六年级的作文
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的六年级的作文6篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
每当暑假到来，看着别人已经熟练自在地在游泳池游泳，我就无比羡慕。这个假期，我终于也学会了游泳。
第一天下游泳池，我又紧张又兴奋，想象着待会儿会有什么大事发生。不过，好像也没啥东东。只见教练吹着口哨，指示我们憋气、换气。我一头扎进水里，听着教练的哨声，在水下吹泡泡，再抬头“啪”一下，再进入水中，就这样连续做了二十多下。我心想：憋气、换气也没什么呀，挺简单的！我们练了两天，接着又学了漂浮，只要憋住气一蹬腿就可以浮起来，我们学得很有兴致。
接下来，教练教我们划手与蹬腿的动作。我认真地听、仔细地做。刚开始，我的腿有些斜，不过教练帮了我一下，我就可以了。“划手要像画爱心一样，向下划，在胸前抱住；蹬腿必须先把腿折好，脚摆成”7“字形，扇形地蹬出去。”这是齐教练经常对我们说的话。我都做得十分标准，每次看见教练冲我竖起大拇指，我都十分高兴。
到最后，教练要求我们把漂浮、划手、蹬腿和换气的动作结合起来。经过他给我们的示范和指导，大家信心十足的'练习起来。刚开始还好，可是后来在抬头换气时，腿弯了。教练见了，过来对我说“除了蹬腿，在做其他动作时腿必须是伸直并拢的，手—脚—手—脚的做。”可我后来划手时，手又划到两边去了。一会儿这样、一会人那样，站在岸上的爸爸还板着脸批评我。于是，我暗暗下决心一定要练好。我巩固了一下教练讲的要领，认认真真的练习，在水下尽量放松，并多多注意动作的衔接。慢慢地，我又变标准了，还可以一次性做五六个换气动作。那几天，我刻苦练习。不管怎样，还是磕磕碰碰学会了游泳喽！
我终于学会了游泳，一想到我可以像小鱼一样游来游去，我就无比快乐。
六年级的作文 篇2
走在路上，留心一下别人的脚步，再看看自己的脚步，你会发现，你的脚步会和别人的不一样。
——题记
18XX年的某一天，美国波土顿大学的一个人员偶然发现电可以传播声音。于是，他就一次次的做实验，也一次次的失败。一天，他又在做实验，一滴硫酸滴在了他的.腿上，他顿时大叫一声：“沃森特先生，快来帮我啊！”隔壁的沃森特先生听到了电话机里的声音，，赶紧跑到他的房间，喜出望外的告诉他：“你的发明成功了！”他就是亚历山大·贝尔。
一天，我很无聊，用铅笔在自己家的锁栓子上涂来涂去，但是，当我把门关上时，原来不灵活的锁变得灵活，门一下子就关上了，铅笔有人润滑的作用。
一个夏天的傍晚，我拖着沉重的书包，迈着沉重的脚步，带着烦躁的心情走在回家的路上。来到小区时，我抬头望了望天，发现树变高了，树叶更茂盛、更多了。许多小鸟在树上乘凉，一阵清凉的微风吹了过来，顿时，我烦躁的心情一下子被微风带走了，带来清凉的心情，顿时，人变得精神起来了。
机会有的时候掌握在少数人手中，而这些少数人中，有一半的人都是留心观察而发明的，发现了什么东西，如果我们也去留心观察，那么世界上一大半的人都可能是名人。如果我们留心发现，身边将会有一道亮丽的风景。
六年级的作文 篇3
俗话说：萝卜青菜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有人喜欢开发智力都小制作，有人喜欢陶治性情的集邮，还有的喜欢……至于我，却喜欢骑自行车。我喜欢骑车，是因为我很喜欢那风驰电势的'感觉。
如果你星期六晚上8：30至9：30这个时间段来到我们小区，就能看到我们一帮小朋友在玩警察抓小偷的游戏，这个游戏开始的时候，我们都会先选出三个“小偷”，再给他们十秒钟的时间“跑”，十秒过后我们这些“警察”们就会纷纷骑着自行车去追赶“小偷”们。我们首先要找到他们的踪影，然后通知同伴，团结大伙的力量把“小偷”们一个一个的抓到。要是我们不能在十分钟之内把“小偷”们给逮住，那我们就会落得“失败的警察”这个丑名，所以为了警察的美誉，我们总是那么努力的去追赶“小偷”。虽然如此，小偷们也会有偷跑的时候……
因为自行车，我认识了很多和我爱好相同的朋友，所以我很喜欢也很乐意去做这一项运动！
六年级的作文 篇4
有一件事，让我无法忘掉，有一个人，我无法报答她对我的恩情。
一天夜里，正巧碰上没电，天气闷热，还有许多的蚊子在“吹”着“喇叭”。夜深了，我难以入睡，一滴滴豆大的泪水落在了枕头上。“我只想睡一个觉啊！”我在心里叫喊着，也许老天爷知道了我的痛苦，忽然，了阵清凉的`风从我脸上吹过。“啊！好舒服……”我在半睡半醒的情况下呢喃了几句话。谁也不知道，我睡了多久，谁也不知道，她手足的扇子摇了多久。
一次，放学了，正下着倾盆大雨，我在门口等待她来接我回家。我等了好久，终于，她来了。我一见到她，便埋怨了几句，我说：“你怎么这么晚才来啊？”她苦笑了一下，说：“今天下午突然开会，所以来晚了。”我看了看她的脸，原本红润的双唇已经发紫。我的眼睛湿了，我转过身去，不让她看见。
想起往事，我的眼睛时不时会泛起泪花，她为我付出了很多，很多。她是让我感动的一个人，最让我感动的一个人。
她就是——我伟大的妈妈！
六年级的作文 篇5
哈，昨天看了民族村的灯展，今天爸妈又带我去民族村观看那些奇特的民族村子。
首先，我们去了蒙古族村，蒙古族村驻扎在大片大片的草地上，草地上盛开着一朵朵洁白的茉莉花。在草地旁，有着许许多多的蒙古包，蒙古包上的图案十分漂亮，看，那边有一个雪白的蒙古包，在蒙古包的中间，还围上了红色的花边，蒙古包下方，有着许多蒙古人图案……那些蒙古人穿着蒙古服装，摆着各种漂亮的动作，十分逼真；瞧！那儿还有一个蒙古族亭子呢！粉白的屋顶，天蓝色的门窗，红色的座椅，颜色搭配的那么美丽协调。
接下来，我们来到了彝族村，彝族村的`房屋设计得十分特别，院门为门框木门，院内修建“人”子形顶“一”子形住房。十分漂亮。而在彝族村中最具有特色的是“土掌房”。它是以块石作墙基，还用当地又粘又韧的红土夯墙，墙上架梁，梁上铺以竹木，在树枝以及茅草上面抹上一层稀泥，再铺以细泥土，最后拍平，就做成平台屋顶，非常壮观。
我们继续往前走，来到了壮族村，壮族房屋跟普通房屋不一样，壮族房屋的屋顶是用瓦片横摆，形成“一”子状，十分整齐，在主屋的楼旁，还附设仓纱。不仅增宽房屋面积，还能起防风挡雨的作用，在房屋的前面，建有晒台，以晒晒物品和纳凉，从地面进入中层住人的大门，用方块石条砌成一级一级向上的阶梯，层层叠叠、鳞次栉比、十分漂亮。
啊！今天，我真开心，不但看到了那么多民族风格，还使我扩大了眼界，增长了见识。
六年级的作文 篇6
“小学生可否上网呢？”“不能，那会影响学习，小学生学习重要”！“上网又不光是玩，查资料帮助学习。”大家吵的喋喋不休。听，就为小学生能否上网的问题，咱们正在进行一场激烈的“战争”也许你还没走近咱班就会闻到弄弄的“硝烟味”。
赞同小学生上网的是正方，反对小学生上网的`为反方。听到激烈的争论，我像棵墙头草，听到正方的理由时，觉得很充分。嗯！我赞同小学生上网。可反方代表张雯拿着自己事先在网上查到的小学生因上网成绩下降，上当受骗的资料高声发话：“小学生上网容易迷恋，将来会走上不正之道，并且是挽回不了的。”正方代表老郭昂头，挺胸，收腰，撅着屁股，双眼一斜，瞥了张雯一眼：“小学生上网可以查找资料，更利于学习，这不正是为着学校和将来利益着想吗？你刚才说的那些事不也是从网上查到的吗？”张雯无言以对，只好向反方阵营中古灵精怪的黄幸菀投去目光求援。果然，黄幸菀一上场那气势都不一样，先把双眼圆睁直视老郭，既而语重心长地：“你能控制住自己吗？亲爱的同学，我平时怎么经常听到你们对电脑游戏津津有味的呢？”
此话一落全场鼓掌，反方阵营一片叫好声。正方代表黄鹏远眼珠一转，双手一摆，转身向前，双唇张合以每秒100下的世界记录快速反攻：“如果照您老这么说，那就不合理了吧？你们昨天写完作业熬夜坚持不睡在电脑上搜着今天跟我们辩论的不能上网的话题，有意思吗？这不是贼喊抓贼吗？同是姓黄人，咋会那么不一样呢？姓黄者何人？一黄压一黄。还是老师出场了，传令给大家，作出如下规定：上网查资料可以，老师也会表扬，玩游戏的话也要控制时间，一周不能超过一小时。这场激烈的战斗结束了，虽然没分出胜负，却让我悟出一个道理：咱班的同学口才都那么棒。一人降一人，还是要靠知识丰富，做好基础呀！
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