四年级下册作文

时间：2023-05-15 11:45:34 四年级我要投稿

【精选】四年级下册作文集锦九篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的四年级下册作文9篇，希望能够帮助到大家。

【精选】四年级下册作文集锦九篇

四年级下册作文篇1

　　习作要求：

　　在这次综合学习中，我们队大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。

　　先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。

　　《口语交际·习作训练三》教学设计

　　教学目标：

　　1、通过交流，学习积累、整理并运用资料谈感受。

　　2、指导学生围绕“大自然的启示”这个主题，将在综合性学习活动中的发现或积累的资料有条理地写下来。

　　3、激发学生的习作的兴趣，培养学生观察、想象等思维能力。

　　教学准备：

　　搜集有关大自然的现象的资料

　　教学课时：3课时

　　教学过程

　　第一课时口语交际

　　一、导入

　　1.在第三单元里，我们了解了大自然的奥秘，我们一起来回顾一下。

　　第9课.《自然之道》：违反自然规律，有可能会好心办坏事，甚至受到惩罚。

　　第10课.《黄河是怎么变化的》：保护大自然！

　　第11课.《蝙蝠与雷达》：生物特点、规律的启示。

　　第12课.《大自然的启示》合理开发、利用大自然。

　　二、合作讨论，汇集精华

　　1.大自然千变万化，通过你的观察，你了解了哪些现象呢？他们又给了你怎样的启发呢？小组讨论，选出代表汇报

　　2.教师到各组听到方案，参与讨论、合作。

　　3.全班交流：

　　现象是什么？

　　现象发生时有什么变化或特点？

　　启示是什么？

　　第二课时习作指导

　　一、明确要求

　　1.写“大自然的启示”综合性学习中的发现。

　　2.也可写活动经过或心得。

　　二、写法指导

　　（一）开头建议

　　师：好的开头是成功的一半。课下，大家积累了很多有关文章的开头。谁能跟大家分享一下。

　　师：大家分享了很多，总结起来有这几种：

　　（1）开头点题，突出中心

　　如：《蛰人之谜》开头

　　我们学校有几棵核桃树，树上的洋辣子把我的胳膊蛰得又红又肿，疼得我直淌眼泪，我恨透了它，决心揭开它蛰人之谜。

　　（2）疑问式开头，自然引起下文

　　如：《下蛋后为什么叫》开头

　　外婆家养了很多鸡，而且大多是母鸡。每天那些母鸡接二连三地蹲在鸡窝里下蛋，“咯咯”声此起彼伏。听着母鸡们肆无忌惮的叫声，我的心中忽然产生了疑问：为什么母鸡下蛋后会有咯咯咯地叫个不停呢？

　　（3）引用俗语开头，生动，自然

　　如：《蜕皮树的启示》开头

　　人们常说：“人怕伤心，树怕揭皮。”可是我却发现有两种树——雪松和梧桐很特别，每到秋末冬初就开始裂皮，蜕皮。

　　（二）结尾

　　有头有尾的文章才是完整的文章，那懂得了开头的'技巧。作为结尾，你有哪些建议可以提供给大家？

　　（1）《蜕皮树的启示》结尾

　　蜕皮树给了我生命的启迪：为了新树皮，旧树皮选择了死去。由此我想到我们的父母，父母为了孩子不是天天蜕皮，年年蜕皮吗？我又想到我自己，在成长的道路上，我们想过去蜕皮吗？在未来的人生道路上我们做好蜕皮的准备吗??（得到启示，升华主题）

　　（2）《小蚂蚁的力量》结尾

　　一只蚂蚁是微不足道的，一群蚂蚁却是那么强大。小小的蚂蚁让我明白了一个深刻的道理：团结就是力量。（总结全文，揭示中心）

　　（3）《我发现了乌龟会“夏眠”》结尾

　　今天我一次无意的失误，竟然发现了乌龟也会在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少现象等着我们去观察、发现呢？（反问句结尾，加重语气）

　　（4）《大自然的启示》结尾

　　原来植物身上也有这么多学问呀！（总结全文，简洁自然）

　　（每个步骤教师边讲解边在黑板列出简单提纲）

　　（三）正文

　　1.师：除了开头结尾，文章的中心该是怎样的内容？

　　（1）详细记录观察所得，可以是动、植物的外形、自然现象等眼睛所看到的东西。

　　（2）写清楚在观察过程中自己产生的疑问和由此进行的思考，把心里活动写出来。

　　（3）把发现的本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑问找到的资料答案或者自己研究弄明白的东西。

　　（4）通过观察、思考、研究得到的启示写清楚。

　　2.师：如何使得文章更加生动、自然呢？在这里老师给大家提供一个小绝招：

　　（1）抓住特点；

　　（2）注意写清楚你在观察研究中得到的启示；

　　（3）运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句

　　等修辞，增强文章的趣味性、生动性；

　　（4）注意段与段之间的过渡。

　　3.师：我们来看看我们的课文是如何描写和表达的。

　　（1）总结两篇文章，他们有什么共同点？

　　（2）通过总结，我们知道作者是按照“观察——发现——启示”这样的思路来完成文章的。

　　（3）即我们在观察中要抓住事物特点，并将其所引发的的启示写出来。出示：

　　A.抓住特点；

　　B.注意写清楚你在观察研究中得到的启示；

　　C.运用比喻、拟人、排比、夸张、设问句

　　等修辞，增强文章的趣味性、生动性；

　　D.注意段与段之间的过渡。

四年级下册作文篇2

　　今天我们学了《乌塔》这篇课文，这篇课文主要讲了这样的事：“我”到罗马去旅游，在旅店里遇到了乌塔。当“我”得知乌塔是一个人外出时，感到很惊讶，从中感到中国的孩子太娇惯，没有独立能力，而外国的孩子独立能力很强

　　读完后，我掩卷沉思：我们写文章太多都写赞扬中国的'，而这篇文章却铿锵有力地打破了这层金光闪闪的薄皮，把我们的缺点赤条条地摆在我们的面前，让我们真正认识到我们中国人的缺点。

　　这篇文章的观念很正确，我们中国人的确有娇惯孩子这一大毛病，而外国人在这一点上就比我们聪明多了。中国人想办法怎样让自己的孩子长大后有人照顾，外国人却想办法怎样让孩子从小学习照顾自己，以便长大后自己照顾自己。

四年级下册作文篇3

　　时关心我,无微不至地照顾我.但您并不知道我内心世界.我有很多话想对你说,可话到嘴边又咽了下去,那就趁着写作文,说说我的心里话吧.

　　妈妈,您从来都不让我做事含在嘴里怕化了, 捧在手里怕飞勒令,我非常想帮您做家务事,可当我做事的时侯,您就急忙阻挡,总是说你做得了什么?等长大侯再做吧!常弄得我哭笑不得.

　　有一回,我想独自去上学,您一直跟着我一直跟到校门口,您才让我走,我已经10岁了,如果您连学都不让我自己上,那您太小看我了.

　　还有一回,我想帮您洗衣服,您却说;再等几年吧,你还小,9岁的`时侯,您又用同样的话对我说;让你洗衣服,再过一年吧.可是一年过去了,您还要我等,真不知道要等到什么时侯.

　　妈妈,今年我又长了一岁,我什么都不会做,长大要边成个书呆子,唉!您为什么总是不理解我,

　　您啥时侯才能说一句;你长大了能做写事了.

四年级下册作文篇4

　　爸爸，你知道吗？我特想对您说说我的心里话，所以借此作文和你谈谈心，希望您能认真倾听一下儿子的心声。

　　记得在寒假的那一个月时间里，我们全家一起去奶奶家过年。一到老家，您就叫计程车送你去姑妈家。当时我和妈妈不知道你为什么去姑妈家，后来才知道原来离姑妈家几十米处，有个让您逍遥快活的人间仙境——就是打麻将打地方。您每天一早就去，玩到晚上，一连好几天，甚至晚上睡觉做梦时嘴里还念念有词地说：“一同、四万、八万、一条胡。”我这时才明白，为何这一个月您一直不回奶奶家，住在姑妈家，还每天说我哥哥天天玩电脑到十点多，烦得我个连吃饭也没胃口了，见您就走。爸爸，您夜以继日地打麻将，您不觉得累吗？在回乡下的这些天，您连您的`亲妈妈也不看一眼。可是奶奶看在眼里，难过在自己心里呀！要是有一天您白发苍苍，连我不去看您，您不会掉眼泪吗？

　　爸爸，多么希望你改掉坏习惯，做我心中的好爸爸。

四年级下册作文篇5

　一个夏天的夜晚，我躺在床上，透过玻璃窗看外边的世界。

　　首先，我抬起头看月亮，它明明亮亮的像镜子，把整个夜晚照亮了；你再看它圆圆的脸蛋活像一个淘气的小孩，还能跟我玩：我的头往东，它就跟着去东，我的'头向西动，它就陪着我跑到西方，真的太好玩了，简直像和我捉迷藏的小伙伴一样可爱啊！它陪伴我一起度过漆黑的夜晚，真的太好了！

　　其次，让我看的眼花缭乱，数也数不清的是星星。它们一闪一闪的像一颗颗宝石，真想伸手摘一颗下来；他们还像小孩的手脚，在空中不停地跳舞，让我目不暇接，我觉的今晚的天空好美！

　　我赶紧跑到客厅把这件优美的事，告诉了妈妈爸爸姐姐。他们听了我的发现，都夸我的小眼睛可真亮啊。于是，他们为了鼓励我的发现，就送给我一本书，我的心理美滋滋的，带着快乐的心情，我很快进入梦乡！

　　小朋友们，你们也要把你的发现，告诉自己的亲人啊！他们会为你的新发现而自豪的！

四年级下册作文篇6

　　有这样一幅漫画：画的是一个人正在用手中的斧头砍倒一棵棵大树，树木相继变成光秃秃的树桩。亲眼目睹了这幅漫画，我陷入了沉思。

　　人人都说要保护环境，爱护树木，嘴上说，可能做到的又有几个？树木是人类生活中不可缺少的，它每天先吸收对人体有害的二氧化碳，再释放出新鲜的空气，尽职做好自己的工作，丝毫没有埋怨。它还为美化环境出了一份力，为人类做出了非常大的贡献。

　　可是人类却不懂得怎样报答绿色卫士-树木。他们为了自己的利益，挥舞着那锋利的斧头，疯狂的`在绿树身上砍着，一棵棵苍翠茂盛的树木相继变成树桩，鸟儿也失去了他们赖以生存的家园，对人类的行为无可奈何。"未到死期的树木"看着它们身旁的兄弟姐妹"无谓"牺牲了，伤心欲绝，悲痛不已。由于人类的无知行为，沙漠在不断的吞噬绿洲。那些被砍伐的树木被人类用来盖房子，盖工厂这仅仅是对人类自己有好处，却对环境造成了极大的威胁，产生严重的后果。

　　在此，我诚恳地向全世界呼吁：请拯救树木，如果绿树从地球上消失了，那人类就不能生存，让我们动员起来，救救树木吧！

四年级下册作文篇7

　　“清明时节雨纷纷，路人行人欲断魂。”这句诗是清明节天气的真实写照。

　　阴沉沉的天气，冰冷的氛围自然而然地给人一种肃穆的感觉。路上的人们行色匆匆，自行车、摩托车、汽车来来往往，好不热闹。相同之处在于他们的手上或车厢后都有大棒的鲜花或塑料花。

　　一路上，我看到了路两旁是绿油油的麦田，黄澄澄的油菜花，与往日不同的是一些小土丘上插上了挂满五彩缤纷的小树枝，有的叠成了小花朵朵绽放；有的.剪成各种形状的长条迎风飞舞……有的小土丘上插的是鲜花和塑料花。我心中的疑问一下子得到了答案：人们手上的花和彩带的去处原来是在这里呀！

　　再看，有的小土丘前摆着各式的食物和水果，站着很多人，有人面色凝重，有人跪着磕头，有的蹲着烧纸钱……我很好奇，他们在干什么呢？我家车上包包里也是这些东西呀，也要跟他们一样吗？妈妈看我一眼不眨的样子，好像明白了我的心思，于是，她告诉我：“铮铮，他们在扫墓，什么叫扫墓呢？那些小土堆里是他们去世的先人们，清明节要给他们烧纸钱，插上各式各样的花，这些仪式就叫做扫墓，以这种形式来纪念他们的祖先。”我点点头，若有所悟。

　　一路走来，处处可见“清明时节纸纷纷”的现象。清明节是人们缅怀去世的人的日子，难道我们一定要以这种形式来悼念逝去的人吗？

　　我陷入了沉思，或许我们可以在坟墓前摆上一束鲜花，长辈们给晚辈们讲讲先人的事迹，以此来缅怀他们；或许我们可以在纸上写下自己的哀思，然后把纸条埋在坟前；或许，我们可以放飞一只风筝，带去对先人的思念……让我们相信科学，勇敢地破除一些清明陋习吧！

四年级下册作文篇8

　　母爱无价！它想像蔚蓝的大海，无边无际；它又像一支蜡烛，把最后那一点点微弱的光芒无私奉献给孩子。我的好妈妈，亲切之中蕴含着认真，严肃之中包含着关心，把我内心深处小小的心给融化了……

　　……

　　一个宁静的夜晚，狂风呼呼吹得花草树木左摇右摆。我静静地躺在大床上，心里不知道怎么回事儿，一点也不舒服。头上和小脸蛋红红的，摸起来十分烫，妈妈用手轻轻地抚摸着我的小额头，惊讶地大叫一声：“怎么会这么烫。”紧接着，妈妈快速地把我给抱起，匆匆地走出家门给我看病。妈妈飞跑在路上，瑟瑟发抖，哎！老天故意跟我们作对，天有不测风云，乌云渐渐地你“低沉”下来，黑暗之间不时闪烁这雷电，“砰砰砰”，倾盆大雨伴随着电闪雷鸣降临人间。这时，妈妈不顾寒冷和危险，毫不犹豫地脱下外衣给我穿上，我睁开了朦胧的.昏眼，只模模糊糊看见妈妈身穿一件单薄的内衣，她的额头随着光阴的岁月“泛”起了一道道皱纹，原来乌黑光亮的头发里夹杂着丝丝白发。我深受感动，眼眶里情不自禁地掉下一滴滴晶莹的泪水。只见妈妈那精疲力尽的样子，我紧紧地抱住妈妈，大喊了一声：“妈妈，谢谢你，我爱您，妈妈，我一定会好好学习，天天向上，报答您的养育之恩！”妈妈听了，用那和蔼可亲的目光凝视着我，然后继续前往医院……

　　顿时，我的心里立刻涌起一股暖流，至今，妈妈的行为让我倍感亲切，难以忘怀，我懂得了：母爱无价啊！