我明白了作文范文参考
第1篇我明白了作文
我明白了我还记得一件事，是这件事让我懂得了一个道理。这件事发生在我5岁的时候，那段记忆已经变得很模糊了。那时的我特别淘气，像一只小猴子。那时的我非常喜欢玩水，一玩水就会把衣服弄湿，地上还弄得湿漉漉的。为此，妈妈曾经警告过我，说我要是再玩水的话，我的屁股可就要“遭殃”了。可是我把他当成耳边风，根本没在意妈妈的话，继续玩水。有一天，我又玩水了，碰巧被妈妈发现了，妈妈非常生气，像一只愤怒的狮子似的拽着我的耳朵，把我拽到卧室，把门关起来，然后狠狠地打了我一巴掌。她愤怒地说：“你把我的话当耳边风吗？你知道你错在哪里吗？”“因为我玩水，所以把衣服弄湿了。”我说。“你错了。你以前玩水我已经警告过你了。”妈妈语重心长地说。我疑惑不解地问：“那我犯了什么错误呢？”“你犯了错误，不但不改正错误，反而继续犯错误，这就是你今天犯的错误。”妈妈说。妈妈又批评了我几句，还让我罚跪，使我受到了深刻的教训。我想：下次再也不能玩水了，我要改正这个错误。通过这次的教训使我明白了：人难免会犯错误，有了错误并不可怕，可怕的是有了错误不改正。只要做到有了错误就改正，我们都是好孩子。我会永远铭记在心的。
第2篇我明白了作文
我明白了“残疾人”，这个我并没有接触过太多的词语，今天，我却尝到了当残疾人那种滋味。今天，我们的旷老师让我们做一个“角色互换”的游戏，游戏规则是：把一只手放进袋子里，用另外一只手穿衣服，谁最快穿好，谁就胜利了。首先由我们男生做“试验品”。我们先脱下外衣，但有个同学做小动作：把外衣先弄整齐，很不幸，被老师锐利的目光发现了，老师一看到便咆哮起来：“不允许把外衣弄整齐。”那位同学给老师吓呆了，几秒后才以迅雷不级掩耳的速度照办。“预备，开始。”这是老师洪亮的声音。我马上行动起来，我先试着把手伸进衣袖里。“可以了！”我心里暗暗高兴。但是一个无情的问题摆在我面前：拉链怎么拉上去？这个难题让我之前那股欣喜若狂的高兴劲全没了，不过我马上由认为我束手无策，进入思考的天地。此时此刻，我狠恨不得把左手伸出来，可是旷老师千叮万嘱不能做小动作，使我百般无奈。一会儿，有一位同学穿好了，我正郁闷他是如何穿好的时候，他的“狐狸尾巴”立刻露出来了：他把另一只手伸出来穿衣服。直至下课，都没有人能用一只手穿好衣服，这使我和同学们充分的'体验到残疾人那种连一件小事都做不到的痛苦。以后，我再也不要像之前那样取笑残疾人，相反，我还会尊重他，给予他帮助，让他内心深处受到一丝暖意。
第3篇我明白了作文
这是一个意义非凡的暑假，在这个意义非凡的假期里我度过了一个意义非凡的日子，正是我在杭州夏令营的那段时光，说它意义非凡，是因为我懂得了一个深刻的道理。
故事还要从7月8日的下午说起。那天烈日当空，人们就像蒸笼上的蚂蚁巴不得吹着冷气不出门，而就在这么折腾人的下午，我们却顶着太阳暴晒，回到宿舍已经是叫苦不迭了，本来以为吃过晚饭就可以安安稳稳的在宿舍休息，但是竟然还要去职工大学参加晚间活动，这无疑对我是天大的打击啊！可是我不能违背教官，只会好无精打采地去了。
在灯光的陪伴下，疲惫不堪的我就已经来到了职工大学，本来是很贪玩的我，现在却是一言不发了，时间好像过得很慢，短短的路过了好久才到终点，那是一间活动室。当带队的老师推开大门，在我走进去时顿时神清气爽，真凉快！接着我又看到了很多把椅子和一个讲台，原来是一个讲座！在我们找到了自己的座位后，一个老师就开始了演讲，讲的是中国孩子和日本孩子共同参加夏令营的故事，让我明白了中国为什么被称为东亚病夫，是因为中国孩子大多都是独生子女，是父母的心头肉，要什么给什么，从不劳动体质不好。
虽然我已经离开了那个地方，但那个问题一直在我耳边回荡我一定做个好少年绝不然别人瞧不起我们！
第4篇我明白了作文
我是一个爱面子的女孩，总是幻想着一举成名。但是，有什么办法可以成为万众瞩目的名人呢？我想到了出版作品。
出版作品可不是件容易的事。改写什么呢？写关于生活的吧，不，我不会，写童话？对！写关于魔法的吧。第一章，来到魔法星球。我立刻写了起来，可是，写了不到两个自然段，我没耐心了。唉，再多读点书吧。
于是，我开始努力阅读一些名着作品，名着中的故事情节让我着迷，人物的鲜明性格让我着迷。我的作品都快被我淡忘了，什么想写我的那文章，就什么时候写。我那文章就像一担担子，时而扛起，时而放下。那文章自然写得不尽人意，字也写得乱七八糟，有时拿起来看，都看不下去。可我依然憧憬着。
直到有一次，我读到了一名初中生写的一篇文章《你还会遗憾吗》。咦？这个字怎么读？这句诗我没听过，这个词是什么意思？这是我读这篇文章一直的问题。哦，
我感叹了，感叹这位初中生驾驭语言的能力，感叹文中洒脱的情怀，感叹这浓浓的气息；我懂了，懂了冰冻三尺非一日之寒的意义；我明白了，累积的力量，距离的遥远。
我再也不会想着一举成名，想去摘那些遥不可及的星星，因为我明白了脚下的路才是通向成功的大门。
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