的得意，洋溢着幸福，看不把同学们眼馋死。终于熬到下课了，我急匆匆打开饭包，啊！我的绿豆汤呢？完了，玩完了，忘在妈妈车上了！看着别的同学打开自己的杯子，大口大口地喝着水，还 不住地说：“啊！解渴！太美味了！”我羡慕得直咽口水。这时，同学钟玙递给我她的水杯，微笑着，说：“来，把水倒在盖子上，喝。”我捧着她的水杯盖，怔怔地望着她，不知该说些什么，心里感觉暖暖的，鼻子有点酸了。
人间小爱让人倍感温馨，如丝丝春雨滋润人心。而民族的大爱，人世间最伟大的母爱，却让人心潮起伏、热血沸腾，与生命和血脉相连。
你还 记得20xx年的5·12大地震吗，自然灾害让民族大爱体现得淋漓尽致，“四川雄起！汶川雄起！中国雄起！”的口号依然在我耳边回荡，那个个感人的故事，那种痛彻心扉的煎熬，那种大爱至今让我热泪盈眶。有这样个故事：当抢救人员发现位母亲的时候，她已经被垮塌下来的房子压死了，透过那堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势——双膝跪著，整个上身向前匍匐著，双手扶地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援队长忽然发现母亲的身子底下有个小生命，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还 活著”。经过番努力，人们小心的把挡著她的废墟清理开，在她的身体下面躺著她3、4个月大的孩子，包在个红色带黄花的小被子里，因为母亲身体庇护著，他毫发未损，抱出来的时候，还 安静的睡著，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活著，定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这刻落泪了，手机传递著，每个看到短信的人都落泪了！
爱是如此高尚！如此撼天动地！爱像棵参天大树，脚踏方土，撑起片天！
让我们的生活与爱同行，愿我们的人生与美相伴！
六年级年的作文 篇4
我老家的门前，有一个圆形的池塘，池塘里的水，清澈见底，不漫不溢。池中有一个奇形怪状的假山，将池塘装点得分外美丽。
每天清晨，太阳刚刚升起，池塘里就倒映着太阳那火红的身影，好像一个打不碎的红盘子。一阵风吹来，红盘子瞬间瓦解、金灿灿的光芒支离破碎；风过后又和在了一起，像变魔术似的，特别吸引眼球。
到了中午的时候，池塘的水被太阳烤得滚烫，中间的'假山也被晒的没了灵气，懒洋洋得失去了威武，像个没精打采的老头。水面上飘着被风吹落的小花，像个失足少年，一不小心落进了“滚烫的岩浆”，还在拼命地挣扎，泛几朵水花后，耷拉着脑袋游向远方。
下午，池塘中的水变的温暖起来，我和我的好朋友们争先恐后嬉戏。一会爬上假山，一会跳进池塘，大家在池塘中快乐的玩耍。时不时会飞来几只蜻蜓凑热闹，我们便兴奋地冲上前去捉蜻蜓。不安分的我们还站在假山上，你挤我，我挤你的比力气，谁要不小心便被推进水中，所有人都哈哈大笑水中的那个“落汤鸡”，笑声穿过树梢，进入云层，连云朵都要静立几分钟，分享我们的快乐。
晚上，月亮悄悄的爬上树梢，淡淡的月光倾泻在池塘里，水的温度也降了下来。乘凉的人们坐在池塘边，享受着池塘散发的清凉，谈笑风生。如果这样也不能消除酷暑，那你就在池塘里光脚走一圈，你心中的闷热便会消失得无影无踪。
我爱你——池塘。
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