(热门)六年级年的作文4篇
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的六年级年的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
今天，我到九龙去玩，奶奶告诉我体育馆造好了，我兴奋极了，因为我很喜欢体育，我吵着要奶奶带我去看，奶奶答应了。我们来到体育馆，哇！以前那一片荒野竟然变成了又大又美的体育馆了。体育馆分两个部分，一个是室内体育场，一个是室外体育场。先看室外体育场，好大啊！整个是一个环球形的，走进它首先看到了一幅塑在墙上的铜像。上面塑的都是一些体育项目，有排球、扔铁饼、跳高、残疾人田径赛等项目，这些都是我很喜欢的.。进了体育馆，首先看到了成千上万的位子，都是蓝色的好象是一片茫茫的大海，这就是观众席。从观众席往下看是百米跑道，好长啊！就像一条龙盘绕在体育场上。百米跑道中间是足球场，足球场被绳子围了起来，“疑？奇怪，为什么要把足球场拦起来呢？”我奇怪地问奶奶。奶奶说：“因为管理人员怕来观看的人们把草坪上的草给踩坏，所以把围起来。”
我点了点头，哦！原来如此。体育场上还有沙坑等设备，反正很漂亮。看完室外体育场，我们又来到了室内体育场的旁边。室内体育场整体外形是一个鲸鱼形的，看起来非常的壮观。进了体育场，看见了一座像宝塔顶一样的玻璃罩，我觉得很好玩，于是跑了过去，看看玻璃罩究竟是什么。一看，啊！原来是篮球场，这大概是比赛用的吧！我看了想：“我如果能在这里面比赛就好了！”出了室内体育场，是星月湖，湖里都是鹅卵石，好漂亮啊！我忍不住捡了几个鹅卵石装进口袋里。再往前走，我忽然看见地上有几个洞洞。我很奇怪，没事在地上挖几个洞干嘛？于是我又去问奶奶。奶奶说：“我都看不出来啊，这是喷泉。”“喷泉，”我说：“不像啊！”再仔细一看，有点像。再往前走，在地上看到了一幅铜像，这是几个女孩子在游泳，她们有的仰泳、有的自由泳、还有的蛙泳，形象逼真，真好玩。往前再走一下，看到了一座塑像，这座塑像是一个球，周围还有东西在转，好像在说：“我们要环绕地球。”一样。前面就是离开体育馆的大门，我真舍不得离开这儿。真想不到，以前是一片荒野，现在变成了美丽的体育馆哎！这都是改革开放的伟大成就，是家乡人民聪明智慧的成果。家乡芜湖的变化可真大，不仅是体育馆，还有步行街，长江大桥等……。我就不一一介绍了，有机会你们自己去看吧！我的家乡——芜湖真美。
六年级年的作文 篇2
小学的回忆就如一本故事书，每一页都精彩纷呈：有令人开怀大笑的，有令人气愤不已的，还有令人紧张兴奋的。在我最难忘的人中，也有我的“书虫”朋友。
她长着一头乌黑的头发，额头下有两道如月牙儿般弯弯的眉毛。最吸引人的是她那双炯炯有神的大眼睛，闪烁着聪慧的光芒。塌鼻子下面有一张能说会道的巧嘴巴。
她酷爱看书。她几乎无时无刻手里都捧着一本书：自习时她在看书，下课时她在看书，就连中午休息时她也在看书。她看书时全神贯注，无论周围有多吵，她都不会去理会，仿佛她也走入了书的世界，在知识的'海洋中徜徉。有那么几次，我说我想和她一起去操场上走一走，但她说她要看书，没有时间。说完，她又低下头，津津有味地看起书来。唉，真是拿这个“书虫”没辙。
也许是因为她经常看书，所以无穷无尽的知识都深深地刻在了她的脑海中。她刚转学来的那一天，向老师把她安排在了我们组。当向老师让我们把第一课五个部分的主要内容写在黑板上时，原本我们组想出来的长篇大论的内容被她修改得简洁明了。
起初，她总一个人默默地看书，现在，她渐渐地开朗起来。
海浪不断拍打着记忆的沙滩，催促我们步入中学的大门。无论海浪怎样凶猛，都打不平沙滩上深深刻着的三个大字——岳雅琪。
六年级年的作文 篇3
朝霞中，明月下幽栏独椅，深绿的荷叶，素白的花，在那小瑭留下倩影。小瑭是一方静谧的圣土，是一片无遮无拦明朗清新的天空，这里流淌着纯真与恬美，是我向往的乐园。
小瑭在于一个锛偩诧絸字。静的让你感觉不到它在流动，静的仿佛不像是一滩水，而是水姑娘修长的皓臂在抚摸一群群调皮的小鱼儿。微风吹拂，小瑭上泛起阵阵微波，随之又恢复那原来的面貌，我在看水，水亦在看我，举手投足间感到阵阵凉意孑然一身。在瑭中捉鱼，在瑭中戏水，是无限的乐趣，可谁也不愿意破坏这份悠然，这份恬静。
小瑭不仅在与一个静字，则动也是令人动心的.一面。瑭水时如春水微波，时如蛟龙翻浪，时如凤蝶翩翩，一切尽在不言中，风来时，风起浪涌;风去时，微微颤抖;风大是，一波又来一波;风小时，一圈圈涟漪在水中荡漾，是谁在那里呵气如兰？是小瑭，它另人平息，另人悠然，另人回味。
小瑭啊，静的赤诚，动的销魂。漫漫长路，你总在我的脑海里荡漾。静，动结合的你，是我最向往，我最爱去的地方--小瑭。
六年级年的作文 篇4
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这首脍炙人口的小诗描写的就是我们的传统节日——春节，小孩子最盼望过春节了，燃爆竹、看春晚、捂压岁钱……当然，还有贴春联。
春联是从“桃符”演变来的，红红的联纸上写满了吉祥的话，伴随着爆竹声，浓浓的年味就在春风中荡漾了。我家每年贴春联都是三口齐上阵，妈妈刷浆糊，爸爸贴春联，我用手把纸拍牢。贴好春联，爸爸总是拉着我讲解一下联语的意思。很小，我的脑袋里就记得“春回大地风光好，福满人间喜事多”、“新春福旺迎好运，佳节吉祥开门红”等联语。对春联，对传统文化的感情就这样在我的心里生根了。
爷爷是我们当地写春联的好手，每年春节，我家就挤满了来请爷爷写春联的邻居。我也常常给爷爷打下手，爷爷常常对我说：“爷爷老了，就盼着有一天能看到有人找你写春联。”就这样，小学一年级起，我就开始练书法了。后来，爸爸把我送到“池墨轩”跟老师学习书法，渐渐地，我走进了翰墨飘香的世界。年终岁末，我们就要学习写春联，我多么盼望有一天能实现爷爷的愿望啊。
我读四年级时的那年春节，我写的春联终于贴在了自家的大门上，爸爸很高兴，说我的字有点样子了。可我仍然羡慕爷爷，因为大家仍找爷爷写春联。我多么期盼我写的春联能贴在别人家的大门上啊！
我读五年级时的那年腊月二十八，一辆中巴车满载着“池墨轩”的小朋友来到我们县城最大的乐之地广场。老师说我们要给大家免费写春联。这是我第一次在这么多人面前写对联，心里既激动又紧张！会有人要我写的春联吗？我的心砰砰直跳。
当时正下着大雪，北风在我的耳边呼呼得咆哮着，但这丝毫不影响我们对写春联的期待。大家有的`使劲搓着手，有的在向手上呵气，更多的在摩拳擦掌、跃跃欲试！
万事俱备，只欠东风！终于，我的书法老师在一张长方形的大桌子上铺上了笔墨纸砚。“开始！”随着老师的一声令下，二十几双稚嫩的小手，握着毛笔在一张张红纸上写下了苦练多日的祝福。红彤彤的宣纸、红灿灿的唐装、红扑扑的小脸蛋成了雪白冬日的一道亮丽风景。
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