我要投稿 投诉建议 手机版

小学一年级aoe课件

时间:2021-03-02 12:44:49 一年级 我要投稿

小学一年级aoe课件

  拼音是我们在小学最先学的,下面是小编整理的小学一年级aoe教案,欢迎阅读。

小学一年级aoe课件

  教学目标:

  1.学习ɑo e三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。

  2.认识四个声调符号,能正确地读出ɑo e的四声。

  3.认识和学习使用汉语拼音四线三格。

  教学重点:

  1.ɑo e正确发音和在四线格里的正确书写。o和e读音的比较。

  2.ɑo e 的四声的读法。

  教学难点:

  ɑo e 的四声的读法。

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入,激发学习兴趣

  1.课件出示拼音王国的城堡图片

  小朋友们,今天老师要带着大家走进神奇的拼音王国。在拼音王国里,我们要认识很多很多的拼音朋友,并且要和他们一起做游戏。喜欢吗?

  2.了解汉语拼音的作用,激发学习拼音的兴趣

  小朋友们知道吗,汉语拼音的用处可大啦,他们能帮助人们做许多事情。你能说一说汉语拼音的作用吗?(打字、发信、查字典等)

  教唱儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。

  二、学习单韵母ɑo e,掌握音和形

  1.出示语境图,指导观察说话。

  (1)我们先去韵母城堡。瞧,今天要认识的拼音朋友就藏在这幅画里。你能把它们找出来吗?

  请小朋友们看一看,图上有谁?她们在干什么呢? (随机板书ɑo e)

  (2)总结图意,教儿歌:公鸡o o啼,白鹅e e叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早。

  2.学习ɑo e 的音和形。

  (1)学习ɑ 读音。

  请小朋友听一听我是怎样喊ɑ这个朋友的,再请小朋友们看一看我的嘴巴。你们能学着老师的样子喊它吗?

  嘴巴张大,发音又长又响亮,口型保持不变。

  教顺口溜:嘴巴张大ɑ ɑ ɑ。

  点名读、开火车读、齐读、分组读。

  (2)依次分别学习o和e方法同上。

  教师范读,学生观察——学生试读

  请学生为o和e分别编顺口溜。

  嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e 。

  (3)指名读ɑo e ,顺着读一遍,再倒着读一遍。(教师引导学生注意发音时的口型)。

  3.小结谈话:ɑo e 都是单韵母,单韵母一共有六个朋友,我们今天先认识了三位——ɑo e。它们发音又长又响亮,口型保持不变。

  4.巩固游戏。

  (1)出示字母卡片,学生顺着读。随机翻卡片,学生先猜是哪个单韵母,再读出来。

  (2)师引导学生注意观察老师和同桌的发音口形,并对照小镜子观察自己的发音口形。教师随机和学生一起用手势表演发音儿歌:张大嘴巴ɑ ɑ ɑ ,圆圆嘴巴o o o ,扁扁嘴巴e e e 。同桌一人随机做手势,另一人发音。

  5.利用插图,识记ɑo e的形体。

  (1)看图,想想我们该怎样记住ɑo e的样子。

  (2)随机教顺口溜:ɑ ɑ ɑ,嘴张大,象豆瓣,写好它。o o o嘴拢圆,很好写,画个圈。e e e鹅唱歌,下嘴唇,开个豁。

  三、指导书写,课堂作业,巩固学习成果

  1.认识四线格,指导正确书写ɑo e

  (1)认识四线三格。

  瞧,四条横线把它分成了上中下三个小房间,分别叫上格,中格和下格。ɑo e三个韵母都住在哪个格里?

  (2)观察笔顺。

  师引导学生看清ɑo e的笔顺,特别要注意 ɑ 是两笔写成的。

  教师依次范写ɑo e。学生书空。

  学生在书上描红。(提示注意保持正确的写字姿势)

  2.布置课堂作业。

  同步导学1.2题。

  第二课时

  一、复习检查

  1.小朋友们,上一节课我们认识了哪几个单韵母朋友?

  2.抽读ɑo e 卡片。

  二、学习ɑo e 的四声

  1.认识声调符号和各个声调名称。

  汉语拼音规定一个音节有4个声调。他们好像4个弟兄,名字各不相同,读音的高低也不相同,可好玩啦!想认识它们吗?

  随机板书声调符号,师述:这4个声调符号分别用来表示4种声调,标写在字母的上端,分别是第一声、第二声、第三声、第四声。

  教师领读:第一声、第二声、第三声、第四声。下面我们就来看一看单韵母 ɑ 加上四声该怎样读呢?

  2.学习ɑ 的四声。

  (1)出示ɑ 的四声。

  讲述:一声读得高又平,二声好像上山坡,三声下坡又上坡,四声好像下山坡。教读单韵母ɑ 的`四声,边打手势边范读,让学生看清手势,听清四声的不同读音。

  个人练读ɑ 的四声。

  (2)反馈练习

  指名读ɑ 的四声,正音。

  分组读、齐读。

  3.学习o e 的四声。

  (1)出示o e的四声,尝试练读。

  小朋友掌握了的ɑ 的四声的读法,相信你们自己也能试着学习o e的四声读法。试试看吧!

  个人练读o e 的四声。

  (2)反馈纠正

  指名读o e的四声,师生共同正音。

  出示ɑo e的四声,教师范读,学生练读,边读边加上手势动作体会四声的升降。

  4.看挂图,体会四声意义。

  (1)说说阿姨的“阿”是第几声,小鹅的“鹅”是第几声。

  (2)出示:ā ó éǎ ǒ ěò è (范读、练读)

  (3)刚才小朋友们读得非常认真,现在老师来说几个词语,请小朋友听一听,说一说他们是哪一位拼音朋友呢?请听:我们 饿了 阿姨 白鹅 鸟窝

  学生边听边想,是哪个韵母的发音,教师随机评价,注意鼓励学生学会倾听。

  (4)小朋友们,你能说几个词语,让你的同桌听一听是哪个单韵母的发音吗?考考他吧!

  三、课堂巩固练习

  1.小朋友,现在我们来做一个有趣的游戏。名字叫做我来做,你来猜。老师做口形,请你们猜一猜,老师读得是哪一个字母呢?(此游戏意在巩固单韵母的准确发音)

  2、老师做口型时再加一个表示声调的手势,你能读出来吗?

  3.看书上的情境图和表音表形图,拍手练背语境儿歌。

  四、布置作业,巩固学习成果

  1.练读ɑo e的四声。

  2.在四线格里写一写ɑo e的四声。

  3.完成同步导学第3题和“我会读”。

  板书设计:

  1、ɑo e

  ɑ o e ɑ- o

  ó é ò è ǎ ǒ ě


【小学一年级aoe课件】相关文章:

小学一年级aoe的课件09-07

小学一年级语文aoe课件09-17

一年级拼音aoe教学课件09-04

新版一年级语文aoe课件03-26

幼儿园拼音aoe课件04-01

【推荐】汉语拼音aoe课件12-02

小学一年级语文aoe教案01-14

小学一年级语文教案:aoe03-15

关于小学一年级语文《aoe》教学设计11-26