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五年级语文上《高粱情》教学教案

时间:2021-03-21 12:12:50 五年级上册 我要投稿

人教版五年级语文上《高粱情》教学教案

  通过课文《高粱情》,学习高粱坚韧不拔的品格,体会作者对高粱的深厚感情。本文特意为大家收集整理了人教版五年级语文上《高粱情》教学教案,希望大家喜欢!

人教版五年级语文上《高粱情》教学教案

  教学目标:

  1.学会本课生字词,理解含义深刻的句子。

  2.初步认识借物抒情的方法。学习高粱坚韧不拔的品格,体会作者对高粱的深厚感情。

  3.有感情地朗读课文,摘抄自己喜欢的句子。

  教学重点:

  了解高粱根的特点。

  教学难点:

  练习概括课文的中心思想。

  教学过程:

  一、根据题目、插图,激发兴趣。

  出示高粱的图片,以题目为切入点:“你们见过高粱吗?高粱是北方较常见较普通的农作物,高粱究竟是什么样的?”

  引导学生看图,了解高粱的特点——结合初读课文,说一说。

  ①把图中的“根”放大,可据此猜测课文描写的重点是高粱的`哪一部分。

  ②接着从“情”字入手提出问题:“为什么要在高粱的后面加个‘情’字?作者对于这种北方较普通的农作物又怀着怎样的感情?”

  二、自学阅读提示,明确学习要求。

  1.读阅读提示,明确学习要求。

  (1)了解作者描写了高粱的哪些特点,抒发了怎样的感情。

  (2)画出含义深刻的句子,和同学交流看法。

  (3)了解课文的表达方法。

  2.自读课文,不理解的词语画下来,查字典,不懂的提出来,学生互相解答。

  三、个人阅读与讨论结合。

  1.轻声读课文,结合插图。

  ①想想课文描述了高粱的哪些方面,重点写什么?(在书上批注)

  ②课文中抒发了作者怎样的感情?(可让学生讨论)

  板书:神圣 敬佩

  2.重点阅读要求:默读文章的重点部分(3—5段),概括出高粱根的特点、作用,并画出相关的句子,说说你是怎么体会出来的。

  先独立阅读,思考→画批重点→在小组内交流体会→全班交流。

  3.总结学生交流的结果:高粱根的特点主要有三方面:一是长着很多气根;二是很苦;三是扎得很深。

  ①教师可启发学生根据高粱生存的环境,结合整体形象来理解:提问:为什么在土地十分贫瘠的雁门关脚下,高粱还能长着“正直的秆子和硕大而血红的穗头?”

  读重点句,体会,然后有感情地读,与作者的情感相沟通。

  ②“尤其使我惊异的是高粱的根,它不但在看不见的地下扎得很深很深,而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处,向下长着许多气根,有点像榕树的根,用手摸摸是那么坚韧,像鹰爪一样,它们强有力地抓住土地,仿佛擒拿住一个庞大的活物。

  学生体会出:这句形象写出了高粱根的特点,它不仅在地下扎得很深,而且高粱秆的下端还长着气根。作者用了比喻句,先把气根和“榕树的根”比较,再用打比方的方法,说气根“像鹰爪一样”抓住土地,说明气根的坚韧;说气根“仿佛擒拿住一个庞大的活物”,说明气根很有力。上述比喻,形象地写出了气根的韧性及深深抓住土地的力量很大。

  ③带着这种体会,读一读,赛一赛,看谁能把高粱根的特点读出语气来。

  四、深入理解比较,概括表达方法。

  默读分、二自然段和第六自然段。思考讨论。

  ①高粱在我心中有着怎样的地位,为什么?(抓“神圣”和高粱与“我”和故乡人们的关系来看)

  ②高粱对“我”的影响是什么?“对”对高粱有着怎样的感情?带着这种感情读一读:自己读、指名读。

  五、总结。(鼓励学生按照黑板上的板书,总结中心)

  作者通过描写高粱,尤其是高粱根的特点,抒发了对高粱的深厚感情以及对它坚韧不拔的品格的赞美。

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