六年级年的作文(精华3篇)
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
国庆假期，爸爸带我去本地海岛旅游，顺便随爸爸走访留守儿童做义工。沿途的高塘，是这次做义工的目的地。
我抱着书包、笔记本等慰问品同爸爸来到一位留守儿童家。这是一幢不太多见的旧平房，低矮的外间只有一张桌子和几条凳子，一张老式的木床靠在墙边，上面堆满了棉被、衣服，屋顶吊下一根电线，挂着一盏昏黄的灯泡。
家里的两位老人招呼孩子从里间出来，小女孩十一二岁，微黑而瘦小，腼腆地笑着，大眼睛像玛瑙般眨呀眨，充满自信乐观。我将书包和笔记本送给她，她微笑着道谢，小心翼翼地把它们放在桌子上，恋恋不舍地抚摸着，眼中全是欢喜。
在爸爸向老人询问小女孩的信息中得知，女孩爸妈一直在外打工，仅能维持基本生活，家里全靠爷爷奶奶支撑着。
爸爸问女孩：“你现在最需要什么？女孩没说话，抿着嘴唇，长长的.睫毛盖住了眼睛。爸爸指着手里的表格说：“你有什么需求尽管说，这里有六个选项，你可以多选，志愿者义工会尽力帮助你。”
她浏览了表格，毫不犹豫指着最后一项说：“就这个。其次，我只要一些学习用品就行了。”我瞄了一眼表格的最后一个选项，顿时一惊，选项上分明写着“参加公益活动”。
爸爸也惊讶了，拍拍她的手臂柔声说：“你真的是想选这项吗？”“嗯，我也想像今天来我家的小哥哥小姐姐一样！有什么活动就带上我。”
我悄悄低下了头，脸上热浪阵阵。我真的很惭愧，家里条件这么好，父母关爱有加，还有慈爱的老师、友好的同学，还每天怨这怨那，这次出来旅游顺便被老爸带着做义工心里还不乐意呢！
这位小小的女孩，让我惭愧！
六年级年的作文 篇2
“爸！我不想学书法了！”我带着一股伤心的语气对老爸说。
“嗯？怎么了？”老爸立即反问，“你不是练得挺好的吗？”
“人家唱歌跳舞可以上舞台，而书法却不能，我羡慕他们能上台领奖。”我嘟着嘴唇说道。
“不可以！”爸爸严肃地说道，“人不可以半途而废！要有毅力坚持下来，不要羡慕别人披红挂彩，要知道，是金子，总会发光的。”
我只好出去上书法班了。我在书法班的位置很靠边，因为中间都是一些大哥哥大姐姐，两边只有我这样的“小朋友”。
我用心地写了一个字，老师走来瞟了一眼，什么话也没说，走到了大哥哥大姐姐们那里却细心指点，对我们这些小朋友一言不发。其实我的字也可以得到指点，夸奖，可老师却……
我那时下定决心要让老师大吃一惊，便在假期不停地练，可练的字并不让人满意，怎么回事？哦！想起来了，老师不是常对大哥哥大姐姐说“静心”吗？还说：“写得要慢一点，质量要高一点……”
这些全都被我听到了，可以派上用场喽。我深深地吸了一口气，呼出来，平静下来。我慢慢地写着，哪里轻、重，哪里收、顿，我铭记于心。
假期到了，我再次回到书法班练字，每当老师经过时，看到了我的.字，对我赞不绝口，别人投来羡慕的目光，我终于知道了什么是“是金子，总会发光的。”
其实每一个人都是一块金子，书法将我挖掘出来，让我闪闪发光。
六年级年的作文 篇3
青春像歌一样陶冶性情；像画一样多姿多彩；像小河一样欢快的流淌；像诗一样，清晰流畅,意蕴深长；像……
我爱青春，因为青春给予了我们无尽的欢快与微笑!当我们走进青春，在我们的脑海里就会涌起一个字“情”，我说的这个情可不是男女之间的恋情，而是像晶莹的露珠般纯真而又易碎的友情。
青春期的我们看待友情并不是所谓孩童时与同学拉拉手做游戏的那种，而是用真挚的心去感动对方的心，我们一起分享劳动的果实；一起走过欢声笑语；一起面对伤痛，让我们敞开心扉地交谈，我感谢青春，因为青春给了我纯洁的友谊，让我沉浸在快乐之中!
青春又是一种动力，是一种拼搏，永不放弃的动力！我们不再是懵懂的孩子了，而是一群怀着梦想的孩子。我们为了梦想而努力拼搏着，我们用辛勤地耕耘换来真实的快乐！因为我们是通过自己的双手，让我们这一张张洁白的“画纸”上多了几丝色彩，多了几丝荣誉感，多了几丝爽朗的笑容！我感谢青春，即使是不停地劳动，那我也认为那是幸福的，欢快的.！
青春是梦，是坚定执着的梦；青春是自由，让我们随心所欲地绽放；青春是一本书，填写无尽的欢笑与美好的回忆；青春是一匹马，有时狂放，有时温和；青春是……青春是短暂的，但是守护青春的心却是永恒的！
天空是白云的家，
森林是小鸟的家，
河流是水滴的家，
泥土是土壤的家，
青春是心灵的家。
我爱青春，是青春赋予了我对生命的渴望，是青春为我填写了无穷的欢乐！感悟青春，如同品味美酒，让人回味无穷，意蕴深长……
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