四年级作文

时间：2023-09-21 12:27:45 四年级我要投稿

[合集]四年级作文5篇

　　无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的四年级作文5篇，欢迎阅读与收藏。

[合集]四年级作文5篇

四年级作文篇1

　　在森林深处，长着一颗不大的枫树，它把自己的烦恼，永远藏在心里。只有在无人的时候，默默地流泪。

　　有一天，一只百灵鸟在它的枝头唱歌。

　　枫树对百灵鸟说：“你真快乐。”

　　百灵鸟却说：“我并不快乐。”

　　“为什么呢？”枫树问。

　　“因为我把烦恼藏在心里。”

　　“我也是。”

　　百灵鸟沉默了一下，说“枫树，你说，如果把烦恼说出来，我们是不是就能快乐一点呢？你说出来吧。也许，我还能帮你呢！”

　　“我说出来，不过你不能告诉别人。”

　　“行，我不告诉别人。”

　　枫树说：“我的`烦恼，是我总是长不大！百灵鸟，你能帮我吗？”

　　小鸟脸红了，摇摇头，说：我没那个本事，对不起啦……”它看枫树是那样的难过，就安慰它说；“你虽然长不大，但是你有爸爸妈妈呀！你总比我好—我生下来，就没有爸爸妈妈，长到这么大，也不知道爸爸是谁，妈妈是谁？”

　　“小鸟，你太可怜啦。”枫树同情地说。

　　“枫树，你不用安慰我啦。其实我还是快乐的时候多。我最好的朋友告诉我鸟的一生，必须是快乐的，只有快乐了，才能飞翔唱歌。所以，我就是这样做的。”百灵鸟说：“你也要忘记烦恼，让自己快乐起来。”

　　“但我怎样才能快乐呢？”

　　“你只要每天都微笑面对就行了。”

　　“谢谢你，我会做到的。我一定会让自己快乐起来。”

四年级作文篇2

　　你看了这个标题，一定会想，“这边？是哪边好啊？”我回答说，“当然是人们所知的‘桂林山水甲天下’的桂林呀！"

　　刚刚来到桂林，就觉得环境很差。宾馆的床还有虫子跳来跳去，吓得晚上都怕虫子咬我，还管它呢，我可是看风景的，不是来住的。

　　来到美丽的翠湖边，绿绿的水，绿得像一块绿宝石；清得看到水中有若隐若现的鱼影；静得就像一面发光的绿镜子。两头的山，有的拔地而起；有的旁逸斜出，直直的插入白云之中；有的随心所欲一般，想怎么样就怎么样，有长有短，有的还笑几个人，站立在水中。路过一个山洞，中间就像一条无影的线分开了，被山包围的地方是好看的蓝色，里面的冷风呼呼吹来，可是外面天气温度上三十度，而里面这么舒服，我穿凉鞋，把脚放在水里，悠哉游哉地吃零食，船一开，我的脚左右摇摆，还有一群可爱的'浪花宝宝在船边与我玩耍，淘气。我住在农家特制的船上，头上还有门口买的帽子，呼吸来自大自然的芬芳，香气的空气，无忧无虑的大声聊天，或大嚼饼干，谈着自己身边发生的有趣的事。

　　来到优美的森林公园，我更是开心，我一边在金鞭溪里走着，一边看着山中的猴子打打闹闹，走到一个山洞前，那个山洞在高高的悬崖上，我看到几只猴子玩耍，这大概就是猴子大本营了吧，还有几只猴子不怕生，走到我们旁边，目不转睛又好奇的打量着我们，我看到一个牌子，才知道，各种各样野生动物的家呀，100多种动物都在这里生活。

　　回到家后，我发现桂林这边的风景独好，还有广州和桂林的“十里画廊”等其他地方，更吸引着我的注意力。

四年级作文篇3

　　“丁零零”，期盼已久的作文课终于来了，老师跟往常一样笑眯眯地走进教室，老师手里拿着两个透明的杯子，还拿着两个茶杯。“怎么老师手里拿着两个杯子呢和一个茶杯呢？老师要喝三杯水么？这是作文课，又不是科学课，老师要做实验么？”同学们不断提问。正当大家百思不得其解时，老师像变魔术似的，神秘地从背后拿出一个袋子，打开一看，同学们又是议论纷纷：“这是巧克豆吗？老师准备给我们吃么？”同学们更纳闷了。老师告诉大家这是胖大海的种子，老师要给我们，每人发一颗，同学们没等老师过来便争先恐后地跑到老师那去了，把老师挤个半死！大家好奇地看着胖大海的种子，发现胖大海的种子是咖啡色的，像一个巧克力豆，还像一个橄榄球，也像一个大枣核，更像老人满是皱纹的脸。一闻，一股药味扑鼻而来，摸起来就像一块硬硬的小石头。我用指甲使劲把种子的壳剥开，里面竟和杏仁一样，软软的'，那气味和皮蛋一模一样。

　　老师把胖大海的种子放在开水里，不到一分钟，胖大海就像一只破壳而出的小鸟似的，拼命钻出来，我喝了一口，味道有点苦，也有点甜，和板篮根差不多。

　　想不到胖大海还这么神奇呀！妈妈不是有咽炎吗？哈哈！望着玻璃杯中的胖大海，我心里乐开了花！

四年级作文篇4

　　星期五晚上，我正在描字帖，描着描着竟然描歪了，我很气愤，在心里对自己说：不能再描歪了。可是描着描着又描歪了，于是我就气的不得了，就决定到阳台上去散散心。

　　刚刚到阳台上的时候，竟瞧见一只小蚂蚁，正在和另一只小蚂蚁打架，这时候我心情不好，就把他两个丢在养鱼的盆里了，然后就想走开。可是，那两只蚂蚁竟然一起爬上来了。于是，我又把那两只蚂蚁丢进盆里，一边往盆里吹起，一边仔细观察。这次由于有了风的干扰，他们就更不容易上来了，可是，下面的的一幕令我心里不经一震：一只蚂蚁在后面推着游，一只蚂蚁在前面拉着游，虽然有风的干扰，但是在他们的'齐心协力的努力下，这点困难算不了什么，经过一系列的努力下，终于爬上来了。

　　我也豁然开朗：一只小蚂蚁都能一次一次的爬起，难道我就不行吗？谢谢你，蚂蚁，你让我懂得了什么叫坚持去，我也下了决心，一定要把字帖描好！

四年级作文篇5

　　今天下午，在同学们的欢呼声中，一个有趣的传话游戏在我班拉开了帷幕。

　　岑老师先将每小组最前面一位叫出去，叽里咕噜地在每个人耳边说了一句话，随后让他们回到了教室。

　　“预备……开始！”随着岑老师一声令下，我的心像一只小兔子一样跳个不停。我环视四周，呵，大家传话的方式可真是各式各样。有的站起来，跑到下一个参赛者耳旁，说起了“密语”；有的.坐着，等轮到他（她）传话，就猛一转身，把话传达给后面的同学；还有的将手与嘴组成一个“喇叭”形，生怕把话泄露出去。其中岑凯的传话方式最为搞笑，他先把头180；大转弯，再像鸭子一样摆摆手，最后才把话慢腾腾地传达给沈陶。

　　我们组以迅雷不及掩耳的速度把话传达到了我这边——我是最后一位，王珂哲悄悄告诉我：“妈妈在超市里买了一条围巾。”我立刻像离弦的箭一样冲向黑板，把这句话写了下来。

　　“现在公布比赛结果！”岑老师笑着说，“虞悦组（我们组）错在漏写了‘漂亮的’这三个字，我的原话应该是‘妈妈买了一条漂亮的围巾。’”岑老师顿了顿，接着说：“再来看看其他组吧，哎哟，这是哪一组啊！竟把‘公牛的表演很精彩’，写成了‘工人的表演很精彩。’”岑老师的话还没说完，教室里早已笑开了锅，天哪，这不是把人变成牛了吗？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老师语重心长地说：“其实在我们生活中，很多人总是乱传达别人的话，比如原本有人在说你的好话，结果传到你这儿变成了有人在说你的坏话了。”

　　是呀，在生活中我们千万不能听风就是雨，不能听到一点传闻就信以为真，要学会仔细地辨别、科学的判断各种消息，正确的对待各种传闻。

【四年级作文】相关文章：