六年级的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的六年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
“加油，加油，加油……”这是在干啥呀？这么热闹！走近一看，原来是“运动会”呀！
随着“砰”的一声，“两百米赛跑”开始了。只听发令枪一声下令，队员们如脱缰的野马一样，“刷——”的冲出去，顿时，耳边，一丝清凉的微风掠过。“加油——加——油——加——油……”操场上，加油声和尖叫声此起彼伏。拉拉队里，有的同学跳起来，有的同学挥着拳头，有的跃起来，像是要去帮助队员一样……却永远也帮不上……“加油，加油……”忽然，我班的一名队员一个踉跄，落在了后头。我急躁了起来：为什么训练的时候都不会这样，现在却……“加油，加油……”那个队员听见了同学们撕心裂肺的`加油声，使出吃奶的劲儿，拼命往前冲。她似乎在想：我不能输，我要赢……“加油；加油……”加油声中，第二名，我们得了第二名！
“嘘——”哨声响了，也代表着拔河比赛开始了。两边队员使劲儿抓住绳子，身体向后倾斜，眉头紧锁，脸涨得通红，眼睛紧盯着绳子上的红旗，“加油啊，加油……”同学们扯着嗓子大喊，“加油……”为得是能赢得最后的胜利。只见红旗，忽左忽右的，一直拿不定主意。队员们拼了，手上的青筋都爆了出来，使劲全身力气，使劲儿拔。忽然，一位同学脚下打滑。他连忙换脚，似乎在想：我要为班级争光……大家似乎有心灵感应似的，都使劲儿拔。终于，“嘘——”哨声；又一次响起。我们——赢了。
比赛结束了，操场上空，回荡着我们的欢笑声。
六年级的作文 篇2
亲爱的郝老师：
一位好老师如同一位辛勤的园丁，让所有盛开的花儿感激不尽。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成长都离不开您的浇水、施肥。
记得二年级时，您给我们上《我要的是葫芦》这一课，您绘声绘色地朗读着，仿佛把我们带入了课文，带入了主人公的心。五年级，您教我们这个班，您总能让我们把枯燥的文言文学得有趣起来；您总能以乐观的心态教我们如何面对困难；您也总有方法使我们爱上读书，并从中获取更多；您也总有办法教会我们各种学习方法。
您教我们制作小报，但我们对您的做法似乎很不懈。但是，一个学期后，我们都因您的指导进步了许多，这让我们都爱上了这个学习方法。在今后的学习中，您传授给我们的学习方法使我们学习事半功倍。
您的谆谆教诲使我们获益，您教我们乐观做人更让我们受益匪浅。这个学期运动会，我们有三项没有获第一，但您却说只要尽力了就行，下次再接再厉。您知道，我们不会有下一次了，但您依然用乐观感染我们。在今后的道路上遇到困难，要用良好的心态去面对。
老师，也许在未来的某一天我们会彼此相逢，也许我们很少欢聚，但我永远忘不了您，我是您的学生。十几年来，粉笔蹭白了您鬓角的发丝，红墨水染红了您的眼角，这一切的一切，我都难以忘怀，只有用优异的`成绩来回报您的付出。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您愿意将自己化为春蚕，化为舍己为人的明烛，那么我将以一朵花的芳香，一根青草的茁壮来回报您。我希望花蕾能早日开放出美丽的花朵。
祝您
身体健康！
此致
敬礼
您的学生：
20xx年5月16日
六年级的作文 篇3
每当有人问我：爸爸和妈妈哪个对你最好？我都会毫不犹豫地说：妈妈对我最好，因为妈妈对我很温柔，爸爸则很严厉，常常皱着眉头骂我。可一件事后，我改变了我的看法。
一年级的一天，我做完作业跑出去玩，到了晚上九点还没有回家。爸爸就开着摩托车去找我，一遍遍地喊我名字。那时我迷路了，走了很久都找不到原来的路，我急得蹲在路边大哭起来，不知过了多久，我隐约听到了爸爸的声音，我就像在黑暗中遇到了光明，扑向了飞奔而来的.爸爸，爸爸紧紧得抱着我，细细地审视着我。这时我突然觉得爸爸的神情变得很温柔。回到家后，爸爸果然骂了我一顿，你说，我要是找不到你怎么办！你被拐走卖掉怎么办！……他的声音很大，甚至有一丝细微的颤抖嘶哑，我哭了。
自从那件事后，我就再也不敢大晚上独自出去了。
昼昼夜夜，时光飞逝，我已经六年级了，这天我突然感冒发烧起来，病情很严重，那时天下着大雨，爸爸的摩托车还在维修，爸爸皱着眉头，二话不说就背着我往医院跑去。爸爸淋湿了，我则被他用外套裹着，淋不到一点雨，我迷迷糊糊地觉得有人在抱着我跑，觉得那胸膛非常温暖，我安心地睡了过去，再次醒来，我已经在病床上躺着了，爸爸趴在床沿睡着了，手还抓着我的手，察觉到爸爸的手竟那么粗糙，手指结了厚厚的一层老茧，我的眼里蓄满了泪水……
时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿意用我的一切换你岁月长流……知道这首歌吗？它叫《父亲》。曾经我不理解，现在我懂了：我爱你，我的父亲。
六年级的作文 篇4
水路草木之花，可爱者甚番，晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人独爱牡丹，周敦颐独爱菊，而我独爱梅之“凌寒独自开”的不畏严寒；“不用人夸颜色好，只留香气满乾坤”的秀雅气质；“欲传春信息，不怕学埋葬”的坚强不屈的精神；“万花敢向雪中开，一树独先天下春”的凛然特立的气节；“独立风前唯素笑，能超世外自归真”的超凡脱俗的.神韵。
寒冬腊月，那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花也悄然离开了；那世人甚爱的牡丹也失去了原来的娇艳；那称为“花之隐逸者也”的菊花也失去了原来的风采；惟有梅不畏严寒的生长在冬季，有着“梅花香自苦寒来”的美称。
莲虽“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”但却出于污泥，以污泥来衬托自己的高尚品质。梅虽没有莲的袅娜多姿，没有莲的清香、异馥，但它以雪来衬托它的纯洁，它的秀雅气质，有着“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的称赞。
梅在刺骨的寒风中，那白里透着粉的花瓣，犹如一位害羞的少女，但“她”不是软弱的，“她”是坚强的。在凛冽寒风的吹打下，无数种植物憔悴的低下了头，无数种颜色的花都像生命垂危的老人无精打采，惟有梅站在凛冽刺骨的风雪中，毫不犹豫，毫不低头，敢于与严寒作斗争。
我为梅而骄傲，我为梅而自豪。
六年级的作文 篇5
春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们的身边。清明也随之来到。正所谓‘清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂’这个与众不同的节日给这勃勃生机的春天增添了一丝沉闷。
大人们踩着青青绿草，迎着丝丝凄凉的春雨给亲人上坟。然而孩子们却十分高兴，由于春天是他们久违的味道。在这个日子里空气中凝聚了太多的味道。是悲寂、欢乐、沉闷?琢磨不定。
柳树伴随着春的脚步伸开了她的嫩芽，小草也不甘示弱，齐心协力的为大地披上了淡青色的衣裳。花儿们也竞相开放，放眼望去那片姹紫嫣红为这沉寂的节日增添了一抹生机。
大人们都去上坟了，小孩子们摘柳枝，放风筝正所谓‘草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢’
我们拿着风筝在一望无际的麦田里奔跑，跑累了站在那里看着他们越跑越远的身影，越飞越高的风筝。渐渐的他们在我的视线里变得模糊了，只觉得风筝在飞他们也在飞。映衬着蓝天和绿悠悠的麦田。他们跑累躺在绿油油的麦田里述说着自己的风筝。我问他们放风筝好玩吗?他们确说自己放的.不是风筝。原来他们的风筝上写里字，他们在放飞自己的理想。风拂过我们的身边，小伙伴们都禁不住打了个喷嚏，一阵欢笑洋溢在空中。
时间在悄无声息的溜走，大人们惆怅的心情渐渐褪去，空气中的沉寂的氛围也在慢慢减弱。大人们又都忙碌着自己的事了。
一年之计在于春。我们要抓住这大好春光，抓住这份欢乐。
六年级的作文 篇6
蔚蓝的天空中飞舞着蝴蝶、蜻蜓、苍鹰，俯视大地是一群孩子在放风筝。欢乐的孩子被嵌在翠绿的相框里，春天，小草露出了头，让大地有了一片盎然的生机，也让这座城市添了一抹动人的绿。
草，它们并不高贵，很平凡，很卑微。可它们从不计较，而是默默地为大地献出自己的一份力，在人们眼里似乎没有它们的存在，它们却不在乎，而是继续挺起腰杆，顽强地生长。
严冬腊月，鹅毛般的大雪飘飘扬扬地落了下来，覆盖住了小草，大街上的行人很少，他们都在屋子里享受温暖的，脸上露出一丝惬意。此时此刻，大雪把小草吞没了，我们完全可以想象它们被大雪冻得奄奄一息，可它们不服输，仍然努力地从雪水中吸取水分，等待明年的重生。雪水融化了，春天又来了，小草们又挺直了腰杆，向人们展示着自己的生命力。
终于有人注意到了这些不起眼的'小草，一个小朋友蹲下来，轻轻抚摸着小草，对他的伙伴们喊：“小伙伴们快来呀！这里有一片翠绿的草地！”有人说：“切，小草有什么好看的。”“不，小草也有它们的美，在面对寒冷的冬天时它们没有低头，而是想尽一切办法活下去，为这一片大地添加一些动人的绿，多么顽强的生命力啊！”旁边有人附和了，“是啊，生命力真的很顽强啊！”小草终于得到了大家的认可，可是它没有骄傲，而是在大家的赞美中又挺了挺腰杆，为这大地尽一份微小的力量。
“野火烧不尽，春风吹又生”，顽强的小草总能给大家带来惊喜，像一块碧绿的翠玉嵌在这神州大地上！那是春天里一抹最动人的绿啊！
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