六年级的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的六年级的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
我家屋后有一个小园，里面种着各种蔬菜花草树木。那里一年四季都风景如画，令我如痴如醉。
春天，万物复苏，小园里所有的生命都从沉睡中苏醒过来。小草从地面探出了嫩嫩的小脑袋，兴奋地望着这个神奇的世界，大口大口的呼吸着新鲜空气；杨柳树也焕发了青春的光彩，变成了亭亭玉立的美少女；花儿们更是争先恐后，争厅斗艳。你年：粉红的桃花，洁白的梨花……一个比一个美，一个比一个艳。
夏天，尽管烈日当空，可是小园里面却是另一面热闹现象。桃儿杏儿都熟了，红的黄的诱得你口水直流；茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架；向日葵那金黄色的花迎着朝阳怒放，阵阵芳香沁人心脾。
秋天，是收获的季节。小园当然也不例外。紫红色的葡萄就像玛瑙一般，香澄澄的红彤彤的苹果，香气袭人；树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出满嘴的皓齿，在对傻笑……
冬天，大地枝头瓦房上，到处都是银装素裹，粉妆玉砌，就连全副武装的'刺猬也抵不住寒冷，跑到洞里科眠去了。而这时小园里，也恰恰是我的乐园。在里面我堆雪人，穿着大棉衣在雪地里打滚，玩的不亦乐乎。
这就是我家的小园，我爱你，更赞美你。
六年级的作文 篇2
人生，是因为有了理想才有方向；人生，是因为有了理想才有目标；人生，是因为有了理想才有规划。如果连想实现理想的目标都没有，那人生将毫无意义。我的理想是当一名有钱人。这句话说出来可能会引来很多人的嘲笑和讥讽；这句话说出来或许与伟大的科学家梦，教师梦，医生梦都形成对比，显得是个钱虱子，财迷。
但是，要知道，后面还有这么一句话：“以爱的名义捐给需要的地方。”是的，成为一个有钱人，不是为了让我自己能过上歌舞升平、花天酒地、奢侈豪华的生活。而是为了有一份爱能传递到需要它的地方去，能起到它应起的作用。
虽然这个理想在我脑海中萌生的十分突然，但是却在我心中根深蒂固的留了下来，原因是有一次，我在电脑上看到了一篇文章其中有这样的一段话：“如果你感动了，就尽自己的能力帮帮他们吧。”下面是一组图片。我是一个不易受感动的人，但是看完之后我很心酸。
这些孩子穷得连学都上不起，衣服破破烂烂，只能遮体而不能避寒。整天干活照顾家里的老弱病残，早早就承担起家庭支柱的责任。更严重的是他们没有水----～～～没有水呀！皮肤惨黑、嘴唇干裂，肌肤因过度缺水而皮开肉绽。有的人为了能吸到几滴水而惨死在石头崖下。这种情况尤其是非洲特别严重，非洲的孩子是什么样你们知道吗？干枯？瘦弱？悲惨？不不不，他们的样子早已超出我们的想象，他们的大腿与我们的手腕一样粗细，而他们的手腕还不足正常人的二分之一，没有衣服，没有家，就游荡在大街上任其自生自灭。我无法用更多的语言来形容了，只有四个字“惨不忍睹”。
从我见到那篇文章开始，它就在我的心里扎根了，并时刻提醒着我，当我浪费食物，浪费水，浪费了钱财和时间，或者与父母拌嘴吵架，心情不顺埋怨日子有多不如意时……，那篇文章便在我的脑海中出现了，有一个声音对我说：你想过他们吗？
你想过他们吗？
你和他们比起来，你是多么的幸福，可是你却不知足，还在浪费还在埋怨！想到这些我的心情就逆转了，我要做我想做的事情。这或许被人说不是一个理想，但这确实是我想做的事情，也是我的'理想和目标：我想成为一个有钱人，将我有的以爱的名义捐给那些需要但是却没有的难民孩子们，我希望看到他们的笑脸，这是我的愿望和理想。
理想，这个词在字典里的意思是对未来事物的理想或希望。但值得一提的是后面还有一句话：多指有根据的、合理的。跟空想、幻想不同。是啊！理想是用来实现的，而不是用来空想和等待的。所以我要加倍努力学习，用宝贵的时间做更多宝贵而有意义的事情，为实现我的理想而努力奋斗！为我加油吧！
六年级的作文 篇3
在小学一年级的时候，父亲母亲本来同意我使用自动铅笔，但因为有一次我在做家庭作业时，把自动铅笔当成玩具，父亲母亲说：“既然你把自动铅笔当玩具，那就不准再用自动铅笔了。”父亲把自动铅笔放进了高高的书柜，可是我还是不死心，想尽各种办法拿自动铅笔。机会终于来了。
有一天，父亲母亲都有事情，我就轻手轻脚地走进书房，由于我个子不高，拿不到，我便拿了一个板凳，站在上面，迅速地把自动铅笔拿下来了。当时我心里像十五只吊桶打水——七上八下，生怕被发现了。
还好，父亲母亲当时都没有发现。我就悄悄地把自动铅笔放进了文具盒，心中感觉很得意。
可是好景不长，过了一两天，父亲检查我的书包，想看我的文具盒，结果一打开，就发现了不准用的自动铅笔。
父亲母亲都严厉地责问是怎么拿出来的`，我只好如实地讲了。
结果还是被狠狠地揍了一顿，父亲母亲教育了我，要求我做一个诚实的好孩子。
这件事情虽然过了差不多两年了，但是我还是记忆犹新。
现在回想起来，父亲母亲要求我做一个诚实的人是对的。因为诚实是一个人的基本品格，我在未经许可的情况下，背着大人拿了自动铅笔是不对的。以后我要做一个诚实的好孩子。
六年级的作文 篇4
在校园里随时随处转转，都能发现美丽的东西。
早上7点钟到校，看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走，这时候，嘹亮的铜管乐声充盈校园，那是一种运动之美，一种力量和健康之美，一种意志和毅力之美，一种迸发出来的雄壮之美。
几乎同时，行政护导、区域护导到岗了，学生和老师陆续来了，或相互问好，或相互笑笑，或简单交流过去时光值得一说的见闻，或其他别的什么，开心处，哈哈大笑，不开心处，说、听几句安慰的话，这是一种礼貌的美，人情的美，人际关系和谐的美。
上课了，走廊上巡视，有的班，教师激情上课，学生认真听讲；有的班，教师故留悬念，学生热烈讨论，各抒己见；还有的班很安静，那是学生在做作业，教师则在巡回轻声指导。碰到家校开放日，校园里又多了专注慈爱期待的目光。朗朗的读书声，键盘的敲击声，加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美，敬业之美，烛光之美，成功之美，桃李之美。
课间10分钟也很美，我刚教书时，三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》，课文描绘的是在课间，孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快乐和放松。那是儿童特有的'调皮之美，童趣之美，活力之美，校园里的热闹之美。
校园里还有一种美叫安静。午睡铃响起，孩子们开始睡了，沸腾的校园一下子安静下来了，这时候，我们老师可以安睡，可以阅览，可以听音乐，可以网上泛舟，可以做自己想做的事情：写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在。当然此时，还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适，那是在护导的老师和学生。
吃饭了，同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了，同学们排着整齐的队伍到操场，到电脑房，到音乐教室，到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起，大课间活动开始了，在阳光下，到操场上，让我们一起来运动，晒晒太阳，流流热汗，舒畅心情；放学了，《夕歌》欢送整齐的路队出校门，校门内外是师生亲切的道别声。这是一种规范之美，一种秩序之美，一种文明之美，一种活力之美，一种教育的成功之美。
校园里还不时传来美好的消息。谁的论文、课件、教案获奖了，谁评上什么了，职务晋升了；谁找到心上人了，谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了。嘿嘿，我们有酒可以喝了。工作着、生活着是那么美丽，家庭和事业是那么美好！
校园之美，美在同伴互助，携手共进，美在老教师的引领，美在中青年教师的玉琢。通过网络，我们的课堂之美，博客美文，还传播到了遥远的地方。
我们的校园还飞扬着爱心之美。捐款助学，捐款助困，东南亚海啸，汶川大地震，我们慷慨解囊，爱心伞，阳光妈妈牵小手，温暖着孩子们的心。我们献出了爱，我们也收获着爱。
我们有萧山小学中最美的校园。这不光是目之所及的存在，更是基于工作在这所学校产生的情和爱。我们的老师敬业爱岗，我们的干部实干创新，我们以制度管理学校，我们以人文打造民主和谐校园。我们相互团结、爱护、帮助、奋进，努力创建学校品牌。我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏，工作在这里，我感到幸福！
校园既有的美丽，是我们的心血和汗水，需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽，需要我们一起去挖掘和创造。我们努力吧！
老师们，我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢。
六年级的作文 篇5
我心目中的桃花源水要是甜的，风要是暖的。我心目中的桃花源花要是红的，树要是绿的。我心目中的桃花源没有人与人之间的冷漠，没有人与人之间相互的猜疑。我心目中的桃花源是那样的和谐美丽……
我留恋于心目中的桃花源久久不能归返，我沉浸于心目中的桃花源深深不能自拔。因为现实是那样的黑暗无边，生活是那样痛苦惆怅。我寄希望于理想，我寄希望于光明，我寄希望于心目中的桃花源！我躲避现实，我逃避生活，桃花源你是我心目中美丽的港湾！
桃花源，我多少次梦回牵绕。桃花源，我多少次地地吟唱。桃花源，你是镜中的落花。桃花源，你是水中的道月。你是如此的虚无，你是如此的缥缈，我怎能将你拥抱？
桃花源请你离开你那芬芳的深闺，桃花源请你走出你那冰冷的高墙，轻轻的把握拥抱，柔柔的.把握亲吻。现实中的黑暗是我窒息，生活中的不顺使我惆怅，我需要你温柔的力量。啊，我心目中的桃花源！
千百万次的回首，千百万次的呼唤，你珊珊走来，步履如此的轻妙，举臂半遮的水袖，也遮蔽不了你花容般得月貌。
你想我走来，缓缓的伸出手臂，轻轻的把握拥抱，柔柔的把我亲吻，如我梦中的一样。只是我没有想到，你冰冷的身躯胜过千年的寒冰，我被冰雪围绕。我想念起躲避的现实，他虽然黑暗无边，但是我坚强。我想念起逃避的生活，他虽然痛苦惆怅，但是我充满力量！
我怨恨地将你推离，而你却依然神秘的微笑。
不是我把你吸引，而是你将我追寻。夜夜将我呼唤，日日向我祈祷。生活虽然痛苦惆怅，却是对你灵魂的鞭挞，现实虽然黑暗无边，却是对你意志的激扬。你摒弃了所有的美好，却将我苦苦寻找，今你如偿所愿，为何却有这般苦恼？
你的魅力是我神魂，你的笑容使我颠倒，你是我迷失了方向，你是我失去了自我的力量！
你怎能这般幽怨，如同怨妇一样！一切都是你的选择，与我的美丽又有什么牵扯？
明白了。一切都是我的错。你再美好，也只是风中的清香。是抓不住的美丽，是触不到的芬芳。原来现实，生活才该是我追寻的方向！
六年级的作文 篇6
六年级的天空，一颗颗星星相当于一个个生字；一朵朵白云相当于一串串公式；一只只飞鸟相当于一句句英文；而月亮就是复习资料，太阳就是上面写满了字的试卷。
我们都是六年级的毕业生，刚一升入六年级，便收到了数不胜数的“信”，真是令人欲哭无泪。就如上上周的信息课，各位主科老师因考试引发了斗争。
那天，窗外明光耀眼，万里无云，我们正准备去电脑室玩的时候，年轻的语文老师便踏着高跟鞋走入教室，她面带笑容地说：“这节课我要用来考试，请大家准备好考试用具，现在就开始。”这句话如同晴天霹雳，同学们通通愤怒地抱怨起来，整个教室瞬间成了菜市场。不料，数学老师也前来看热闹，她的手里同样拿着密密麻麻的.试卷，她微笑着说：“这节课我们考试，第三单元的试卷，别再讲话了！”可是，还未等我们反应过来，英语老师就搬着62张白色试卷出现在我们眼前，她向我们大喊道：“全部安静，这节课是给我的，赶快开始考试，来不及了！”同学们的头顶都悬着一朵乌云，即使心在下雨，也遮不住考试这个太阳，这场太阳雨一点儿也不好玩！于是，试卷伴我们回家，成为了作业。
六年级，全校最重要的毕业班，即将升入初中。在六年级的天空上，有着永恒的太阳，我们很快就会明白，几张试卷，会结束我们共同的六年级的天空。
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