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六年级叙事作文

时间:2022-02-23 14:36:10 六年级 我要投稿

【精选】六年级叙事作文集锦5篇

  在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的六年级叙事作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】六年级叙事作文集锦5篇

六年级叙事作文 篇1

  星期三上午,第四节课是我期待已久的《实践与探究》课,因为这一节课我们要学习擀面皮。

  一上课,大家都兴奋地拿出了事先准备好的工具:擀面杖、干面粉、面盆、水,以及一些令人摸不着头脑的工具:剪刀、尺子、量角器等等。

  我们只等老师一声令下就“开工”了。开始擀面皮了,我们先把大半袋面粉倒入盆中,加适量的水与干面粉搅拌均匀,然后伸出我们的“五爪金龙”来揉面,同学们你一下,我一下地揉得可带劲了。哎呀!怎么这面团老是粘着手呢?没办法,只好多撒些干面粉继续揉吧。一直揉到面团不再粘手才算完成第一道工序。

  第二道工序是用擀面杖把和好的大面团擀成一张张小面皮。这可是道手艺活儿,老师要求我们擀出的面皮要周围薄、中间厚,而且还要求面皮必须是圆的!我掰下一小块面团在手中揉了一下,感觉还是有点湿,不管它了!急不可待的我拿起擀面杖就在面团上来回地滚。这淘气的小面皮这时又开始粘住擀面杖了,抓起一些干面粉又给它撒上去;看你这小面皮还黏着面杖不放。果然加了干面粉马上把它们俩给“骨肉分离”了。经过一番精心地“加工”,一片片自制的面皮“新鲜出炉”啦!就是不够圆,怎么办呢?我左右望了望,发现有的同学用尺子把多余的边切了下来,有的直接用剪刀剪出了一个圆形的面皮。我看了看铅笔盒,拿出量角器在面皮上左按一下、右按一下,再把多余的边切下来;嘿!一个标准的圆形出来啦!剩下的小面皮也在我精心制作下完工了!把小面皮交给老师评分,老师点点头说:“嗯——很好,和买的一样。”听完老师话心里别提多开心了。

  《实践与探究》课的时间好像过得特别快,马上就要下课了,老师说国外一些学校很重视动手能力的培养,《实践》课像我们上《语文》课一样重要和普及。真希望以后我们也能多上《实践》课,这样就能学会做更多有趣的东西啦!

六年级叙事作文 篇2

  一堂让人难忘的英语课

  下午第一节是我喜欢上的英语课。

  开始上课了,刘老师并没有要我们打开课本,而是笑盈盈地对同学们说:”今天跟大家做一个游戏,我需要一位同学上来配合一下。”同学们都很纳闷,怎么上英语课还要做游戏。这其中必有缘故。可是谁也不敢举手。沉默片刻,一只手高高地举了起来,原来是坐在第一排的刘英同学。(写出了同学们的疑问——事情的起因)

  老师先用一条小手巾蒙上她的眼睛,边系边问她能不能看见,然后在一个同学的位子上拿了本英语书放在讲台上说:“Touch it and guess”(摸一摸再猜一猜)刘英先是一愣,立即回过神来,开始用手小心地触摸起那本英语书。她一会儿眉头紧锁,一会儿嘴角又流露出一丝笑意。终于,她开口了:“Is this an English book?”(这是一本英语书吗?)同学们听她回答对了,齐声喊道:“Yes!”(对)刘英取下不手巾,兴奋地回到了座位上。(观察仔细,描写传神)

  见这个游戏这么有趣,同学们的兴致一下子上来了,纷纷跃跃欲试。我也高高地举起了右手。老师叫到了我的名字。

  老师照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑,只能听见同学们的笑声 和老师的脚步声,不知道老师要拿什么东西为难我。“(摸一摸再猜一猜)”我听了,用手摸着那个东西。咦!硬邦邦的,还”长“了许多角,而且每个角都比较尖,是什么呢?对了!也许是星星。”Is this a starYes!(对)同学们大声回答。我听了高兴地松了口气。可没想到老

  师又发问了:“What colour is itYou have 3 chances.”(它是什么颜色的,你有三次回答的机会。)它是什么颜色的呢?我想。可能是因为紧张,也可能是平时没有观察,我一连浪费了两次机会。糟了!我只剩下最后一次机会了。没办法,乱猜一个吧!我不抱希望地问老师:“Is it white”(是白色的吗?)“Yes。“(是)同学们肯定地回答。(3——6段游戏的活动过程)

  游戏做完了,老师请我们把课本翻到19课。我们一看课文,哇!文中的对话正是我们刚才游戏的内容。结果,课上发言的人多了,同学们学习的热情十分高涨。(老师教学方法的新颖——游戏结果)

  这堂新颖别致的英语课真是让人难忘呀!(篇末点题)

六年级叙事作文 篇3

  只记书本,不会运用,就等于在井里面钓鱼,谁都知道是很愚蠢的。井里面怎么可能有鱼呢?只有水。而书上说“鱼儿离不开水”,那么书上所说错了吗?当然没有。鱼的确离不开水,但有水也未必有鱼也是生活的真理。如果没有将知识灵活运用到实际生活中,只知道死记书本,当然会让人啼笑皆非。

  赵国时期的赵括,只会纸上谈兵,不会运用兵法作战,最终打了败仗。

  大人们常说:“书是死的,人是活的。”这句话是很有道理的。不仅仅是书本上的知识,各种生活经验都要根据实际情况灵活运用。

  我们现在所学的知识,生活经验对以后的人生会有很大的帮助。但是,不能只知道书本,不知道实际。

  而今天,我问我五岁大的弟弟,水和火谁能克谁,他说:“水能克火。”我反问:“燃烧了一座房子的`火与一小杯水,谁能克谁呢?”他答:“火克水。”我说:“一个池塘的水与一小寸火苗,谁能克谁?”弟弟答不上来了。

  是的,弟弟说的固然有道理,但也要根据实际情况来回答。世上万物皆如此。

六年级叙事作文 篇4

  我最喜欢这个网站,这里有我喜欢的舞台,喜欢的文章,喜欢的人。

  每天写完作业我都要来到这里发表作文,我觉得这里好自由,平时不敢写的作文在这里可以发表;我觉得这里好开阔,平时不敢用的方法在这里可以应用;我觉得这里好安静,没有人因为你的作文好坏而对你作出批判。我好喜欢这里。

  这里有和平的竞争,写作技术决定着你的命运,自己发表的每一篇作文都隐含着自己的一份愿望,我们飞快的按动着键盘,让梦想越飞越高,我们的心情流畅,大脑清醒。

  这里有我真正的天堂,我爱写作文,我爱这里,有些不能自拔,因为这里有我的天堂,有细心宽容的老师,有这么多可爱的同学,我实在不能远离这里。我很同情那些受到惩罚的学生,我怕他们再也不登踏此网站找不到自己的舞台,哎,周老师啊,如果所有人要是都能成为这里的一员该多好啊?

  可美中总有不足,老师请您接受。这里是自由之都,是的,可有一条细细的红线总是遮住了那一丝小的视线,对是“点”,可我实在太在乎那一丝视线,请周老师帮我们把红线换为透明线,让我们的视野更开阔。

  可能是沉迷,大概是迷恋,不管什么,我爱作文,我爱这里,这才是我的舞台,这才是我。

六年级叙事作文 篇5

  诚信,是文明的花朵,带给我们希望;诚实是美丽的彩虹,引领我们向前;诚实,是信用的枝干,带领我们走进美妙的世界!

  现在我就跟你说一下我的诚实吧!那是星期六的一天,阳光明媚,连树上的小鸟也唱起了动听的歌,但这是我家发生了一件不愉快的事:那时我在家闲得没事做,就打开了电视机,打开冰箱,抱走了一堆零食放在沙发上,一切都准备就绪了,我一边吃零食,一边看电视,这可真是人生的一大享受啊!这是我想拿遥控器转台,手刚好碰到了花瓶,一不小心摔碎了,这时妈妈刚好回来了,看到这一景象,不由得大吃一惊,说;“这是谁弄的,给我出来。”我支支吾吾,不敢承认,后来我看见了家里养的猫,就把责任推卸在猫咪的身上,说;“是这猫打碎的。”后来妈妈罚猫咪不准吃晚饭,猫咪一脸的委屈,好像在说:“小主人,明明是你打碎花瓶的你干嘛把责任推卸在我的身上!”我一脸抱歉的说:“猫咪,对不起我不敢承认错误。”这天晚上,我一直睡不着觉,翻来覆去,直到第二天,我才有勇气向妈妈承认错误;“妈妈,对不起那个花瓶不是猫咪打碎的,是我,我之前不敢承认错误,还把错误推卸在猫咪身上,妈妈,真的很对不起。”我向妈妈深深的鞠了一个躬。

  但妈妈不但没批评我还鼓掌说:“孩子你打碎了花瓶妈妈不怪你,还要表扬你,因为你承认了自己的错误,这就是你巨大的财富——诚实。”我们应该让这个巨大的财富一代一代相传下去!

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