五年级的作文（推荐）
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的五年级的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
说起我的“徒弟”，他就是跳得起来，静得下来的大帅哥曾宇，这个“徒弟”不是我叫的，是他自己先叫我“师傅”的，直到现在，我叫“徒弟”这两字儿也就一个词儿“别扭”。
曾宇可是我们班的运动健将，看，这就是篮球赛场上的曾宇。这是我班对二班的比赛，“曾宇带球了”在男生的`高呼声中还夹着女生的尖叫声。只见曾宇带着球，跨着大步以排山倒海、泰山压项之势直冲对方三秒区。啊！对方的大个子拦住了曾宇，没想到曾宇粗中有细，一个转身绕了过去，来到篮板下，“投！投！”男生们一个个手舞着拳头，曾宇好像得到了我们的力量，眼睛一瞪篮板，身体腾空而起，举手一投，进了！女生们一阵尖叫。曾宇吐了吐舌头，他那乌黑的头发，浓眉大眼，在赛场上显出一股阳刚之气，曾宇的运动神经够发达吧，长得够酷吧！
这还不算，你别以为曾宇是个差生，人家曾宇可是老师在学习上经常表扬的对象。下课了，我风驰电掣的做完作业，抓出音乐书便去找曾宇。“徒弟，上音乐课去。”只见曾宇无动于衷，还是用死鱼眼盯着桌子上的本子，说句得罪人的话，活像一个书呆子。我指了指手表，他不理我。“做出来了！”曾宇一阵惊呼，吓得我差点灵魂出壳，“走走走！”我看了一眼他的作业本，只见上面写着清秀的字迹。
还是那句话，他就是跳得起来，静得下来的大帅哥――曾宇。他虽然叫我师傅，但我从心底里觉得我不如他，我一定要向我这“徒弟”好好学习。
五年级的作文 篇2
临近毕业之际，我想起了我的启蒙老师们。她们对我有着巨大的帮助和影响，是她们教会我做人做事，我至今难以忘怀并心存感激。
张老师是我学前班时的语文老师。她年纪较大，一头卷发，穿着素净，脸上总挂着亲切和蔼的笑容。那是我刚入学时，我在班里是认字最快最多的。一天，张老师让我到讲台上去领大家读生字。我虽然一口答应，可心里还是紧张害怕。我怯怯地走上去，拿起小棍子，可黑板太高了，我够不到。于是我转头看向老师，张老师笑笑，帮我搬来了凳子，然后把我抱上去。我深呼了一口气，信心十足地敲着黑板，念着生字，领着同学们朗读。那响亮的声音，我永远不会忘。就是这一次，锻炼了我的胆量，提高了我的能力，增强了我的信心，是我今后受益匪浅。
还有一位王老师，她是我一年级时的数学老师。她有四五十岁了，根根白发十分明显，身材微微发胖，她的眼里常闪烁着真诚的'光芒。有一次，她布置了背乘法口诀表的作业，我由于粗心就没在意。结果有一天老师要抽查，吓得我赶紧临时抱佛脚。一位同学，两位同学，三位，四位……马上到我了！我慌张地到台上去背，刚磕磕巴巴地背了十个左右，就卡住了。同学们有的好心提醒我，有的捧腹大笑，弄得我尴尬无比，都快哭了。我双手紧握，脑海里一片空白。我勉强又背了几个，就实在背不下去了。这是，王老师说话了。她没有批批评我，反而温和地对我说：”你不要泄气，回家认真用心地背背，好吗？老师相信你，会背出的。“说完，她给了我一个暖暖的笑容。我点点头，惭愧地跑回了座位。
我非常感激我的这两位启蒙老师。她们对我的关心和爱护，我永生难忘。
五年级的作文 篇3
方老師40多岁，中等身材，炯炯有神的眼睛，拥有bb一样的白皙皮肤，显得非常有气质。她不但严格而且还十分关心学生的好老师。
说起严，确实没说错。开学初，方老師正在检查作业，男同学做作业不认真，乱写一套，字迹潦草。方老師一气之下，叫男同学全部重写，另外还要他们写一份检讨书。他们听到后，吐了吐舌头，真是“哑巴吃黄连――有苦说不出。”我们听到这些话后，觉得老师真的`太严了。补作业的男同学全部被老师赶到走廊，教室里成了‘西凉女儿国’。从此我们的作业个个字迹都工工整整。方老師笑逐颜开。
方老師还很关心学生呢！那是在一次测验中，我因骄傲使成绩下降了，当我看到这个分数时心里像‘十五个吊桶大水――七上八下’。老师讲的课我一个字也没听进去，心神不定。下课了，我伤心的哭了起来，方老師看到我哭了，便走过来语重心长地对我说：“欣桐，‘失败乃是成功之母’虽然你这次的成绩退步了，希望你能自己找一下原因，在把这个缺点改掉，老师相信你一定能成功的！“我点点头。
在下次的测验中，我以96.5的优异成绩报答了老师，老师高兴极了！既表扬了我，又奖励了我一个本子呢！我别提多高兴了！
方老師，你现在不再教我了。但你是我一生最难忘的一位老师，因为有了你，让我的生活有了乐趣，有了你我的人生有了转折，老师，谢谢你！虽然你又增加了许多皱纹，但在我的心目中：你是最美的！
五年级的作文 篇4
在教室里上着语文课，伴着朗朗的明亮的清朗的读书声，风在外面演唱着动人的歌曲，雪在空中的舞台上翩翩起舞，一场表演展开了。这场表演的名字叫雪。这是天气爷爷送给的礼物！
虽然在上课。但是我们的心思可不再课堂上。而早在外面了，老师知道了我们的心思，并没有教我们认真听课，是让我们出去欣赏天气也也给我们的礼物。我三步并作两步走到走廊上，趴在了一个石壁上，和同学一起欣赏这突如其来的动人优美的春雪。雪花在空中轻轻的飞舞。一会儿像一个个洁白美丽的鹅毛，一会儿像一只只银色的蝴蝶翩翩起舞，一会儿又像仙女洒下来的一片片洁白的鲜花，最想一个个淘气可爱的小精灵，飞在脸上，就像变魔法似得逃走了。我们的手想一个个美丽的`风景线，伸出手，雪就像一个个小伞兵，从”飞机"跳到我手里，可他们欣赏的太快，一到我们手里，就变成了一个小水珠，眨着眼。雪越下越大。不一会儿，整个校园变成了一个银色的世界。地面铺上了白色的”地毯”，房顶上长出了”柳絮"，树上开满了一朵朵“梨花”。远远望去，白茫茫的，生动极了。这时，一阵银铃般的欢笑声打破了寂静的世界。原来是低年级的小学生在打雪仗，你追我赶，穿着各色的衣裳，把这个洁白的世界点缀的更生动，更美丽，更动人！
雪，是难得的美景，只要慢慢品味任何东西，美无处不在！
五年级的作文 篇5
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。初秋的繁荣昌盛、果实累累在农民黝黑的脸颊里得以充足的表现。
但残秋之季，韵味便大不相同，我竟在其中品出了几分悲怆。
独自漫步于幽静的小巷，脚下的梧桐叶振出一连串的音符，仿佛在诉说着什么，又好像在吟诵着什么。
我不禁莞尔：多么可爱的小精灵啊！树高千丈，叶落归根。我抬头望向身边的梧桐树，高大的似乎是一个足以依靠的港湾。轻轻倚在树上，用心倾听着树发出的每一阵颤动。呜咽的秋风掠过梧桐叶，我分明听到了脆弱的叶茎和树枝分离的告别。又有枯黄的`蝴蝶飞舞着去进行它的最后一次搬迁，去寻找它最后的归宿。
望着扫街的走过，灰土在嗞嗞的优美音韵里留下一条条丝纹，看起来觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而知天下秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方吧！
秋，是那悠悠的流浪二胡凄凉的演奏；秋，是那宋词婉约派里的十咏三叹，欲说还休的似水柔情。秋，永远在我心中。
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