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三年级作文我的老师

时间:2021-11-02 12:20:16 三年级 我要投稿

三年级作文我的老师15篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的三年级作文我的老师,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三年级作文我的老师15篇

三年级作文我的老师1

  老师像明灯,为我们点亮前行的道路;老师像春雨,滋润着我们幼小的心灵;老师像园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;老师像妈妈,教给我们知识,哺育我们长大……一转眼,我已经是三年级的小学生了,有一位老师从我初进校门时就一直陪伴我们至今。她带领我们走进知识的殿堂,用辛勤与汗水浇灌着我们茁壮成长。那就是我们的班主任——沈老师。

  沈老师皮肤白白的,她有一双会说话的大眼睛,高高的鼻子下面长着一张樱桃小嘴,一头长长的头发总是披在肩上,非常的知性优雅。沈老师的身材属于典型的江南女子——小家碧玉型,可是说话、做事都很干净利索,走起路来健步如飞,永远都是那么活力四射。

  沈老师有时是严师,班里的同学都非常敬畏她。有一次,我在上课时不知不觉走神儿了,老师提问到我,我站起来支支吾吾地答不上来。沈老师用责备的目光看着我,那双会说话的眼睛仿佛在对我说:“上课时一定要专业听讲,一份耕耘才能有一份收获!”我羞愧地低下了头。接下来的课堂上,我专心地听讲,积极地举手回答老师的提问。沈老师看到我认真听课的样子,又向我投来了欣慰的目光,仿佛在说:“知错能改就是好孩子!”

  沈老师有时是慈母,像妈妈一样关爱呵护着我们。记得有一次,我感冒发烧了,课间的时候一直趴在课桌上昏昏欲睡。沈老师看见了赶紧走过来,用温暖的手抚在我的额头上,温柔地对我说:“圆圆,是不是不舒服?让家长接去医院看一下好吗?”接着把我带到她的办公室,亲自喂我喝水,还打电话联系爸爸妈妈来接我。每当想到这温暖的一幕,都会让我感动得热泪盈眶,觉得沈老师就像妈妈一样和蔼可亲。

  沈老师用无私的爱浇灌着我们,用宽容的心包容着我们,让我们在您的精心呵护下快乐地成长。您是我们心目中最好的老师,我们永远爱您!

三年级作文我的老师2

  那是谁?笔直的高个子,长长的头发,大大的眼睛,高高鼻梁,那就是我们班的班主任:和老师。

  和老师是五年级才接到我们班的,虽然才相处了一年多了,但是我们的师生关系就很浓度了,从和老师接到我之后,和老师讲的每一课都很出色,我也学着愈来愈有劲儿了,从不及格一直提升到了八九十分。

  和老师就是一刀子嘴豆腐心的人,有一次,和老师晚上留的作业很多,我于是想着,不写了,明天罚我就罚我呗,管他呢,到了第二天,组长知道了,就把我拉到了办公室,和老师说:“你为什么不写作业,我站在哪不敢说话,于是,我就想:“和老师肯定会拿尺子打我的手的,不要,不要,可是和老师没有那样做,就轻轻的抚摸着我的头说:“张家豪,这次我可以原谅你,但是你以后给我保证不这样做,作业留的多了你就不做了,要是作业留的少你更不做了吧,你不会可以问你的辅导老师啊,还可以问同桌,同学,组长,老师,我点了点头,和老师说:“你就趴在这补吧,不会的题问我,不会写的题,和老师过来细心的给我讲,从这我可以看出和老师有多么的爱我。

  还有一次,临近考试了,和老师在课堂上提问背书,和老师挑到了我,我站在哪哑口无言的,我看见和老师非常的生气,下课了,和老师把我叫到了办公室,和老师不得不批评我,说:“张家豪,这可不行啊!快考试了,你还不会背书,在考试上你不会咋办,你能拿着书看吗?我心里感到愧疚感,想到和老师为了我们,自己的家人都不顾给我们讲课,复习,就是为了让我们考个好成绩,和老师说:“你就站在这背吧,直到背会为止,我读了又背,背了又读,就这样我背会一课给和老师背一课,背会一课,给和老师背一课,到最后我还是坚持到底了,还是全背完了,考试的时候,有一题是按课文填空,我一看会背,我高兴的填了上去,就在那次期末考试我考了好成绩,我打心眼里谢谢和老师。

  和老师谢谢你让我的学习成绩提高了,和老师我保证我在这学期一定好好学习,不辜负你对我的期望,和老师相信我吧。

三年级作文我的老师3

  对于很多高中生来说,选择文科和理科其实并不是很难的事情,我曾经问过很多选文科的同学,问他们为什么要去读文科呢?是因为文科比较好,比较喜欢文科,又或者是因为物理不好才去读的文科呢?我问过的所有人的回答都是:物理太难太麻烦了,没有办法。

  由此观之,看来很多学生都是被物理折翼的天使啊,毕竟物理是理科的核心,相较其他两门生物和化学,物理多少会显得枯燥一些,难学一些。但是说真的,我其实还是挺喜欢物理的,刚开始的时候我和大部分人的感觉一样,觉着有些理论化和机械化,后来才慢慢喜欢上了物理。

  我第一次上蔡老师的课是在高一,那时候因为老师请假了,因此蔡老师来代课,早就听说隔壁班的物理老师上课与众不同,激情澎湃。果不其然,第一堂课,我就觉得这个老师讲的很棒,听她的课我觉得很有趣也很好玩,而且第一次我觉得她上课特别搞笑,可能她自己不觉得,但我们都觉得特别有意思。后来她来带了我们班半个学期,蔡老师教书教的真是没的说的,听她讲课会让你有一种豁然开朗,茅塞顿开的感觉,上完课之后练习一下,看看书,就能较为熟悉的掌握知识要点了,我的物理就是在那个时候慢慢好起来了。

  虽然蔡老师的教学方式和其他老师不同,但她教学的水平真的是很高的,她很好学,就算当了老师,她还是很好学,而且当她看到我们中的某些同学不认真上课的时候会很生气,因为她觉得,人生只有一次,青春也只有一次,现在好好学习就不会让自己后悔,她告诉我们,生活中的物理是很多的,学物理其实是一件很有意思的事情,后来跟着蔡老师学,我不知道其他同学是什么感受,反正我对物理的兴趣是浓厚了许多。蔡老师非常尽职,她愿意花出自己的时间和精力,只为给我们多讲一些东西,我们都明白,她这样辛苦教学,被其他比不上她那样努力的老师说,她都能坚强地忍下来,在我眼里,蔡老师真的是一个很好很好的老师,只有在不上蔡老师的课的时候,你才会想起蔡老师教的有多好。

  蔡老师是一位好老师,希望她身体可以好一些,这样工作起来也不会太累,这是我最想夸一夸的老师,也是我最敬佩的老师

三年级作文我的老师4

  在我的眼里,老师这个名称是极其崇高的;在我的眼里,老师就如一把伞,在人生的道路上为我们遮风挡雨;在我的眼里,老师就如一根蜡烛,默默的燃烧着自己。

  我们的老师十分平凡,但是绝对不平庸!在教育事业上,她倾其所有,为了我们牺牲了自己的很多东西。她常常熬夜为我们批改作业,直到现在变得体弱多病;在她的父亲徘徊在生命边缘上的时候,她从学校急匆匆的赶往医院,父亲心疼的说:“别干了……”尽管她很伤心,但是她并没有听从父亲的遗言,又继续辛苦并快乐的做着一个平凡的教师。

  我的老师虽算不上美女,但绝对耐看。她呢?总喜欢穿一条长长的、蓬松的裙子。如果天气冷的话,她上面就会多加一个外套,下面就会多穿一条打底裤。噢,对了,老师有一头秀丽的黑发,眯着一双略带疲倦的眼睛,有一张能说会道的嘴巴。

  我的老师时而温和如细雨,时而严厉如霹雳。记得有一次,学校让每个学生带来三个电话的验证码,有许多人没有完成。不是因为电话号码不够,就是没有取得验证码,再或许是因为不懂干脆不去做这件事。

  老师还是个很惜时的人。月考前,她生怕哪些问题我们记得不牢,反反复复的重复着,不厌其烦的一遍又一遍的讲解着。后来成绩出来,我们语数英三科,数语文考得差劲,倒数第一名——我都能听见老师的心在滴血……

  这不,期中考试前六年级三个实验班要举行拔尖赛,为此,周末老师连扶沟的家都没回,周日下午刚过12点就等在班里。只是成绩下来,参赛55人,前10名我们班只勉强有两个级段第9名(后来又因后面这位语文不是特别好,而换成了其他班的。)我的天呀,这样的成绩还让不让老师活呀?

  唉!老师,您陪伴我们的日子,不知不觉就已经过了两个月,时光流逝的好快啊。只希望时间老人走慢点,再慢点,好让我们赶上您急匆匆的脚步!

三年级作文我的老师5

  我的邹老师长得高高、瘦瘦的,额头上隐隐现出几道细细的皱纹,好像时刻在为她的学生操劳着什么,一张循循善诱的嘴巴,好像随时要告诉我们许多道理,特别是那双微微眯着的眼睛,充满着认真、智慧和关爱……

  我可喜欢邹老师了,因为她对工作认真、负责,平时就像妈妈一样对我严格而又关心。当我在学习生活中遇到困难时,她就会耐心地教导我,而我有了点滴进步,她又会及时鼓励我。

  记得刚上一年级时,有一次上课,邹老师叫我回答问题,我怕回答错,就不知所措地低下了头。这时,邹老师轻轻地走近我的身旁,用鼓励的眼光看着我,笑眯眯地向我点了点头,好像在说:“钱昊,勇敢点,你行的。”我受到了鼓舞,一下子就来了勇气,响亮而又正确地回答了邹老师的问题,邹老师马上朝我做了个肯定的手势,用赞许的眼光看着我,说:“回答得真好,我就知道你一定行!”从此,在学校里我的自信心增强了许多。

  还有一次,下课在和同学吵闹时,我没能控制住自己,把一个同学弄哭了。邹老师很快就知道了这件事,我慢慢走到邹老师身边,心里紧张地“怦怦”直跳,心想这回可要挨剋了。没想到邹老师只是微微地皱了皱眉头,用略带责备的眼神看着我,语重心长地对我说:“钱昊,你是个好学生,一个好学生应该时时刻刻做同学的榜样,可你今天这种行为对得起爸爸、妈妈、老师对你的关心,同学对你的信任吗?该怎么做,老师相信你知道。”听了邹老师的话,我真比爸爸打我一顿还难受,眼泪禁不住流了下来,心中那个悔啊,我至今仍牢牢记着。

  在邹老师的关心、帮助下,我也在不断地成长、进步。平时,遇到困难时,我总会想起她那双关爱的眼睛在默默地鼓励着我。我永远也不会忘记她在我作文本上写的那段话:记住,有付出总会有收获,努力不会白费。

  这就是我可敬的邹老师,如果你想进一步了解她,那就请到北门小学三(3)班来看看吧。哦,忘了告诉你了,她挺忙的,整天都在挂念着她的学生,经常很晚才离开学校,不一定有时间接待你哟。

三年级作文我的老师6

  有这么一个老师,他有一点严肃,还有一点小脾气;有一个老师,他有一点幽默,他还有一点“嚣张”。我们的某科目老师可谓是上知天文下知地理……咳咳,其实他只知文啦!

  这位老师顶着一头竖起来的灰黑灰黑的短发,这短发却被他梳理的很整洁。浅浅的眉毛,搭上那略小但是又闪烁着光芒的眼睛,完全把他那严肃的杀伤力给削弱了一大半。鼻子看起来很挺又好像很小,和脸很合适。黑色的眼镜架在鼻子上,像个学历很高的人。嘴巴不大不小正正好,但是这张正正好嘴却能讲出非常多的知识,他很少笑起来,好像对这个世界不是很满意似的。他的衣服都是衬衫和长裤,再配上一双棕色的小皮鞋,整个人看起来非常规规矩矩又很干净整洁,像一个潇洒的90后那样神清气爽。

  他有时候会带扩音器,有时候不带;有时候戴眼镜,有时候不带,也不知道是不是来上课太着急就给忘了呢。他给我们讲课特别有意思。常常讲着讲着把自己给绕晕了,甚至还会被我们蠢到说话都语无伦次。当班里很吵的时候他会用那沙哑的声音严厉地说:“不要吵了,不要影响到其他同学学习。”

  记得最清楚的一件事就是那节晚自习,他上完了课,让我们自习写作业,我正在练字他从旁边走过,看到以后,就对我们说:“字是一个人的门面,你们可一定要练好字哟,现在才来练字那肯定要花大力气,你要是小学的时候练那还容易练好,现在练肯定付出双倍努力,对不对?”然后,月考过后评讲试卷的时候,他给我们讲题时,还说我们的字哟,都写成什么样了,看都看不懂,就算你做对了改卷老师看不懂那也不会给你分啊。然后有个同学说了句:老师你的字我们看不懂啊!老师呆住了几秒就说:“我是为了写得快,再说了,哪里会看不懂呀,照你们这写字速度,高考要吃亏的嘞!”全班都被他的话给逗乐了。

  每次下课,他都会捧着他的那几本教科书回办公室,仿佛那些教科书就是他的“宝贝”一样。事实也的确如此,他就是带着他的那些“宝贝”给我们不断传播他的所有知识,让我们在他的引领下努力地学习这门课目。

  正是他的严肃而又不乏风趣、坦诚直率的真性情让我们愿意和他亲近,愿意跟随他翱翔在知识的海洋中。

三年级作文我的老师7

  “贾岛”本名贾凤妮在六一班任职,大家可别小瞧她,她可不是一个普通人,她可是会武功的。

  她黑发如墨,皓齿红唇,眸如星辰,长的有点矮,但她的气场很大,就好像上课了,她往那儿一站,同学们的嘴巴就立即闭住了,魂被她就勾走了,我就是有胆也不敢开小差,有那几个不长眼的非要往枪口上撞。

  有一天上“贾岛”的课,底下有人在窃窃私语。“贾岛"回过头快步走到讲桌前,拿起粉笔,瞄准,发射“嗖”的一声就过去了,大家看到的只是残影。只见被砸中的人,“腾”的一声站了起来,捂着脑袋,“哎呦”了一声,抬起头一看,撞上“贾岛”那喷火的眼睛,啥话都没说,乖乖的站到后面去了。唉,要知道,“贾岛”在教我们的这几年里,砸人可是百分百的准,从未失手过。说来也怪,挨砸的同学一遇上“贾岛”,那该背的,该写的“嗖嗖”的进脑了,竟然给全记住了。那语文考试,对我简直就是小菜一碟,九十分以上不在话下。

  “上课啦,上课啦”“什么语文课?”“快坐好”只见“贾岛”,左手书,右手尺,脚踩高跟,气场全开。有一个人不知死活的发出了一声怪响,打破了宁静,“贾岛”一个眼神瞪了过去,大家只觉得脖子一冷,啧啧啧,这气场。

  同桌小声跟我说:“教室好冷啊!”大哥,你不跟我说话成不?“贾岛”搁那站着呢,我还不想“英年早逝”,鬼知道“贾岛”听见了,“啪”书和尺子往讲台上一拍,扶了下眼睛走了过来,手如风,腿如鼓,三秒钟到达,只见贾老师高举右手“啪”一声拍在桌子上,颇有“铁砂掌”的分范,眼睛一瞪,“以眼杀人”看得宝宝心中的小兔子都不跳了。

  这语文课上的真像歌曲《中国功夫》里唱的那样“卧似一张弓站似一棵松,不动不摇坐如钟……中华有神功”,那字,那词,那课文内容谁敢不记呀!

  好不容易下课了,“贾岛”还没出门,不长眼的又来了,对着老师学跳鬼步舞,“贾岛”快速抬头,迅速站起,凳子一推,快步走来,一句“这节课没叫你发言,算你幸运!”,说着一记“佛山无影脚”,用的真妙,妙!妙极了!小生自愧不如。

  这就是我的老师,一个有点凶有点“狠”的老师,“功夫”也是偶尔展示,更多时间她是一位超极棒的语文老师!

三年级作文我的老师8

  我有一个特别好的老师,他叫光头哥。

  他长得不怎么高,但特别壮,像一颗茁壮的树,他的皮肤很白,像天上的云朵。光头是他的标志形象,不管在哪里,总能一眼看到那闪闪发光的灯泡一样亮的脑袋,再配上一副黑色边框眼镜,活生生一个“光头哥”形象。

  我特别喜欢我的这个老师,因为他上课时特别生动有趣。记得有一次,老师教我们三素句,我们学会了。然后老师给每一个同学发一张纸条,神秘地说:“第一组写人名,第二组地点,第三组写干什么,听懂了吗?”“听懂了。”同学们异口同声地答。过了一会儿,老师请三位同学把纸条收了,然后他们三个从每组里面抽一张纸条,连起来念成一句话。老师看了看,一本正经地说:“光头强在教室砍树。”“哈哈哈哈……”同学们都笑得沸腾起来。后面又“玩”了几局。老师示意同学们安静,然后问大家:“你们现在掌握神秘是三素句了吗?”“掌握了!”同学们异口同声地回答。这个搞怪的老师真是有办法,让我们通过小小游戏,加深记牢所学的知识。

  有趣的老师,学习点子就是层出不穷。记得有一堂课,老师教我们比喻句,然后叫我们打开本子,看幻灯片上的图片,发挥联想,运用修辞手法写一句话。我一直看不懂。老师又在后面选了一副图给我们举例子,比如圆圆的月亮像玉盘。最后我终于明白了,然后光头哥老师又教我们拟人句,老师同样让我们看图写句子,至少30个字,我绞尽脑汁才写出来,老师笑着给我竖起了大拇指,我也很开心。

  这样的老师,连下课布置作业也特别有趣。有一次下课时间到了,他一本正经地在黑板上写“家庭作业”四个大字。第一:古诗词背诵打卡。第二:课外阅读。第三:不要想光头哥。啊啊啊!“不要想光头哥”也成了家庭作业了。还没等光头哥老师转过身来,同学们都欢呼起来:“梁老师,我会想你的。”“光头哥,我昨晚都梦到你了。”还有一个同学直接冲上台去,给梁老师一个大大的拥抱:“梁老师,我肯定会想你的。”这堂课就这样在我们的欢笑中结束了。

  我就是特别喜欢我的光头哥老师,就是!不许不同意,不许反驳!

三年级作文我的老师9

  幽默老师是我的英语老师——费珊琳老师,之所以叫她幽默老师,就是因为她上课很幽默。

  举例说吧。

  在一堂英语课上,费老师正在教单词,陈语韬没有认真听课,被费老师发现了,就有意戏弄他一下。她举着一张单词卡片,说:“陈语韬!”意思是让他说单词。“啊?哦。”陈语韬慌忙站起来。刚刚张开嘴,只听费老师又接着说道:“左边的那个!”陈语韬一听又连忙坐下去。我们班同学一阵大笑。

  “陈语韬!”

  “哎。”

  “右边的那个!”

  “哈哈哈……”

  “陈语韬!”

  “哎。”

  “后边的那个!”

  “哈哈哈……”

  “陈语韬!”

  “哎。”

  “前边的那个!”

  “哈哈哈……”

  “陈语韬!”

  这回他可不上当了,屁股都没有离开板凳。“陈语韬!陈语韬!叫你呢!”费老师说。“啊?啊?”陈语韬闹了个大红脸,连忙站起来吞吞吐吐地说出了那个单词。同学们见他这样,笑得更欢了,笑声差点要把教室的屋顶给掀掉了。

  费老师上课还有两个道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有两个功能,第一是当同学们不认真听课时,她会把黑板擦扔到课桌上,给我们一个小小的警告,第二是做话筒,当她发现有同学开小差时便拿起黑板擦走到他的面前,及时提问,这时候你就要小心呐,由黑板擦变成的话筒会因为你回答不出问题而越来越靠近你的脸,一直到碰在你的脸上,弄得你满脸粉笔灰,像个舞台上的小丑。下面的事情,不用说你也知道——全班同学哄堂大笑……下次你还敢不听课吗?

  教鞭也有用武之地。顾子逸因为做小动作,被发现了。费老师原本想拿教鞭打他的头,却被顾子逸用手捂住了。费老师就先打了一下他的腿,顾子逸连忙用手去捂腿,使费老师有了可乘之机,用教鞭轻轻打了一下顾子逸的头。可怜的顾子逸呀,白挨了一下打……

  幽默的费老师哦,在你的“文”教“武”育中,课堂上充满了乐趣,也让我们喜欢上了英语……

三年级作文我的老师10

  从古至今,“老师”这个词的含义有很多,从“传授知识的人”这样单纯的,到“人类灵魂工程师”这样复杂的。

  王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点,让我们轻松地笑一笑。记得一个中午,教室里只有女生,王老师就深得天一内传一般,用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来,他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了,不明不白呀!”这样的话语,随即问我们:“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着,只听得跑得快的炳宸嘴快:“当然有意思啦!不然为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额,表示老人家——不理解。

  像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次,倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样,她不像一个老师。

  她不仅是个幽默得如同老朋友一般的人,她还是个认真负责的老师。当我认识到她的认真是因为那件的发生,我也真的意识到“老师”的重量。

  那是一节正常且普通的语文课,但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上,偶然得知老师让家长传些成长历程,——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了知识性的课程,神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信,而且我知道那里面没有我的一份,因为我的父母没有空写这个,他们很忙。但当王老师叫我的名字时,就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封,打开它,里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响,一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多,只是把平时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的,属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么,潮水来得迫不及待,连忍一下的时机都不给,从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情,她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语,或哽咽声中听到的,是她作为女儿不自觉的依赖。这时,终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。

  我的老师姓王,是一个可爱的老师。

三年级作文我的老师11

  老师,一个平凡而伟大的职业! 他们就如同园丁,浇灌我们这些含苞待放的花朵;他们如同向导,带领我们走出迷茫……我的体育老师季老师, 就是其中的一位。他有着黝一黑的皮肤,强壮的身躯,脸上长着一双炯炯有神的眼睛,透一视出严厉的目光。

  认识季老师,是从今年的暑假开始。我被选入了学校田径队,季老师是我们田径队的教练。早晨七点不到, 当大部分人还 在享受着梦香的时候, 季老师已经早早地出现在学校的一操一场上, 等待着队员们的出现,之后组织两个小时的.晨练,无论刮风下雨,从不中断。训练的过程中, 季老师总是孜孜不倦地指导着每一位队员。你的动作不到位,不标准,他就会要求你一遍又一遍地重做,直到他满意为止。一个早晨训练下来,有时候他的嗓子都快喊哑了。夏日的早晨,一温一度也特别高, 我们体训队的队员各个汗流浃背, 季老师也是大汗淋一漓。每当你想着:算了,算了,跑慢一点时,背后都会响起一个低沉而又严厉的声音:“不许偷懒,咬牙坚持,加速!”使你不得不卖力地继续奔跑。

  一个星期训练下来, 我已经腰酸腿痛,快散架子了, 我的脑子里产生了放弃的念头。 在我的再三请求下, 爸爸给我请了二天的假。当我再次回到训练场上时,季老师好像看透了我的心思,在训练间隙,他耐心地给我做开导:体育是一种一精一神,一种永不言败的一精一神,它可以培养你克服困难的勇气和信心。 终于,我克服了自己的恐惧,坚持锻炼了整个暑假,自己的体育水平和心理素质都得到了明显的提升。

  转眼到了国庆节,我的心像小鸟一样早早地飞向了远方,但是“不幸”的消息很快传来:季老师要求国庆期间集训!

  假期的每个早晨,我们又看到季老师那魁梧的身影出现在一操一场上,一个个矫健的队员们在他的口令下刻苦训练着……

  季老师就是这么一位一爱一岗、敬业,无私奉献的老师,为了我们田径队的训练,他放弃了许多本该属于他自己的节假日,放弃了许多和家人一团一聚的机会。他无私地将体育知识毫不保留地传授给我们,教导我们做一个遇到困难永不退缩的中华少年。我一日后应该好好学一习一,天天锻炼,踏踏实实地走好每一步,成为国家的栋梁,凝聚力量,携手共筑中国梦!

三年级作文我的老师12

  翻新的街道,愈亮愈远的路灯,斑驳陆离的招牌,在雨天里狡黠地戏弄路人的地砖。我一路途径的事物都安静地看着我上学,沉默地看着我放学。转角的那盏散发出晕黄的光的路灯,它听过我唱歌,知道我为何寂寞,却永远只能看我的影子一点点地拉长之后被湮没。

  不知道为什么一提笔总会想起这些琐碎得近乎被遗忘的细节,尽管我不是细腻的孩子,却一直都活在微观的分子结构里。记忆是一块压缩饼干,三分钟的温暖,便会毫无保留地膨胀开来。

  我记得那一个下雨的夜晚,因为下雨,就特别烦燥,也按耐不住自己的臭脾气。就像王八遇上乌龟,不打既杀。这不,爸爸就触动了我的电源开关:“你怎么还不去拉琴?有时间也不去,没时间也不去,你想干什么?”我一听就火了:“今天都这么累了,不可以不拉呀!明天拉不都一样嘛,叫什么呀!烦不烦呀!”

  爸爸皱起了眉头,但也只是边叹气边离开我的房间。

  说实话,一开始,还真不感觉到自己错了,当大钟敲响了第十下,躺在床上便觉得后悔极了。特别是想到父亲的那种失落,心里便后悔了,心想着第二天与爸爸和好,可始终就是说不出口。过了几天,我也忘了。

  爸爸却一如既往地关心我,每天叫我起床,每天检查我的作业,每天催我入睡。我也知道我应该向父亲说声对不起,可话到嘴边就咽下去了。我只是默默地感受着这份关爱。

  那一天,我偶然看到了父亲的白发,那一根亮亮的银丝刺痛了我的眼,也刺痛了我的心。当那天晚上,父亲又陪着我做作业时,我轻轻地为父亲 拔下那根白发,父亲只是说:“老了!”我的心里觉得酸酸的------

  谢谢您!父亲!我知道我的成长离不开您的扶持!也许在成长的过程中,我还是会让您伤心失望,但我知道您是陪着我的!因为有你,我才很幸福!

三年级作文我的老师13

  我的数学老师娄老师,是一位三十多岁的中年妇女,身高一米六左右,身体瘦瘦的,有一双炯炯有神的眼睛,响亮的声音,对待同学平易近人,就像慈母一样照顾着每一个孩子。

  她讲课非常认真,改作业极端负责,有一次我们班考试成绩很差,全年级倒数第二,特别有几个同学考试成绩在二十几分,把我班平均分数拉下来,这时娄老师着急,因此她废寝忘食带病帮助同学们补课,特别是几个成绩很差的同学迎头赶上,进步很快,使我班的成绩越来越好,由原来倒数第二变成全校第二名,这难道不是娄老师的功劳吗?娄老师为我们操心而生病。我们真不该不听话。

  我们应该好好学习,天天向上,争取期末考试取得优异的成绩回报老师的教育之恩,决不辜负老师的期望,请恩师安心养病,祝您早日康复。同学们非常想念您!我们尊敬的老师。

  【篇五:小学三年级作文范文:我的老师】

  教我们语文的刘老师很优秀,她三十多岁,中等身材,两道又黑又粗的眉毛下,有一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒,刘老师一笑起来非常漂亮。

  下课时,她跟我们有说有笑,摆弄着各种手势,让我们猜是什么动物,只见她双手一交叉,就变成了鸟,一只手张开,另一只闭合,又变成了蛇……有时,她会拍拍我们的肩膀,摸摸我们的头,赞扬我们几句,让我们心里像吃了蜜一样甜。

  上课时的刘老师,像变了一个样子,她神情认真,一丝不苟。当我们认真听讲、专心致志的时候,刘老师就会满面笑容地表扬我们,鼓励我们继续努力、认真学习。

  当有些同学开小差时,她就会温柔地提醒,叫我们集中注意力,当我们有问题时,可以大胆地提出来,她就会和我们一起讨论,然后认真地给我们讲解,牵着我们的手,把我们带进知识的殿堂。

  刘老师风趣幽默的课,我们爱上,我们爱听,我们将在刘老师的带领下,在知识的海洋里遨游。

三年级作文我的老师14

  她,个头不高,眼睛不大却很有神,经常散发着睿智的光芒,她走起路来精神抖擞,脸上却总带着和蔼的笑容,就像妈妈一样给带给我们温暖;她讲起课来娓娓动听,引人入圣,常常让我们迷醉在课文故事中。大家能猜到她是谁吗?她就是教我们语文的谭老师。

  提起谭老师,我们班的同学都特别喜欢她,她知识面广,讲课生动,讲每一篇课文都像是讲一个动听的小故事,她还帮我们开阔视野,带我们读一些课外书,让我们在书海中吸取更多的养分,让我们学习做人的道理。

  在生活中,谭老师就像我们的妈妈一样,她温柔的声音,亲切的话语,都是透露着对我们每一个同学无微不至和关怀。记得有一次升国旗时,我们班的王洪康,嘴唇发白,眼看就要晕倒的样子,谭老师赶紧走到前去,用手扶着他,关心的问:“孩子,你怎么了?”王洪康用有无力的告诉谭老师说:“我心慌,头晕!”谭老师着急扶着他就往校医务室走去,在路上王洪康小声说:“老师,我不是病了,我早上起晚了,怕迟到,没吃饭,饿的。”说完不好意思的低下头,谭老师听完以后,马上让他坐在一边休息,自己跑到校外,为王洪康买来了牛奶和鸡蛋饼,让他吃下去,不一会,王洪康就又欢蹦乱跳的回到我们中间了。

  谭老师还是一个对差生从不放弃的人,我们班有个差生,叫陈炳玉,每次考试都不及格。谭老师却特别关心他,在每天晚上都特别指导他的作业,还与他妈妈经常交流,告诉他妈妈应该怎么去辅导孩子学习,这种情况持续了两年一直没有断过,对陈炳玉一点一滴的进步,谭老师都看在眼里,及时给予表扬的鼓励。虽然现在他成绩依然不太好,但是却有很大的进步,谭老师还鼓励他说:“相信你,只要努力,成绩肯定会越来越来好的。

  这就是教我知识,育我做人,领我前行的谭老师,我们相识两年,今后的四年还会一起走过,我想说:“谭老师,我们爱您,在以后的学习中我们会以更好的成绩去回报您对我们的付出和关爱!”

三年级作文我的老师15

  在三年级第一学期的时候,原来教我们语文的班主任叶老师养小宝宝去了,没人管我们了,太高兴了!

  可是学校要给我们找一位新的代课老师,这个消息像一阵风似的很快传到了同学们的耳朵里。大家议论纷纷起来,有的说:大概是三(四)班的陈老师来教我们,她对我们比较熟悉。没等他说完,有的就说:不,一个人教两个班级不可能,我觉得应该是教导主任徐老师来代课。”还有的同学说:想得出的,徐老师这么凶,她来教我们就惨了!”大家你一言我一语地猜测着。

  没过几天,新的代课老师真的来了!我们端端正正地坐着等待着新的老师的到来。只见徐老师走到门口,我们都以为她是我们的代课老师,大吃一惊,吓得大气也不敢出。一个小朋友悄悄地说:看到了吧,我说得没错吧。”谁知,后面还跟着一位老师,这是一位身材矮小,头发花白,和蔼可亲的老教师。徐老师给我们介绍了这位老师,她姓戚。大家见了都松了一口气,真是虚惊一场!我那块压在心上的大石头总算落了地。

  一天,我放学回家就在外面玩,回到家又看了会电视,时间一秒一秒地挪动着,已经过了晚上8点,还有许多作业没有完成,该做那一样呢?我犹豫起来,转念一想:反正新老师年级那么大,又是一个代课老师,不会管我们的。先把其他作业完成了,再把语文作业放在家里。第二天,我若无其事地走进教室。戚老师让大家传本子,我就说了一声,“没带”。这时,戚老师走过来对我说:你家住得很近,是吗?回家拿吧。”还派了一名同学陪我回去。这下没折了。

  我只好像泄了气的皮球一样灰溜溜地走回了家,拿好本子后又回到学校。戚老师看我没完成,轻声说:“抽时间把作业补起来。”没想到吃完中午饭后,戚老师来到我身旁说:“有什么地方不懂我来教你。”并且一直陪在我身边,一直到我做完才离开。

  从此以后,我再也不敢把没做完的作业放在家里,说没带了。

  戚老师就是这样一个对学生和蔼可亲,又严格要求的好老师

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