五年级作文7篇（优选）
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
我家的小区里有一个小池子，河水清清的，还有五颜六色的`小鱼游来游去。可是，以前可没这么美。
以前，这儿的河水十分浑浊，远远地就闻到一股难闻的气味。走近一看，水面上浮着许多垃圾和死鱼。
那个时候，有许多人都反映这条池子的肮脏，甚至有的人都到物业管理部去了。后来，。物业的人员实在是没办法，只能自己动手清洁了。所以，那时候我每天回家，都能看到无业人员认认真真的把池子擦干净，换上干净的水，还把小鱼轻轻地放在水里。连续了好几天，这个池子终于干净了。而且，物业人员经常给池子换水，这个池子一天比一天干净了，物业人员也一天比一天负责了，我们也越来越喜欢这个小区。
现在我几乎天天都去河边玩。远远地就闻到一阵阵香味，走近一看，啊！太美了！河水清澈见底，真像一面镜子。鱼儿在水里自由自在地游玩，鸟儿在枝头上叽叽喳喳地叫着，时儿飞到水面上转两圈。池子边种满了树，老人在池子边遛弯，小孩子在池子边嬉戏，年轻人在池子边聊天。大家都非常喜欢这个池子。
妈妈和爸爸高兴地说：“现在人们都开始保护环境，不往池子里扔垃圾，也不往池子里排放污水了。”
只要人人保护环境，小池子水会变得更清、更美！
五年级作文 篇2
“妈妈——我想买气球！”六年前的某一天，我在路边看到了我最喜欢的大气球，手舞足蹈地大喊道。妈妈拗不过我，只好给我买了一只小白兔形状的。我得到它以后，爱不释手，还给它取了个好听的名字叫白白。
过了一天，我惊讶地发现，原先是稳稳地顶在天花板上的白白，现在却有些摇摇欲坠。我害怕了，怕它什么时候就掉下来，就连忙去找妈妈：“妈妈，妈妈，白白瘦了，白白瘦了，这可怎么办呀？”没想到面对我焦急的眼神，妈妈竟轻描淡写地回了一句：“没事的，它又不是真正的小兔子，它是气球，每个气球都会瘪的嘛。”
我见妈妈不肯帮助可怜的白白，就自己想办法。咦，它可能是饿了，我随手拿起灶台上一根大大的胡萝卜，举到白白嘴边。可我手都举酸了，白白却连嘴都没动一下，依然是那么瘦，那么小。看着它无精打采的.样子，我一筹莫展……
突然，灵光闪现。对啊，白白一定是生病了！我生病的时候也是这样，没了胃口，东西一点儿也吃不下，瘦了好多。它也是这种“症状”。生病了要打针，今天，我也当回小护士，为白白打针。
我翻箱倒柜地找，终于找到了一枚针。也不晓得是什么针。我像模像样地用湿布擦擦白白的“小手”，又轻轻地拍拍，才小心翼翼地举起针，扎了下去。
“哧——”随着一声响，白白很快瘪了下去，再也飞不起来了。
我哭了。哭声引来了妈妈。
我抽噎着说：“妈妈，我对白白这么好，还给它打针，为什么还会瘪下去呢？”妈妈回答道：“我早就跟你说过，它是气球，最怕针扎，气漏光了，就瘪了。”我似懂非懂地点点头……
现在，我一看到大气球，就会条件反射般地想起这件趣事，就会情不自禁地哈哈大笑起来。笑我那个时候的无知，笑我那个时候的天真。
五年级作文 篇3
时间像流水一样，一去不返，我的记忆也随着光阴飞逝，许多记忆是模糊不清的，而有些记忆却让我终身难忘！
那是一个阴沉沉的下午。“上体育课了！”同学们欢呼着，蜂拥而上，那扇小小的门哪里能容得我们这么多人一起出去。大家你推我挤，互不相让。一个不小心，我的脚崴了，她见了，拉着我的手，慢慢地走向操场。课上，我在旁边看着，看着她努力地跑完全程。听到老师让自由活动了，同学们都兴奋地各自跑开了，只有她坐在我的身边，我不解地问道：“你怎么不和她们去踢球啊？”
她慢慢地答道“我怕没人和你聊天，你会无聊，看着我们踢球你会难受。”
“叮铃铃”下课了，眼看就要下雨，我督促她快走。就在快到教学楼里的时候，我突然想到我上节课用的科学书还在科学教室呢，怎么办？我心里忐忑不安，她似乎看出了我的心事，问我：“你是不是忘带了什么”
“我科学书落在教室里了。”我吞吞吐吐，没等我说完，她就像一阵风似的跑过去了。
这时下起了雨，而且越下越大，我变得不安起来，一个身影出现在我眼前。是她，她全身差不多已经湿透了，雨水顺着她的发丝往下流，她把书紧紧地抱在怀里，嘴里还嘟囔着“书没事吧”还用衣服擦了擦，我给她外套，她也不要。就这样，她上完了一下午的课。
第二天，她来到学校，脸色看起来有些苍白。看到我，脸上浮起了一丝微笑，她打了一个喷嚏，感冒了。下午的时候她发烧了，被接回了家。放学的'时候，我特意去她家看她，并给她带了些她最爱吃的巧克力。她的头扶着一块毛巾，躺在床上。看到我，她脸上好不容易才挤出一丝微笑，看到这些，我的眼泪不住地往下流，忍不住自责起来：“要不是我你就不会生病了，都怪我。呜呜……”
她打断我，义正言辞地说：“什么都是你的错啊，朋友不应该互帮互住吗？这是身为你好朋友的我应该做的。”
这样一个好朋友叫我怎能不珍惜？那天虽然下着大雨，但大雨后的阳光格外明媚。
五年级作文 篇4
我不想打预防针啊!
看见了护士阿姨喷了喷药水,心中不禁恐惧起来,听同学说打预防针很痛的现在,又亲眼看到前面几个同学打完针后那痛苦的表情,甚至有人尖叫起来。我真的不想打针，有没有什么针打了不痛的?有没有另外的预防措施可以不用打针?有什么方法可以逃过这次打针?无数个念头在我心中萌发。可是，这只是想想而已，不能改变事实啊！护士阿姨已经把我的袖子拉开了，突然有一种莫名的恐惧感袭上心头,这种恐惧感让我无意识地挣脱了护士阿姨的'手。之后，不管护士怎么劝我、拉我，我都不肯把手伸出去。“快点打预防针，姚卓鑫”直到老师叫了我一声，我才反应过来。
现在，护士阿姨把消毒药水涂在我的手臂上，恐惧感再次袭上心头。如果老师不在我身边，我甚至会再次挣脱手臂，即使老师在我还是恐惧得发抖。如果上帝能给我一双翅膀，我会头也不回飞回家。
针头终于刺进了我的皮肤，我的皮肤一阵刺痛，我又恐惧起来：刚打进去都这么痛了，等下还有这些药水注射进去，不知道还要痛上几倍，我的心里一阵阵发毛，在恐惧中药水终于下完了，痛得像烧伤一样。
慢慢的，恐惧感消失了，预防针打完了。
五年级作文 篇5
回家的那条小路上杂草丛生，可我就是喜欢走这条路，好像是探险家在丛林里穿梭。一天，我的探险被一簇不知名的野花打断了。
那团小花是我从没见过的.品种，但它们的模样真的美极了。我该拿什么来做比喻呢？有了！她们就是散落在人间的星星，因为它们就和星星一样夺目；它们就是下了凡间的天仙，因为它们有神秘的色彩；它们就是蹲在草丛里休息的鸟儿，因为它们如此可爱。
为什么这么美丽的花没有名字呢？或许它们有，可我却不知道，许多人也不知道。这些美人儿是否会伤心，是否会埋怨？她们忍受了多久的寂寞，又遭受了多少冷眼？可是她们毫不在乎，你瞧，它们仍旧开的那么鲜艳，开的那么傲然！
我们当中许多人，也许正遭受着寂寞，不被别人看好。我们要做的，不该是自怨自艾，也不该是怨天尤人，难道我们不该像这些野花那样，即是无人欣赏也要独自绽放，耐得住寂寞，受得了他人的诋毁。
我半蹲下身子，静静地看着这团野花，好像看到了我自己的样子。
后来再走这条小路时，那个地方已经没了那簇野花，也许被人摘走了，也许是枯萎了。我知道，这条路一定有着这些花朵的灵魂，它们美丽的灵魂。
五年级作文 篇6
在我的脑海中，我记住的人数不胜数，几乎个个都是我最亲密的人。然而，在我的脑海中，印象最深刻的人，一定非她莫属……
她是一个活泼好动的女孩，也是一个文文静静的女孩。不仅是一个让人快乐的女孩，还是一个让人讨厌的女孩。她就坐在我的前面，说我讨厌她，是因为她经常在大众之下，让我出丑，就凭这点，我就牢牢地记住了她。她经常在我不备的时候，抢走我的钢笔，把里面的墨水挤出来一点，每当这时，我去抢，常常被老师发现“请”我站着听课，让我哑巴吃黄连，有苦说不出啊。说让人快乐，是因为她经常搞些科学实验，每当试验成功了，她就会让朋友一起来观看，每当观看完后，全场的人都笑了，让大家十分开心。
她的学习成绩不错，一直都在十几名左右，你可别小瞧她哦，她就像一个黑洞，你稍微一落后，她就瞄准你，等你再落后一点，她就把你超越了，她也是我的竞争对手，这学期一开学，我就把超越目标锁定在她身上，这学期过半以后，我的'成绩明显比她好，而她好像把我也盯着呢，一直跟着我穷追不舍，我排在第十名，她就排在十一名，我排在第九名，她就排在第十名，像只跟屁虫一样！
我们班上有三个作文大王，就是我和她在暗中较量。我们比来比去，我俩的作文几乎都在高级水平，简直无法比较。她的作文篇幅很长，但用词用句都不是最好的，我的篇幅虽然短，但是我的好词佳句比她用得多、用得好，这就是短小精湛吧！
她到底是谁，想见到她吗？那就来我们班，见证她的庐山真面目吧，但是，她的真面目可不是你想见就能见到的哦！
五年级作文 篇7
今年接手新班，最让人头疼的，就是班里许多孩子习惯差。每天早上检查作业时，总有一些学生不写、不带或半天找不到作业，上课内容总是不能按时进行，对此，我曾经利用班会课多次进行引导教育，并编成打油诗让孩子背：
放学之前莫慌乱，
课本资料带齐全，
对照作业整东西，
一样不落好习惯，
睡前回忆要带啥，
反复查看不错乱，
整好东西再入睡，
次日到校心坦然。
经过一个学期的督促、表扬、引导，许多孩子客服了这一坏毛病，虽然偶尔有犯，但不为过，其中进步较大的有刘婉佳、高国伟、伍炳翰、唐晟尧，可是仍有几个孩子屡教不改，尤其是张梦哲这个孩子，经常是只字未动。前段时间，和家长进行了沟通，可是家长说，孩子说没有作业。向家长以实情相告后，我又连忙和张梦哲进行沟通：
“张梦哲，你晚上不写作业在家干什么？”
他说：“写我妈布置的卷子。”
“你为什么写妈妈布置的作业不写老师布置的呢？”
“太多了，语文字写起来太多了。”
我恍然大悟，原来，这是一位心气很高的妈妈，总想让孩子回家多学点，于是就给孩子另外再“开个小灶”。可殊不知，本来习惯就不好的他，要完成妈妈和老师布置的作业，太多了，对老师还能蒙混过关，说自己忘带了或者作业丢了，可是却无法逃脱妈妈的“法眼”，干脆说谎说没作业。
弄清原因后，我和这位妈妈再次进行沟通，了解实情。这位妈妈在孩子身上可是煞费苦心，为了孩子放弃上班，专门看着他写作业，每天晚上除过老师的作业外，还另外让孩子读作文、做自己买的卷子……要求孩子语文期末成绩要考到95分以上，久而久之，孩子被“撑住了”，“病”也来了。
听到这些，我向这位家长说出了这样做的一些弊端：
1、 不相信孩子，更不尊重孩子。
2、 对孩子目标定位太高，加重孩子的作业负担，导致
孩子厌学，从而说谎成性。
3、 孩子自觉学习习惯难以养成，以后进入高年级，很难适应新
的学习环境，势必导致成绩一落千丈。
针对她教育孩子的'问题，我和她约定：
1、尽量不要监督孩子写作业，给孩子创造一个安静的学习环境。如果刚开始不放心，可以每天监督一小会儿，等孩子稍有进步便表扬孩子。
2、不要给孩子布置其他的作业，把老师布置的作业做完即可，其余时间和孩子共同协商安排，多让孩子读一些课外书，不要总是局限在作文书上。
3、孩子作业要尽量签字，检查一下作业的质量，如字迹如何，是否有空题，不会再哪里，尽量帮孩子解决。
而对孩子，我也要求：
1、 不要让家长监督自己写作业，但作业要让家长签字。
2、作业量和A类生一样，但在整洁度和难易度上，可以降低要求，比如难题可以先不写。
3、每天作业完成，要读一会儿书，不断提高自己。
和母子二人三对面的约定，降低了对孩子的要求，解放了家长对孩子的严格约束，让孩子有了自己的一片天空，可以使他跳一跳就能摘到果子，如果我们老师到校后再对他们进行表扬，这样或许能培养他对语文学习的兴趣，改变他不良的学习习惯呢！张梦哲的事例也启示我，对于常犯错误的孩子，不要把问题总是归结到他们身上，一定要找到问题的症结点，对症下药，才可能收到好的教育效果。
孩子的变化，我拭目以待！
【五年级作文】相关文章：
五年级的作文10-26
五年级的作文10-27
五年级作文10-30
五年级的作文10-30
五年级作文10-31
五年级的作文10-31
五年级作文10-31
五年级的作文10-31
五年级的作文11-01
五年级作文11-01