六年级年的作文
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文 篇1
我的童年，没有玩具，没有电视，没有太多的小伙伴，只有我最爱的姥姥。是姥姥让我的童年变得有声有色。她虽然满足不了我物质上的要求，但她那清清爽爽的声音却让我痴迷于她的世界。
我小时候，因父母工作忙，没有时间照顾我，就把我送到乡下的姥姥家。在我记忆的农村风景里，青草是碧绿碧绿的，花朵的芬芳熏陶着每一个农家小院，晚上，还会有许多的知了在演奏。在这一切的一切里，只有姥姥的声音能吸引着我。每到夜晚，快要入睡的时候，姥姥就会抱着我，一手再拿着一个芭蕉扇，一边扇着风一边拍打着蚊子。当我睡不着时，姥姥就会给我讲故事，讲大灰狼和小羊的故事，每一次小羊的.结局都会很惨；讲三只小猪的故事，三只小猪总能有办法盖房子；讲狼来了的故事，文中的小牧童总会说谎话，讲牛郎织女的故事，每到结局我总会不可思议地看着姥姥。姥姥不仅会讲童话故事，还会自己编故事，讲完之后还会问我明白了什么道理，我总是会大声地告诉姥姥，把姥姥惹得哈哈大笑。在那段时间里，我听遍了所有的故事，知道了所有的结局，但我却怎么听也听不厌倦，还是会缠着姥姥讲，所有的故事都讲完了，她也编不出来了，就跟我讲她的故事，讲她的童年，无数个故事，数不清的结局。
我的童年生活被一个个故事渗透着，教会我长大教会我成长，教会我许许多多的道理。我爱那故事，更爱那给我讲故事的姥姥。现在我离开了她，但我还是会想起那一串串朴素的语言，那幼稚的故事。每到新年时，我会去拜访姥姥，听姥姥再去讲更多的新故事。她在我幼小的心灵撒下了种子，她是我一生最爱的人。
六年级年的作文 篇2
在我小的时候，对勇气的理解十分抽象。后来我才知道，勇气其实就在我们身旁，勇气是上课时一次果断的举手；勇气是不畏惧黑暗；勇气是坐一次刺激的过山车；勇气还可以是一次紧张考试时放松的答卷……原来勇气就一直在我们的身边，它在等待你去唤醒它，呼唤它。
记得六岁的时候学习游泳，我站在泳池旁，看着那些会游泳的人在水中自由自在的来回畅游时，心中充满了向往。可是，看到那些初学游泳的人一个个的在水中呛水，心中又开始忐忑不安，掌心也沁出了汗珠儿。妈妈在泳池里大声喊我，我心头一热，好像有一团熊熊烈火在心中燃烧，本能地猛向妈妈那里跑，可是距离泳池仅半米之遥时，我的双脚却又不听使唤地停了下来，不肯向前再走一步，心中燃起的小火苗也瞬间熄灭了。我想，那冰冷的水好似一个无情的猛兽，它会将我一口吞掉。我应该怎么做呢？是向前一步还是向后退缩，我想我不应该就这么放弃。我拿起泳圈，再次向前走去，这次我鼓足了勇气，也在心里给自己不停地加油、打气。当我的双脚触碰到水的那一瞬间，一种前所未有的.清爽传遍全身。这与我的想象完全不同，水不凉，也不深，可以玩水、扑腾、嬉戏……在水里的感觉挺好的！经过我几个月的刻苦练习，功夫不负有心人，终于我会游泳了！我自由自在地游着，犹如快活的鱼儿似的，现在的水与我融在了一起，我在水中冒泡、吐气，自由翻滚，就连呛几口水也不害怕了。我为我这次勇敢的尝试，感到无比的欣慰和自豪。
从此我改变了对事物的态度，一个人要勇于尝试，敢于挑战。尝试就好像我们摘到了一个鲜美的果实，不尝一尝怎么知道它的味道，是苦还是涩，是甜还是酸。每当我犹豫不决的时候，“勇气”这个小精灵就在我心里悄悄地对我说：“去，尝试一下吧，不尝试怎能知道呢？”挑战是一把锁，而您只需要一把打开它的钥匙——勇气。
单凭自己的想象不可以决定事物到底如何，像《小马过河》里的小马似的，必须要鼓足勇气，大步流星地向前走，跨过挫折，奔向成功。只要你勇于尝试，一种自豪感便会油然而生。成功背后的喜悦溢于言表。这种奇妙的感觉，不亲身经历的人是无法体会到的，我觉得我就像一个小小的士兵光荣地完成了一个艰巨的挑战——勇气的挑战。我深深感受到“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的道理。
六年级年的作文 篇3
无论刮风下雨还是烈日当头，您总是早早地来到学校，处处为我们操心，默默无闻地奉献着自己；放学的时候，您总是等值日的同学走尽，最后一个离开教室；上课的时候，您的眼睛总是关切的注视着我们每位同学，生怕我们因为不听讲而错过了最重要的知识。感谢您——我亲爱的.老师！
记得那一次，上课铃响了，您带着沙哑的声音为我们上课，但您却坚持为我们上课，传授知识。教室很安静，您嘶哑的喉咙努力提高着声音，竭力的让全班同学听到你的声音。听着你的讲课，我的心就像被千万根刺扎进一样疼。你对我无微不至的关怀的情形出现在我的眼前。就在前几天，您见我趴在桌上，还关心地问我：“王澍文，你怎么了？……要不要去医院……回家休息吧……”。
下课后，我跑到老师面前说：“老师，您今天怎么了，是不是感冒了，嗓子痛吗？”“可能是吧，我多喝一点水会好一点的。”听完后我想：现在你身体那么虚弱，需要休息养病，可您不放心我们，坚持来上课，您真是太辛苦了，这时我想起了我口袋里的“西瓜霜含片”（这几天，我的扁桃体发炎，喉咙沙哑肿痛，吃着这种含片），我应该把药片给更需要它的老师。于是，我从口袋里掏出西瓜霜含片，给了老师说：“老师，您含一片放在嘴里，喉咙会舒服一点的。”您微笑地对我说：“谢谢你，你自己喉咙也不好，还是留给自己含吧。”我连忙把含片塞到老师手中：“您就先含着吧，我还有呢，何况，我现在好多了。”……
那一刻是那么的美好，我觉得那一刻比世界上所有的幸福都幸福。
十年树木，百年树人，老师的教诲之恩使我终生难忘。您打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游。在我成长的历程中，您浓浓的师爱伴随左右。老师您辛苦了，我感谢您!
六年级年的作文 篇4
心灵的鲜花，这鲜花的种子应在我们每个人的心中萌芽，而《爱的教育》就是一颗神圣的种子。
如果说漫画能带我们走进幻想的世界，那么，《爱的教育》则能带我们走进爱的世界。温暖的亲人之爱，高尚的社会同情，浓浓的乡国之情，纯洁的友谊……那神圣的境界，是人类的向往。
然而，现实生活中的'战争，强权，仇恨，冷漠……在电视上随时可见。如果说《爱的教育》全书的灵魂是什么？我认为“让们因我的存在而感兴福”作者笔下一个个朴实。感人的小故事都在诠释着这句话的内涵。
《爱的教育》里的《烟囱扫除人》里对“陌生人的爱”让我感慨万分：一个扫烟囱的小男孩用自己的劳动换来的三十钱币弄丢了，在一个学校门前伤心地哭泣，一群学生看见了，纷纷献上自己的爱心，平时零用钱，买学习用的钱，没有的就把自己心爱的玩偶，美丽的鲜花送给她。这是多美的一幅画啊！也是我们今日所呼唤的吗？
“陌生的爱”让人为之动容，那么“师生的爱”让人终生难忘。想书里的《病中的先生》。那是为天降天使，他自己把学看作自己的孩子看待，由于他日夜奔波，所以生病了，养病的他还无法忘记自己的学生，无时不刻询问代课老师。看，墙头上的照片哪一张不是他学生。
睁开你的眼睛，用爱点缀地球的每个角落，让悲伤，痛苦，一切黑暗埋下，让爱的种子生长，开出美好的明天！
【六年级年的作文】相关文章：
六年级年的作文11-19
六年级年的作文11-19
六年级年的作文11-19
六年级年的作文11-19
六年级年的作文07-20
(经典)六年级年的作文08-19
（精选）六年级年的作文09-01
六年级年的作文（经典）08-24
（经典）六年级年的作文08-26
[经典]六年级年的作文09-03