六年级年的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级年的作文 篇1
父爱，粗犷但不乏细腻。母爱，柔和却不能依赖。今天我就来讲一讲我爸爸的父爱。
在家里，我和妈妈接触的非常多，可对爸爸冷冷清清的，因为爸爸即不管我学习，又不管我围棋，所以，我和爸爸的距离越来越远，直到有一天，我才知道父爱是最伟大的。
在一个天气晴朗的周末，我做小发明。机器马力突然变小了，我立马把小发明拆开一看，原来是因为马达太小了，必须找一个半径6厘米的.马达，但我只有半径3厘米的小马达，我怎么凑也不够，我垂头丧气地倒在沙发上，原本刺眼的太阳也变得突然不光了，好像也在为为难过。
工程师爸爸看透了我的心事，决定从公司拿一个马达回来，可爸爸一进仓库，傻眼了，里面都是一些大马达，没有一个半径在8厘米以下的，怎么办呢？爸爸做出一个大胆的决定，做一个模型，在我生日的时候送给我。可离我生日只有半天，如果要在我生日的时候给我，除了熬夜别无他法。为了不让我发现，在晚上11点爬起来敲敲打打，可还是被我尖锐的耳朵铺捉到了。我躲在被窝里偷偷地流泪……
父爱如同一座大山，伴随着我健康快乐地成长……
六年级年的作文 篇2
亲爱的妈妈
你好！
你最近身体好吗？工作顺利吗？妈妈，我告诉你一件事，那就是在你出差的这段时间里，我学会了做饭。您别着急，听我慢慢的对您说。
您是知道的，我从来不会做饭。但是，这次我却学会了煮饭，很了不起吧。
端午节的那天中午，我爸爸叫了几位朋友来家里玩，可能是玩得太开心了点吧。空调没有开，我去给他们把空调打开了，他们说我真懂事.我心里的那种滋味真是说不出来。但这还不算什么，最可恨的是：他们居然不弄饭!!!明明知道我经不起饿，居然还不弄饭.我悄悄凑到爸爸的耳旁，说：＂爸爸，该弄饭了吧!我的肚子好饿哦!＂可是爸爸却对我悄悄的'说：＂今天你就辛苦一下下，你弄一次吧，这可是培养自己弄饭的能力哦。＂……＂我无语言了，爸爸怎么这样啊！没有办法，为了让爸爸在朋友面前有面子，所以，我就只好答应了。他们就没有理我了，又开始自己的战斗（注：战斗就是所谓的斗地主）来，我无可奈何的走进了厨房。
在厨房里面，我苯手苯脚的在厨房走来走去，心想：哼，他们要我弄，我就绝对不能弄得不好吃，免得他们要说我弄得不好吃。但是要弄什么好呢？有了，就番茄鸡蛋吧，还有回锅肉，再弄一个汤（南瓜汤）！好了，这样就够了。
于是我就开始弄了。我先把手洗干净，然后拿了两个鸡蛋个一个番茄，我想：是先打鸡蛋还是先下番茄呢？我就去翻菜谱看了看，找了找，原来是先打鸡蛋啊！
我东弄西弄，好不容易才弄好。回锅肉呢，我是这样弄的：先把肉煮熟，然后冷一冷，就开始切，切好了之后呢，就把配菜，也就是洋葱切好，于是，我就开始：我切，我切，我切死你们，呀呀呀，切死你们全家人（指的洋葱），啊！！！！！！我一正尖叫，爸爸和他的朋友以为是我把手切到了，就连忙赶进来看。结果他们问我怎么回事，我说：＂洋葱弄到我的眼睛里了。＂大人们哈哈大笑起来。
妈妈，您什么时候回来呢？我迫不及待的想为你做一顿饭呢？希望您能快点回来，我等着您，妈妈。
祝您身体健康，万事如意，心想事成…………
您的女儿 XX
XX年4月11日
六年级年的作文 篇3
古人云：开卷有益，我也是这样认为，可是如果读一些不健康的书，是有害的。
星期三下午的大课间，我们班举行了一次辩论会，黄老师把我们分为两方，一个是正方、一个是反方，其它的是观众。坐好后，黄老师宣布辨论的要求：“辩论手不但要说明自己的观点是什么，还要说明理由，要以理服人。”
说完要求后，黄老师郑重地宣布：“五（6）班开卷是否有益的辩论会现在开始！”顿时，热烈的掌声打破了教室宁静的气氛。接着正方的辩论手小麦马上站了起来，他拿着麦克风滔滔不绝地说了起来：“我的观点是开卷有益，书是人类文明的“长生果”，多读书可以增长我们的知识，可以提高我们的写作水平……正方辩论手的话音刚落，反方辩论手小滢马上抢过麦克风，然后说：“我的观点是开卷未必有益，理由是：书都读得来的人，还怕有什么做不来。
这句名言是说什么书都读的人，什么都做得出来。那么，如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。例如：梨子吃多了对心脾有害，红枣吃多了对牙有害，药吃多了对身体有害，也有副作用。说完，正方的辩论手小朱又站起来抢答：“我的观点是开卷有益，理由是：多读好书，能丰富我们的知识，提高我们的阅读能力，积累更多的好词佳句，多读好书，让我们明白很多哲理，还可以了解各地的`人情风俗和物产……然后，反方的辩论手小敏站了起来，说：“我的观点是开卷未必有益，理由是：英国作家菲尔丁所云：“不好的书就像不好的朋友，可能把你戕害。”
如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学会一种本领，选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。
“叮零零、叮零零”，时间过得可真快，下课了！可是，正方的辩论手和反方的辩论手还正在激烈地辩论中。最后，还是由黄老师来收场，黄老师说：“大家静一静，其实正方和反方的辩论手都非常棒，现在我们来评一评谁是最佳辩论手和文明观众。”同学们议论纷纷，有的同学说正方最佳辩论手是小麦，有的却说反方最佳辩论手是小敏，还有的同学说文明观众是第一行。
到最后，黄老师郑重宣布：“正方最佳辩论手是小麦、小朱等到人，反方最佳辩论手是小滢、小敏等人，文明观众是第一行和第二行！”话音刚落，教室顿时掌声雷动，大家都非常兴奋！这次的辩论会让我懂得了：课外书并非读得越多越好，而是要有选择地去读。这样，才能真正达到阅读的目的。
啊，这次辩论会可真精彩！
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