新目标九年级英语第三单元课件【1】
Teaching aims and demands
初步掌握语言结构should(not) be allowed to do ，学会表达agree和disagree。
对目标语言的听力训练，听取信息。
通过学习，学生们学会表达自已的观点或看法建议。
Teaching objects a recorder;a notes on something
Teaching methods Listening and talking methods
Teaching steps
Step1 Warming-up
T:What do you usually do after school? Can you surf the internet at home after school?
学生以四人一组活动，各自谈论自已在家哪些事能做，哪些事不能做。
can do can’t do
play basketball surf the internet
play football
Step2 Presentation
Introduce the new structure——be allow to
板书is allowed to和isn’t allowed to来替换can do和can’t do.(由熟悉的结构引入新的结构，有助于学生的理解)
2．教学la
（1）带学生阅读指令，明确任务要求，给出一定的指导。
（2）让一位学生大声朗读la中的句子，确定学生理解了每个句子之后，让学生发表自已的看法：agree or disagree
(3)讲解should(not) be allowed to 表示应该被允许或不应该被允许。
（4）学生完成la之后，让不同的学生发表意见——agree or disagree why?
3．教学lb,2a,2b
每一个听力练习之前：
阅读指令
让学生朗读其中的句子、问题。
播放录音，核对答案
Step3 Conslidation and Extension
利用词组进行free talk
复习Crammar Fours
Blackboard Design
Unit 3
Sentence patterns
1.I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drink.
2.I agree.They aren’t serious enough.
3.Do you think teenagers should …? Yes, I …./ No, I ….
新目标九年级英语第三单元课件【2】
Teaching aims and demands
进一步用新学的目标语言进行大头交际，及学会用结构be(not) allowed to 谈论家规——Family rules
熟练掌握be not allowed to 的用法
通过辩论，让学生勇于发表自已的真实观点和想法，增强开口讲英语的自信心。
Teaching methods Discussion method,pair work or groupwork
Teaching steps
Step1 Revision
值日问答
Play a “Making snow-ball”game to go over the last lesson by saying out the rules in school.
Step2 Presentation
教学3a
让学生先描述图画，预先知道要谈论的话题——Family rules
让一对学生大声朗读3a
让学生再次阅读对话，单独完成表格，并核对答案。
2．教学3b Pairwork
先让学生操练对话，然后请2-3对学生到台前表演对话。
Step3 Consolidation and Extension
Activity 4 对目标语言进行听、说、读、写的综合训练。
eg.T:Do you have to go home after school ,Wang Ling?
W:Yes,I do.
T:Are you allowed to stay up until 11:00 pm.?
W:No,I’m not.
T:…………
学生在班上调查三位同学，并填好表格，可以让学生在教室走动。
2．将学生分成正反两方进行自由辩论——Students should or shoudn’t be allowed to use mobile phones at school.
Homework
抄写单词
用be(not) allowed to 和 have to 等写出班规、家规各五条。
教学反思：
通过做“滚雪球”的游戏，在开课前既可活跃课堂气氛又能让学生在轻松愉快的氛围中巩固了知识，为下面的新课做好铺垫，尤其是拓展阶段的调查以及三分钟的辩论赛，使全班同学都参与，气氛热烈、活跃，极大地提提高了学生学习英语的兴趣，学会了“学以致用”，使不同层次的学生都得到了收获。
The Third Period
Teaching aims and demands
掌握频率副词的用法，完成听力训练，培养良好的听力习惯。
用目标语言谈论一些校规，表达同意和不同意。
学会表达应该被允许做的事情和不允许做的事情，使同学们增强遵守规定的意识。
Teaching methods pair work or group work
Teaching steps
Step1 Revision
值日问答，
Have a competion :板书“are allowed to”和aren’t allowed to”， 把学生分成若干组，由一个学生收集本组认为被允许做的和不被允许做的事情。
Step2 Presentation
教学：la ,1b
板书：always、usually、often、sometims、never
指着书本上的图画，让学生发挥想象力，描述图画。
T：Where does it happen? When does it happen? What happens? Who are they?
学生根据自已的实际情况，完成la的任务
2．教学2a ,2b
(1)明确听力任务要求，教师给出完整的指导。
（2）听录音完成圈出la中新听到的新任务。
（3）让一位学生朗读圈出的句子。
Step3 Consolidation and Extension
Discussion----Groupwork 2c
朗读lc中的三个句子，然后依次操练对话。
A:I think Peter should ….
B:I don’t agree.
C:I think….
Write a passage about a story between the students and their own parents.
教学反思：
没有规矩不成方圆。这是一堂编排的非常成功的课，让学生谈论允许和被允许做的事，同时能理解班规及校规。布置学生写一篇发生在自己和父母之间的一个小故事、小摩擦，很有教育意义，能让学生更加理解父母。
新目标九年级英语第三单元课件【3】
Teaching aims and demands
通过阅读文章，加深对目标语言的理解，掌握本单元的重点词汇，并且能够灵活运用。
如何从文中听取新获的信息。
谈论允许和不允许做的事而展开学习，在不断深入讨论过程中增强遵守规定的意识。
Teaching methods Listening and talking methods
Teaching steps
Step1 Revision
T:What are you wearing now?
S:We are wearing school uniforms.
T:Do you have to wear it at school?
S:Yes,we do.
T:Well,as a student,you have to wear uniforms to school.This is our school rules.(板书：school rules)
Step2 Presentation
教学3a
学习本部分的生词，词组。
快速浏览课文，找出中心意思——It’s about school rules.放录音
再读一遍课文，回答五个问题，核对答案。
讲解课文，齐读一遍。
2．教学3b
让一对学生大声朗读3b对话，再全班齐读，然后请三对学生利用3a的信息进行模仿对话
3．教学Self cheek 1
让一对学生大声朗读单词：finish,allow,choose,need,clean up
教学Self cheek 2
Step3 Consolidation and Extension
T:You and your friend are starting a new Saturday English club.Make a list of rules about what should and shouldn’t be allowed.
eg:Members are allowed to use English-Enghish dictionary.
Members aren’t allowed to speak Chinese but English.
Blackboard Design
School rules Words & phrases Sentences:
Concentrate design Members are allowed to use English-English dictionary.
Present ….
Keep sb. Happy
新目标九年级英语第三单元课件【4】
Teaching aims and demands
通过阅读文章，加深对目标语言的理解，掌握本单元的重点词汇，并且能够灵活运用。
如何从文中听取新获的信息。
谈论允许和不允许做的事而展开学习，在不断深入讨论过程中增强遵守规定的意识。
Teaching methods Listening and talking methods
Teaching steps
Step1 Revision
T:What are you wearing now?
S:We are wearing school uniforms.
T:Do you have to wear it at school?
S:Yes,we do.
T:Well,as a student,you have to wear uniforms to school.This is our school rules.(板书：school rules)
Step2 Presentation
教学3a
学习本部分的生词，词组。
快速浏览课文，找出中心意思——It’s about school rules.放录音
再读一遍课文，回答五个问题，核对答案。
讲解课文，齐读一遍。
2．教学3b
让一对学生大声朗读3b对话，再全班齐读，然后请三对学生利用3a的信息进行模仿对话
3．教学Self cheek 1
让一对学生大声朗读单词：finish,allow,choose,need,clean up
教学Self cheek 2
Step3 Consolidation and Extension
T:You and your friend are starting a new Saturday English club.Make a list of rules about what should and shouldn’t be allowed.
eg:Members are allowed to use English-Enghish dictionary.
Members aren’t allowed to speak Chinese but English.
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