六年级年的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级年的作文 篇1
四月微风，轻佛面庞。百花齐放，美不胜收。在这生机勃勃的春天里，我们的国花——牡丹，正在东坡公园悄然绽放。
今天，我早早起床，和妈妈一起去东坡公园，一睹牡丹的风采。我们来到公园，啊！这儿人山人海真热闹呀！正门前的通道挂满了大红灯笼，“竟夸天下无双艳，独占人间第一香”几个红色大字十分耀眼，人们喜笑颜开，赏花、照相，几位年长的音乐爱好者正一展歌喉“啊！牡丹，百花丛中最鲜艳……”原来，公园里正在举办牡丹花展！
我和妈妈随着人流缓缓前行，进入公园的大门，一簇簇盛开的牡丹花映入眼帘，丰富的花容，绚丽的色彩，仿佛在含笑迎接远道而来的游客。我“游”在这四月牡丹的花香之中，完全陶醉了！各种颜色的牡丹争奇斗艳，它们红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似玉……，每一朵都是那么雍容华贵，娇俏艳丽。
继续往前走，我眼前忽然出现了一条小溪。溪水清澈见底，溪边五颜六色的小花包围着一株大红色的牡丹。牡丹亭亭玉立，好似一位美丽的少女，小花小草一个劲的把身子挺直，将牡丹衬托得更娇艳。假山上的爬山虎已经长出了嫩绿嫩绿的叶子，微风吹过，它们摇晃起小脑袋。一群群勤劳的蜜蜂、美丽的粉蝶姑娘，也趁着明媚的春光来参加牡丹的盛会。小鸟儿们唱起了欢快的歌，叽叽叽，喳喳喳，唱得多美妙啊！这时，古运河上的游船也吹响了汽笛声。我的`眼前出现了一幅精妙绝伦的春天的画卷！
公园深处，是一条幽幽的小道。我走在曲折蜿蜒的小道上，感受着春天的气息，盼望着会有一只小松鼠或小白兔等可爱的小东西停在我的肩上，听我说有趣的事，和我玩好玩的游戏，也许是找一株牡丹，也许是藏一根胡萝卜，也许是敲一枚松果……，虽然这只是遐想，但是我依然喜欢这样静静的走着。
漫步在东坡公园里，周身被牡丹花围绕着，看那鸟语花香的世界，听那潺潺流水的声音，闭上眼睛，张开双臂，让我们一同感受大自然的美，感受春天的美！
六年级年的作文 篇2
不知何时拥有了这个茧子，应该在刚学会写字时吧。它好大一个，仿佛硬生生的安在了我右手的中指上，原本整齐的纹路到这，仿佛变了个形十分细碎。
记得刚学会写字时，我这个黄毛小丫头不禁感到欢喜——我会写字了！也许为了展示这个能力，我一天就会写好多字，其实都是歪歪斜斜的，每次我骄傲地拿给父亲他们看时，他们笑得眼都成了一条线。
当我发现这个茧子时，吓了好大一跳，我惊慌地对奶奶叫道：“奶奶！好大一条虫子！”奶奶看了看，笑眯眯地摸了摸我的头：“乖孙女，这是茧子，没啥的。”我依然害怕，不敢用眼睛看它，仿佛它是个怪物。这天晚上，树木在月光的照耀下，显得格外狰狞。
懂事后，才不对它恐惧，却讨厌它。弹钢琴时，修长而又漂亮的手指，一下子突出了一个大块头，原本灵活的手指显得好粗大笨拙。也让我产生了一种莫名的自卑感，不敢将中指亮出来。一次，小伙伴们看到了我的'茧子，孩子是天真的，同时也是残忍的。他们惊慌大叫道：“夏菲手上有虫子！夏菲手上有虫子。”
我连忙跑开，跑啊，跑啊，跑得远远的。来到一条小溪旁，我跑累了，随便选了一块大石头坐下，手抱着脚，静静地看着小溪。小溪十分清澈，涓涓流淌，突然有一小块泥沙滚了进去。不知道为什么，我竟觉得清澈的小溪有点脏。天上空荡荡的，只有太阳在燃烧着。
从那时起，我天天用嘴咬它，用剪子剪它，想尽办法将它除掉，仿佛那不是我的肉。可无论怎么做，它就是顽固的定在那里，还在我的大拇指和小拇指上繁衍出了“后代”。
一天，天热得厉害，我躲在屋里，翻看大人们所说的“闲书”。突然，我看到了一行令我一生都忘不了的文字：“我爸爸是个作家，他右手上的茧子，是他的勋章。”那一刻，我对茧子的自卑感神奇地消失了，枷锁一下子解脱了。是啊，我为什么要对它自卑呢？讨厌它呢？
我脑袋里不禁浮现出，我在台灯下奋笔疾书的情景；对字词反复推敲的情景；看到报纸上有我的文章欣喜若狂的情景；第一次得到稿费的情景……
我是因为热爱才拥有了它呀，这是我的标志呀！我的勋章呀！我为什么要讨厌要嫌弃呢？
天空仿佛明媚了不少，树木郁郁葱葱，就连平时毫不留情压榨出我们汗水的太阳也可爱极了。这时，我再来看茧子时，我不再讨厌它了……
六年级年的作文 篇3
“天生我材必有用”。这话曾让我质疑，而现在却成了我的座右铭。这一改变，我得感谢那位山中的“老师”。
“你是班里多余的傻瓜，滚！”说完，他扬起巴掌要打我。我很委曲：老师一走，他便满教室跑，用扫把打桌椅，制造垃圾……教室仅剩下我和几个同学打扫卫生，见他这样，我便提醒了他几句，让他认真打扫，却没想到是这样的结果。我愤怒而又委屈地盯着他，半晌，我才收起目光，默默地打扫完地……
离开学校，我并未直接回家，而是去了外婆家附近的山上。
我费力地爬上山顶，在小山亭上放下书包，四处环视。我对这儿再熟悉不过，可今天，我却隐隐觉得陌生。周边的树木不再生机勃勃，而是枯黄满枝，班驳的树干显现岁月的痕迹，脚边的草丛也如灼烧过一般，焦黄焦黄。小山也因我黯然失色了吗？
我望着远处，脑海里回播着当时的情景，“多余！”“滚！”这类字眼让我愤怒，让我自卑。我真的多余吗？我不是班干部，连小队长也不是，只是个平凡的收作业的小组长！我不及他人，我真的多余吗？
“嚓嚓”“嚓嚓”，一阵细微的声音从草丛边传来，我低头一看，竟是只螳螂。我不费吹灰之力便抓住了它，思绪却飘远了。突然，我又听见“嚓嚓”“嚓嚓”的声音，我连忙低下头，原来螳螂跑了，草根上只剩下一条在风中孤独摇晃的'腿。我盯着少了一条腿的螳螂，它正慢慢地移动，我的脸红了，又把它抓回来，我若连只螳螂都治不了，岂不是太无能？我用了一条细线拴住它，紧紧地看着它，可我却惊呆了，它竟用锋利的手臂，切断了那条受约束的腿，狠狠地摔下绳子，一点一点艰难地挪动，直到消失在那片焦黄的草丛，身色与草色融为一体……
我被震撼了，若换成我，第一次失去了腿，第二次又被抓住，会再次坚定地锯掉仅剩的腿吗？不会！我只会觉得，我已经失去了一条腿，不及其他同伴，会被当成另类，会被嘲笑，错误认为自我放弃是一种解脱。而这只螳螂却不一样，它依然下定决心，为了生命、为了自由锯掉自己的腿。我真的无法想象，那是一种怎样的痛，但我明白，螳螂永远是不会自我放弃的！留得青山在，不怕没柴烧！天生我材必有用！我感谢螳螂，让我走出了困惑……
现在，我已不再自我放弃，变得自信，通过努力让自己变得更为优秀。我至今仍感谢山中的那位“老师”，是它教会我：不再自我放弃，拥有自信，才能变得优秀！
六年级年的作文 篇4
短短的头发，脸上总是带着挥之不去的甜美笑容，两颗虎牙任性地露出来。她，就是我们低段的班主任——张老师。我想起了那一次告别，不禁又泪潸潸了。
那个清晨，我紧紧地拉着好朋友的手迈进校门，两棵樱桃树仰着笑脸，郁郁葱葱的丛林朦朦胧胧，学校似乎什么也没有变。可是那天，我们要和陪伴了我们三年的张老师告别，心里有点沉沉的。
教室里很安静，这种安静从未有过。我们齐刷刷地盯着张老师。张老师正在阅读一份资料，手握一支笔正在写着什么，头发微微往下垂。我不禁心头一酸，我们今后看不到这么熟悉的动作了。几个同学早已哭红了眼睛，教室里的广播中播着北海校歌，可是在北海念书，又何时能再听一听张老师的教诲呢？
张老师理了理衣袖，缓缓地站起来，久久地凝视着我们，半日才开口：“三年，很短，又很长，我们今天要在这儿分别了，张老师也是很不舍……”话未说完，我们已经泪流满面了，一双双满是晶莹泪珠的.眼睛天真地望着张老师。当我们还幼稚时，上课睡着了，睁眼却是一张和蔼的面孔。当我们犯了错，张老师叫到讲台边想厉声训斥，但看见我们仰起的委屈的小脸，声音又柔和下来，只是默默地看着我们的眼睛。每次上语文课，我们端端正正地摆好小手，等待张老师又一节精彩的语文课。三年里，有多多少少次为了一件事一起落泪，有多多少少次为通过努力成功而欢呼……，这一切三年里和张老师经历过的往事在一瞬间如潮水般地在脑海中一拥而上。
“有谁想和张老师最后说几句话，或者，来个大大的拥抱？”张老师赠与我们一个笑脸，又一次开口了。抽泣声渐渐停止了，教室里又一次寂静了。同学们静静地盯着张老师深邃的眼眸，一言不发。我小心翼翼地推开椅子，缓缓地站起来，然后又急速地冲到张老师跟前，恐怕被别人抢了先。我仰起小脸望着张老师，张老师也望着我。“我……我想给张老师一个拥抱。”我渴求，张老师轻轻地顿了顿头，俯下身子，张开大手臂抱着我，我一行泪珠滚了下来，再也克制不住了。其他同学一个个地站起来，排着长长的队伍，张老师一次次俯身，泪水也不禁落了下来。
记得那天放学回家后，我和妈妈说：“妈妈，我是第一个冲上去拥抱张老师的，那种甜蜜是不是会多一点？”妈妈说：“当然啦！你心里装着多少就有多少！”我满足地笑了。
有一次，在家翻看以前的活动照片，翻着翻着，不禁泪珠垂垂，转身哽咽地和妈妈说：“妈妈，我想张老师了……”
到了六年级，我们长大了，有时偶尔看见和我们一样高的张老师，带着另一班小弟弟小妹妹，总是一齐奔上去问好，简单聊上几句。
时间飞逝，转眼我们要毕业了，即将迎来又一次告别。人生中有多少分别哪！从那一次的稚嫩可爱到现在的成熟老练，当我长大成人后，三年级的那次告别，我将永远都不会忘记。那次告别，此生难忘！
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